我的家鄉(xiāng)在哪里一教學(xué)設(shè)計

《我的家鄉(xiāng)在哪里一一看地圖找家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計教材分析：新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主、合作、探究，而人教版教材不但在這幾方面允分體現(xiàn)和鍛煉了學(xué)生的共同合作解決問題、動手操作和進(jìn)行課內(nèi)外的延伸探究的能力，而且有對學(xué)生的情感態(tài)度、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，就本課而言能使學(xué)生具有家鄉(xiāng)人的自覺意識和歸屬感，同時知道家鄉(xiāng)是祖國不可分割的一部分，感受對家鄉(xiāng)的熱愛之情，喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感和責(zé)任感。學(xué)情分析：對于家鄉(xiāng)的了解學(xué)生們現(xiàn)在并不陌生，因為現(xiàn)在的信息媒體很多，獲得信息的渠道也很多，要想了解自己的家鄉(xiāng)，可以通過這些渠道獲取相應(yīng)的知識．所以，對于我們這一課來說，學(xué)生獲取廣泛的資料，就可以很好地完成本課知識的掌握。

教學(xué)目標(biāo)：1、會看中國地圖，認(rèn)識方向、比例尺、圖例。2、情感態(tài)度價值觀：在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、方法與過程：通過觀察法，動手操作，小組合作學(xué)習(xí)等方法開展教學(xué)。活動準(zhǔn)備1、中國地圖、西藏自治區(qū)、拉薩市地圖（課件）能夠體現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展的圖片、視頻短片。2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，尺子。課前了解地圖有關(guān)知識。重點難點：

1．能借助地圖了解自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國不可分割的一部分。

3．了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。4．學(xué)生課下查閱有關(guān)地圖。

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

導(dǎo)入：歌曲欣賞、揭示主題。

活動一：看地圖找家鄉(xiāng)①

(出示中國地圖)確定方向了解圖例知道比例尺。（當(dāng)堂解決鞏固新知。）③知道國土面積?；玖私?個省級行政單位23個省5個自治區(qū)4個直轄市2個特別行政區(qū)。（延伸知識）④換起學(xué)生對祖國的自豪感。⑤明確西藏是祖國不可分割的一部分。活動二：探究性學(xué)習(xí)尋找家鄉(xiāng)鄰居。（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力。）

(小組討論，用自己喜歡的顏色涂滿，并進(jìn)行小組匯報)

活動三：探究性學(xué)習(xí)畫出西藏的輪廓圖。（激發(fā)學(xué)生的想象力。）鞏固學(xué)生所學(xué)知識。（以搶答的游戲形式。）拓展知識面。

活動四、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化學(xué)生課前收集資料。教師查找的家鄉(xiāng)發(fā)展變化的媒體資料。課程的升華：1、作為家鄉(xiāng)的小主人暢想下自己長大后對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)。小記者采訪。（使學(xué)生更有使命感。）課后延伸：①讓學(xué)生明確家鄉(xiāng)的建設(shè)不僅是本地的人還有許多外來人在這塊熱土上共同努力創(chuàng)造者。重點：要學(xué)生懂得各名族團(tuán)結(jié)、和諧相處才能使我們的家鄉(xiāng)我們的祖國更繁榮、富強(qiáng)。以一首（相親相愛的一家人）來結(jié)束本堂課的內(nèi)容。不足之處敬請指導(dǎo)！