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1、幼兒園大班體育活動(dòng)小熊斗怪獸教 案一、設(shè)計(jì)意圖: 據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測(cè)查數(shù)據(jù)顯示,大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對(duì)較薄弱。在日常的體育活動(dòng)中,幼兒在進(jìn)行一些投擲 動(dòng)作或平衡的練習(xí)時(shí),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在 練習(xí)的過程中,注意力不易集中,愛開小差。綱要明確指出: “培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒 的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與?!?大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作 能夠建立很好的條件反射,同時(shí)對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣,可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。體育活動(dòng)“小熊斗怪獸”就是根據(jù)大班幼兒的
2、年齡特點(diǎn),充分利 用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作, 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,充分讓幼 兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也 培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài) 度。二、活動(dòng)目標(biāo):1 提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。2通過投擲和平衡的綜合練習(xí),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展身體的平衡能力。3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功和合作的快樂。三、場(chǎng)地與材料:1 幼兒園“侏羅紀(jì)動(dòng)物公園”攀巖墻和周圍草地。2動(dòng)物頭飾若干:平衡臺(tái)30 塊;大小壘球、軟皮球、小皮
3、球、海洋球若干;塑料筐三個(gè);獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)四、活動(dòng)過程:(一)熱身活動(dòng)幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追逐練習(xí),充分活動(dòng)身體。( 二)活動(dòng)導(dǎo)入1 幼兒快速集合,教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù),你們行嗎?”以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。2師幼討論:“小熊”要學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會(huì)走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本領(lǐng))。(三)選擇性活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”)練習(xí),并注意聽到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。( 1)練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作)幼兒自主選擇大小、輕重不一的
4、壘球進(jìn)行練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。幼兒自由選擇目標(biāo)(“怪獸”)進(jìn)行練習(xí)。( 2)練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)站在平衡臺(tái)上做各種動(dòng)作,盡量保持身體平衡。走“獨(dú)木橋”走“斷橋”合作玩平衡臺(tái)(四)分享經(jīng)驗(yàn)1 教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí),并對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。2幼兒自由選擇活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經(jīng)驗(yàn)。3教師小結(jié),并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。(五)集體游戲:“小熊斗怪獸”1 游戲玩法:每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中 5 個(gè)“怪獸”后,從獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆?,接著回?/p>
5、起點(diǎn)繼續(xù)游戲,直至所有“勝利獎(jiǎng)?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?游戲要求:( 1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。(2)打完5 個(gè)“怪獸”才能領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆保ㄕ驹诰嚯x較遠(yuǎn)線上投中者多獎(jiǎng)勵(lì)一枚獎(jiǎng)?wù)拢#?)當(dāng)“獎(jiǎng)?wù)隆北蝗⊥旰?,即結(jié)束一次游戲??蛇M(jìn)行23 次游戲。(六)放松運(yùn)動(dòng)教師小結(jié),幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎(jiǎng)?wù)隆被亟淌?。五、教學(xué)反思1 在活動(dòng)的過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng),并讓幼兒有充分的自主選擇性活動(dòng)空間,明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù),從而提高了幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂,不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。2組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí),教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒,以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時(shí),仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。3教師應(yīng)有意識(shí)在練習(xí)前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在活動(dòng)中邊練習(xí)邊思考,同時(shí)
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