創(chuàng)建全國青少年文明禮儀教育示范基地實施方案

1、創(chuàng)建 “全國青少年文明禮儀教育示范基地 ”實施方案 一、活動宗旨 為深入貫徹落實 xx 區(qū)文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案 ，進一步 加強我校青少年學生文明禮儀教育，提高學生綜合素質(zhì)，提升校園文 明水平，促進我校教育現(xiàn)代化發(fā)展，以創(chuàng)建 “全國青少年文明禮儀教育 基地”為抓手，結(jié)合青少年學生思想道德建設各項工作，深入實施素質(zhì) 教育，提高學生綜合素質(zhì)， 充分發(fā)揮學校文明窗口的作用， 帶動家庭、 社會文明建設，為建設平安和諧繁榮優(yōu)美寶安提供人文基礎(chǔ)。 通過創(chuàng)建 “全國青少年文明禮儀教育基地 ”專題教育活動，充分發(fā)揮文明 禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機融入 “民族精神 代代傳”的養(yǎng)成

2、教育中，全面提升青少年學生的文明素養(yǎng)。依托家長學 校開展文明禮儀進家庭活動，強化廣大家長文明禮儀行為，引領(lǐng)廣大 家長樹立正確的家庭教育觀念，進一步增強各項家庭教育活動實效， 進一步營造和諧校園， 共建文明校園， 為培養(yǎng) 21 世紀德、智、體、美、 勞全面發(fā)展合格的 “五好小公民 ”做貢獻。 二、領(lǐng)導機構(gòu) 成立 xx 區(qū)上芬小學創(chuàng)建 “全國青少年文明禮儀教育基地 ”領(lǐng)導小組，組 成如下： 領(lǐng)導小組辦公室設在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬 同志任辦公室副主任。辦公室具體負責落實文明禮儀教育基地創(chuàng)建各 項工作 三、活動主題： “文明禮儀伴我行 學校將以 “文明禮儀伴我行 ”為主題，以知禮

3、、學禮、行禮為主要內(nèi)容， 通過科學系統(tǒng)、形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動，培養(yǎng)學生理 解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人 的文明行為舉止。 四、活動時間： 2008 年 3月2009年 5 月 五、活動人員：全校師生 六、實施步驟 （一）宣傳禮儀，學習禮儀（ 20*年 3 月） 開展啟動儀式，學習明確發(fā)動宣傳禮儀的重要性，本次活動的意義。 1、訂購、閱讀青少年文明禮儀教育讀本 。 2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學生利用班隊課觀看，讓學生 了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、 社會禮儀等方面的知識。 3、結(jié)合 “弘揚和培育民族精神教育活動

4、月 ”，大力宣講中小學生日常 行為規(guī)范及中小學生守則等養(yǎng)成教育內(nèi)容。 4、開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅標 語等宣傳文明禮儀， 營造“創(chuàng)建文明城市， 爭做文明市民 ”濃厚氛圍，力 求達到借助多途徑宣傳觸動學生心靈的效果。 5、結(jié)合民主評議政風行風檢查、全國道德模范先進事跡的學習、實踐 科學發(fā)展觀的學習等內(nèi)容開展師德師風相關(guān)培訓，學習新時代教師教 育教學文明禮儀規(guī)范，切實發(fā)揮教師言傳身教的作用，增強各項教育 教學活動的實效。 （二）走進生活，實踐禮儀（ 20*年 35月） 開展學生觀察身邊同學文明禮儀表現(xiàn)及文明禮儀進家庭、文明禮儀進 社區(qū)宣傳文明禮儀活動，使學生深刻認識

5、實踐禮儀之必要。 1、學生對 “文明”有觸動，有激情后，讓學生走進生活，用發(fā)現(xiàn)的眼光 搜尋“不文明之舉 ”和“文明之舉 ”，用心搜尋，并用筆和照相機記錄下 “不 文明之舉”、“文明之舉 ”及內(nèi)心的觸動，通過中隊閱覽會和學校廣播站 “第一現(xiàn)場 ”欄目交流所記錄下的 “不文明之舉 ”和“文明之舉 ”，突出宣揚 “文明之舉 ”。 2、學校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個人攝影展的形式進行全 校展示。（注：充分保護學生自尊心， “不文明之舉 ”的照片只出現(xiàn)不文 明行為，不出現(xiàn)人物頭像） 3、根據(jù)自己的搜尋結(jié)果， 完成一張調(diào)查表。 通過調(diào)查表中的明顯對比， 引導學生發(fā)現(xiàn)生活中雖然仍有個別不文明的現(xiàn)象，

6、但文明現(xiàn)象更是無 處不在。 4、通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知 識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。 （三）展示禮儀，樹禮儀榜樣（ 20*年 62009年） 通過開展 “走進文明禮儀榜樣 ”的主題班會樹立學生學習的文明禮儀形 象，及文明禮儀手抄報展示、文明禮儀進家庭大調(diào)查等活動促進學生 改變不良文明禮儀習慣。并通過開展校園文明之星評比、師生校園禮 儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動樹立身 邊的文明禮儀榜樣，強化文明禮儀意識。 1、借助各媒介搜集文明人物先進事跡，以 “走進文明禮儀榜樣 ”為主題 的班會課，引領(lǐng)學生通過學習文明榜樣

7、的先進事跡，樹立心中的文明 形象。 一、活動宗旨 為深入貫徹落實 xx 區(qū)文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案 ，進一步 加強我校青少年學生文明禮儀教育，提高學生綜合素質(zhì)，提升校園文 明水平，促進我校教育現(xiàn)代化發(fā)展，以創(chuàng)建 “全國青少年文明禮儀教育 基地”為抓手，結(jié)合青少年學生思想道德建設各項工作，深入實施素質(zhì) 教育，提高學生綜合素質(zhì)， 充分發(fā)揮學校文明窗口的作用， 帶動家庭、 社會文明建設，為建設平安和諧繁榮優(yōu)美寶安提供人文基礎(chǔ)。 通過創(chuàng)建 “全國青少年文明禮儀教育基地 ”專題教育活動，充分發(fā)揮文明 禮儀教育的示范和輻射作用，將文明禮儀教育活動有機融入 “民族精神 代代傳”的養(yǎng)成教育中，全面提升

8、青少年學生的文明素養(yǎng)。依托家長學 校開展文明禮儀進家庭活動，強化廣大家長文明禮儀行為，引領(lǐng)廣大 家長樹立正確的家庭教育觀念，進一步增強各項家庭教育活動實效， 進一步營造和諧校園， 共建文明校園， 為培養(yǎng) 21 世紀德、智、體、美、 勞全面發(fā)展合格的 “五好小公民 ”做貢獻。 、領(lǐng)導機構(gòu) 成立 xx 區(qū)上芬小學創(chuàng)建 “全國青少年文明禮儀教育基地 ”領(lǐng)導小組，組 成如下： 領(lǐng)導小組辦公室設在德育處，由黃宇波同志兼任辦公室主任，王敬芬 同志任辦公室副主任。辦公室具體負責落實文明禮儀教育基地創(chuàng)建各 項工作。 三、活動主題： “文明禮儀伴我行 ” 學校將以 “文明禮儀伴我行 ”為主題，以知禮、學禮、行禮

9、為主要內(nèi)容， 通過科學系統(tǒng)、形式多樣、生動活潑、寓教于樂的活動，培養(yǎng)學生理 解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人 的文明行為舉止。 四、活動時間： 2008 年 3月2009年 5 月 五、活動人員：全校師生 六、實施步驟 （一）宣傳禮儀，學習禮儀（ 20*年 3 月） 開展啟動儀式，學習明確發(fā)動宣傳禮儀的重要性，本次活動的意義。 1、訂購、閱讀青少年文明禮儀教育讀本 。 2、觀看青少年文明禮儀影視教材，組織學生利用班隊課觀看，讓學生 了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、 社會禮儀等方面的知識。 3、結(jié)合 “弘揚和培育民族精神教育活動月 ”，大力

10、宣講中小學生日常 行為規(guī)范及中小學生守則等養(yǎng)成教育內(nèi)容。 4、開辟文明禮儀宣傳教育專欄，利用廣播、黑板報、宣傳欄、橫幅標 語等宣傳文明禮儀， 營造“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民 ”濃厚氛圍，力 求達到借助多途徑宣傳觸動學生心靈的效果。 5、結(jié)合民主評議政風行風檢查、全國道德模范先進事跡的學習、實踐 科學發(fā)展觀的學習等內(nèi)容開展師德師風相關(guān)培訓，學習新時代教師教 育教學文明禮儀規(guī)范，切實發(fā)揮教師言傳身教的作用，增強各項教育 教學活動的實效。 （二）走進生活，實踐禮儀（ 20*年 35月） 開展學生觀察身邊同學文明禮儀表現(xiàn)及文明禮儀進家庭、文明禮儀進 社區(qū)宣傳文明禮儀活動，使學生深刻認識實踐禮儀之必要

11、。 1、學生對 “文明”有觸動，有激情后，讓學生走進生活，用發(fā)現(xiàn)的眼光 搜尋“不文明之舉 ”和“文明之舉 ”，用心搜尋，并用筆和照相機記錄下 “不 文明之舉”、“文明之舉 ”及內(nèi)心的觸動，通過中隊閱覽會和學校廣播站 “第一現(xiàn)場 ”欄目交流所記錄下的 “不文明之舉 ”和“文明之舉 ”，突出宣揚 “文明之舉 ”。 2、學校攝影小記者搜集校園文明之舉，并以個人攝影展的形式進行全 校展示。（注：充分保護學生自尊心， “不文明之舉 ”的照片只出現(xiàn)不文 明行為，不出現(xiàn)人物頭像） 3、根據(jù)自己的搜尋結(jié)果， 完成一張調(diào)查表。 通過調(diào)查表中的明顯對比， 引導學生發(fā)現(xiàn)生活中雖然仍有個別不文明的現(xiàn)象，但文明現(xiàn)象更是

12、無 處不在。 4、通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知 識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。 （三）展示禮儀，樹禮儀榜樣（ 20*年 62009年） 通過開展 “走進文明禮儀榜樣 ”的主題班會樹立學生學習的文明禮儀形 象，及文明禮儀手抄報展示、文明禮儀進家庭大調(diào)查等活動促進學生 改變不良文明禮儀習慣。并通過開展校園文明之星評比、師生校園禮 儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動樹立身 邊的文明禮儀榜樣，強化文明禮儀意識。 1、借助各媒介搜集文明人物先進事跡，以 “走進文明禮儀榜樣 ”為主題 的班會課，引領(lǐng)學生通過學習文明榜樣的先進事跡，樹

13、立心中的文明 形象。 2、整理、反饋用照相機記錄下的 “文明之舉 ”，并制作成 “文明在心中 為主題的手抄報，并以中隊為單位進行個人、集體展示。 3、家庭文明調(diào)查：家長列舉孩子的文明之舉后，寫上自己對孩子的文 明寄語。并通過此調(diào)查促進家長成為孩子文明的監(jiān)督員的同時，還成 為孩子學習文明禮儀的好榜樣。 4、綜合家庭文明調(diào)查、文明使者調(diào)查及各中隊文明之星評比，以年級 為單位評選出校園文明之星。 （利用國旗下教育活動時間，表彰校園文 明之星，樹立學校文明學生榜樣， 并讓校園文明之星代表以親身經(jīng)歷、 親身感受宣傳文明，號召文明。 5、通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的 禮儀故事

14、等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育活動中的階段成果。 （四）內(nèi)化體驗，塑造文明（ 20*年 9 月12月） 充分利用德育各陣地，開展各項文明禮儀教育。組織開展 “文明禮儀形 象大使 ”、“文明禮儀日記展 ”、“文明禮儀漫畫展 ”、“文明禮儀進家庭、 進社區(qū)服務 ”等相關(guān)活動，強化學生的文明禮儀意識，培養(yǎng)學生的文明 禮儀習慣。 1、借打造德育品牌電視欄目 “快樂大體驗 ”以“快樂大體驗！你行， 我行，大家行！ ”為口號的 “文明形象大使 ”競選的契機，充分發(fā)揮大隊 干部能力，充分利用現(xiàn)代演播廳的傳播功能，透過競選掀起校園文明 熱潮，深入全校學生心靈。讓學生在實踐中以 “身”體之，以 “心”驗之，

15、 以生活實踐為基礎(chǔ)，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格， 轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好 ” 小公民。 每月確定 “五好”小公民的初期培養(yǎng)目標，通過圍繞每月開展的以 “第一 關(guān)：文明知識搶答賽 ”、“第二關(guān)：幫扶同學收集感言賽、 調(diào)查自己成長 帳單收集家長感言賽、網(wǎng)絡故事或網(wǎng)絡感言收集賽、垃圾回收分享成 果收集賽 ”、“第三關(guān)：現(xiàn)場擂臺賽 ”等關(guān)口評選 “文明形象大使 ”，以此 培養(yǎng)學生的 “小伙伴”意識、 “小幫手”意識、 “小標兵 ”意識、 “小衛(wèi)士”意 識、“小主人 ”意識。 2、組織開展 “民族精神代代傳 ”中的“禮伴我行 ”、“誠信待人 ”、“讀名

16、著、 頌經(jīng)典 ”關(guān)“愛留守兒童，共筑愛心彩虹橋 ”、“爭當愛心小天使 ”、“榜樣 在我心中 ”、“爭當校園之星 ”、“安全警鐘時時敲 ”、“法伴我成長 ”、“送 溫暖，獻愛心 ”、“珍愛生命，遠離毒品 ”等主題系列活動，并有機融入 文明禮儀的要求，讓廣大學生的日常言行都體現(xiàn)文明禮儀，并在長期 的實踐中逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮儀的行為習慣。 3、組織開展 “文明禮儀日記展 ”、“文明禮儀漫畫展 ”、“文明禮儀進家庭、 進社區(qū)服務 ”等相關(guān)活動，強化學生的文明禮儀意識，培養(yǎng)學生的文明 禮儀習慣。 4、借學校創(chuàng)建全國青少年文明禮儀教育示范基地契機，通過校園文明 禮儀模范中隊的評比，強化文明禮儀意識，培養(yǎng)

17、文明禮儀習慣，營造“靜” 的校園氛圍。 （五）實踐體驗，檢驗禮儀（ 2009年 1 月3 月） 通過開展文明禮儀社會實踐體驗活動、參加全國文明禮儀知識競賽、 評選校園 “文明禮儀之星 ”及選送校園 “文明禮儀之星 ”參加 “全國文明禮 儀之星”的評選等活動檢驗學生文明禮儀素質(zhì)，鞏固學生的文明禮儀習 慣。 1、組織學生開展文明禮儀社會實踐體驗活動，在各項校外教育活動中 體現(xiàn)新時代學生的文明風尚，將學校文明帶進社區(qū)、帶進家庭，發(fā)揮 學校文明窗口的作用。每位學生都將成為金色校園廣播電臺第一現(xiàn)場 欄目的小記者，及時記錄參加社會實踐體驗活動過程中發(fā)現(xiàn)的 “文明之 舉”與“不文明之舉 ”，以投稿的形式與全校同學交流文明觀點。并通過 觀看星光電視臺依據(jù) “第一現(xiàn)場 ”稿件素