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1、中班語言活動:城里來了大恐龍一、活動目標1、感受童話,并理解恐龍帶給城市的麻煩與方便。2、調(diào)動已有經(jīng)驗,嘗試借助恐龍的形體特征,仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。3、體會故事中恐龍的心情,樂意地理解別人。二、活動重難點重點:1感受童話,理解恐龍帶給城市的麻煩與方便。2體會故事中恐龍的心情。難點:嘗試借助恐龍的形體特征,仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。三、活動準備1.經(jīng)驗準備:幼兒了解恐龍的形體特征及其他相關(guān)知識.幼兒了解立交橋.2.物質(zhì)準備:恐龍圖片、城里來了大恐龍相關(guān)ppt和視頻。四、活動過程(一)開始部分1.引發(fā)調(diào)動已有經(jīng)驗,讓幼兒自己談恐龍。教師出示恐龍圖片,提問:這是誰?(恐龍)你了解恐龍嗎?誰
2、愿意說說來恐龍的秘密?2.引入情景,提問:如果城里來了大恐龍,會發(fā)生怎樣的故事呢?幼兒大膽想象講述。(二)基本部分1、教師分段有感情地講述故事,采用提問的方式幫助幼兒理解童話中情節(jié)線索和人物的形象特征。(1)教師有感情地講述故事第一段:第一節(jié)到第四節(jié)。提問:a.大恐龍來到了什么地方,覺得這個地方怎么樣?b.恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事?是什么原因造成的?c.大恐龍走在路上會發(fā)出什么聲音?鐵路被踩得發(fā)出了什么聲音?(學習詞組:啪噠啪噠、吱哩吱哩)d.大恐龍給城里人帶來了這么多麻煩, 如果你是城里人,覺得大恐龍怎么樣?可是這是它自己愿意的嗎?它心里什么感受?教師小結(jié):大恐龍發(fā)現(xiàn)自己無意中做錯了事
3、,給人們帶來危險時,感到十分難過。過渡語句:恐龍在城里還會發(fā)生什么事情呢?我們繼續(xù)聽故事。(2)教師繼續(xù)有感情地講述故事第二段:第五節(jié)到第七節(jié)。提問:a.大恐龍一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了什么?它心里怎么想的?(大恐龍無意中變成了立交橋,有利于城市交通時,它感到十分高興。)b.大家后來覺得大恐龍怎么樣?c.你喜歡大恐龍嗎?為什么?小結(jié):大恐龍很善良,并且很有人情味。當它做錯事時它會難過,當它發(fā)現(xiàn)自己能變成立交橋使城市馬路變得暢通時它又很高興。我們都喜歡大恐龍。教師一邊提問一邊引導幼兒根據(jù)自己的理解和體驗回答問題,也可啟發(fā)幼兒用動作適當?shù)乇憩F(xiàn)人物的性格特征。(3)完整欣賞故事視頻城里來了大恐龍。2.引導幼兒運用已有經(jīng)驗仿編故事城里來了大恐龍。師:接下來我們要試著編一編大恐龍的故事。請大家按照大恐龍又來到了什么地方?遇到了什么事情?恐龍是怎樣想的?來說說。教師先組織幼兒與同伴一起編故事,再組織幼兒集中交流,鼓勵幼兒大方在集體面前講故事。3.教師小結(jié)。師:今天小
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