關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文通用

精品文檔關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文通用關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文通用訪是教學(xué)研究的根底，也是做好工作的根底。每個孩子都是一個鮮活的個體，他們是有多面性的，假如只從學(xué)校的表現(xiàn)看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和學(xué)校兩方面結(jié)合起來，老師才能對學(xué)生進展全面客觀的評價。20xx暑假，按照上級工作安排，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體老師開展“老師訪萬家”家訪活動。活動期間，老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、理解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的，與學(xué)生和家長進展溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)絡(luò)起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。一、暑期家訪活動根本情況本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位老師全部參與，其中黨員老師8名，實際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。二、精心組織家訪活動1、提早部署，要求詳細。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，學(xué)校提早發(fā)動部署。在放假前召開全體老師家訪工作的布置會議，詳細布置家訪的內(nèi)容和考前須知及要求。2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任老師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進展家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏向的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。3、注重反應(yīng)，加強溝通。老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“老師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)校認真進展梳理，并逐步解決。通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的缺乏之處，進而推動老師自覺改良教學(xué)方法，進步教學(xué)程度，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧開展。三、家訪反應(yīng)情況統(tǒng)計本次家訪征集到的意見和建議累計99條，其中針對老師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對老師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題理論活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校、黨員老師及全體在崗老師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想方法以求盡快處理。關(guān)于學(xué)校家訪工作總結(jié)范文通用根據(jù)上級工作安排，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于202_年春季認真扎實地開展了家訪活動。本次活動全校25位老師全員參加，本著全覆蓋的原那么，老師通過親自到學(xué)生家的形式進展走訪，收獲很大，同時也積累了一些珍貴的經(jīng)歷，到達預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校重視，分工明確為順利開展家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案，制定了《家訪制度》,成立由校長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教誨處、少先隊大隊輔導(dǎo)員為組員，及時掌握并搜集老師家訪活動的信息。按照班級在村中分區(qū)、分片的特點，組織老師分片進展家訪活動。要求每位老師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭。家訪前各班班主任，對本班學(xué)生都作了詳細分析^p，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，及時做好記錄。老師的家訪開展情況，將與老師的年度考核掛鉤。讓每一位老師充分認識到家訪意義和重要性。本期我校老師共走訪了260多戶學(xué)生家庭。二、以訪促教，換位考慮每位老師在家訪時，要做到不指責(zé)家長和學(xué)生，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析^p學(xué)生的優(yōu)缺點以及成敗的原因，共同尋找解決的方法，明確學(xué)生今后開展的方向。家訪時，老師要注意和家長、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。老師們用自己的耐心、真心，換取家長對老師、學(xué)校的信心。三、有的放矢，關(guān)愛無限重點家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問題生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的情況都進展摸底排查，確定每位老師必須家訪的對象。老師們放棄雙休時間，對他們挨家挨戶地進展家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、理解生活狀況，學(xué)習(xí)情況等詳細情況，鼓勵他們樹立信心。本次活動中，劉盼盼老師為四年級貧困生學(xué)生劉夢婷買了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛和溫暖。同時，學(xué)校還派代表慰問了全體離退休老老師，給他們送去祝福，給他們送去慰問品。此次活動得到了社會各界的好評，為學(xué)校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽。四、深化分析^p，認真總結(jié)家訪活動給我們老師上了很好的一課。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求老師做好家訪記錄，認真撰寫家訪日記。老師每家訪一次，都要填好《家訪手記》，寫心得，寫體會。對家訪中出現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決?？傊?，那一家家熱情的接待，那