大班語(yǔ)言活動(dòng)我可以做你朋友嗎教案

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)我可以做你朋友嗎教案這是大班語(yǔ)言活動(dòng)我可以做你好友嗎教案，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀和商量理解故事的內(nèi)容，明白怎樣和伙伴做好友，體驗(yàn)有好友的歡樂。2、初步嘗試在新環(huán)境中結(jié)交新好友，豐富結(jié)交好友的經(jīng)驗(yàn)。3、進(jìn)一步激發(fā)人際交往的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：閱讀記錄表.活動(dòng)過(guò)程：一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不憐憫緒，并進(jìn)行商量。1、觀看圖上小狐貍的兩種不同表情，感受小狐貍的兩種不憐憫緒。老師：這是誰(shuí)呀？你覺得圖片上的小狐貍的心情有什么不一樣？2、激勵(lì)幼兒認(rèn)真觀看畫面，大膽地進(jìn)行想象、推測(cè)，激發(fā)活動(dòng)的愛好。老師：猜

2、一猜小狐貍遇到什么事？二、了解故事的內(nèi)容。老師：究竟發(fā)生了什么事，小狐貍為什么會(huì)有這樣的改變呢？答案就藏在書里，我們來(lái)認(rèn)真的看一看。1、出示記錄表格，引導(dǎo)幼兒了解記錄的方法。老師：這是看書時(shí)的記錄表格，你們邊看邊記，把小狐貍不開心在哪一頁(yè)，發(fā)生的事情在哪一頁(yè)和小狐貍開心在那一夜都記錄下來(lái)，等會(huì)兒和大家說(shuō)一說(shuō)。2、幼兒自主閱讀圖書，初步理解故事內(nèi)容。老師觀看幼兒閱讀和記錄的情況，并賜予相應(yīng)的指導(dǎo)。3、老師幫忙幼兒整理記錄結(jié)果，集體商量故事內(nèi)容。、了解小狐貍不開心的原因。老師：小狐貍不開心在第幾頁(yè)？誰(shuí)明白它為什么不開心？、商量小狐貍是怎樣交好友的。老師：在媽媽的建議下，它是怎么做的呢？（引導(dǎo)幼兒觀

3、看書上小狐貍幫忙別人的三幅圖片。）老師：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)，遇到了什么事，小狐貍會(huì)怎么做？（老師一邊引導(dǎo)幼兒商量、講解并描述，一邊記錄。）、感受小狐貍交了新好友的歡樂心情。老師：小狐貍交了那么多的好友，你們?yōu)樗鞓穯幔繖z查自己的記錄結(jié)果，再次進(jìn)行閱讀。老師：你們記錄的結(jié)果和大家商量的一樣嗎？假如有不一樣的地方，再認(rèn)真的看一看書。三、再次閱讀圖書，聽老師完好地講解并描述故事。1、商量自己交好友的方法。說(shuō)一說(shuō)自己的好友。老師：你有好友嗎？你是怎么熟悉他的？溝通自己交朋的經(jīng)驗(yàn)。老師：假如如今你要去熟悉一個(gè)新好友，你會(huì)用什么方法呢？2、運(yùn)用自己的方法嘗試結(jié)交新的好友。老師：今日我們要去大X班活動(dòng)，看看你們能不能在活動(dòng)中熟悉新的好