大班語(yǔ)言活動(dòng)小螞蟻的教訓(xùn)教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)小螞蟻的教訓(xùn)教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)小螞蟻的教訓(xùn)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解作品的內(nèi)容，把握主要人物的性格特征，學(xué)會(huì)歸納故事的主題，熟悉螞蟻向上特別味道的作用，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小螞蟻的教訓(xùn)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解作品的內(nèi)容，把握主要人物的性格特征，學(xué)會(huì)歸納故事的主題。2.熟悉螞蟻向上特別味道的作用。3.體驗(yàn)人物的情感改變脈絡(luò)，提高文學(xué)理解力和表現(xiàn)力，增加自信念。4.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。5.激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖小螞蟻的教訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程1.學(xué)習(xí)作品（1）老師用充滿激情的語(yǔ)言，把這個(gè)故事介紹給幼

2、兒，老師要留意用不同語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)調(diào)等表現(xiàn)人物心情改變?nèi)纾盒∥浵伜托』锇橄嘤H相愛(ài)，伙伴的像仇敵一樣的對(duì)待他（2）老師利用提問(wèn)的方式，幫忙幼兒理順情節(jié)進(jìn)展的過(guò)程，并歸納出主題。提問(wèn)小螞蟻為什么要離開(kāi)小伙伴們？離開(kāi)小伙伴的一小螞蟻遇到了誰(shuí)？他是怎么說(shuō)的？怎么做的？身體上發(fā)生了什么改變？當(dāng)她回家時(shí)，小伙伴熟悉他們嗎？為什么？小螞蟻離開(kāi)了家去哪？遇到了誰(shuí)？他是怎么幫忙小螞蟻的？最終小螞蟻得到一個(gè)什么教訓(xùn)？（3）老師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒邊聽(tīng)邊看提問(wèn)：小螞蟻的教訓(xùn)是什么？我們明白有關(guān)螞蟻的什么秘密？幫忙幼兒歸納主題。2.編故事（1）選擇一個(gè)平常在班上較有特點(diǎn)的孩子，做為故事的主角，取代原故事中小河馬的角色，本幼兒商量同學(xué)中他們最大特點(diǎn)，想象并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)如：一天我們班小伙伴都外出做什么？突然他想去干什么？發(fā)生了什么事等。（2）讓班上不同的小好友也做故事里的主角?；顒?dòng)反思新綱要在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境以及