《市場調(diào)查與預(yù)測》課程授課教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流市場調(diào)查與預(yù)測課程授課教案.精品文檔.市場調(diào)查與預(yù)測課程授課教案 課程編號：課程名稱：市場調(diào)查與預(yù)測/ Marketing Research and Forecasting 課程總學(xué)時/學(xué)分：32/2（其中理論24學(xué)時，實驗8學(xué)時，課程設(shè)計0周）適用專業(yè)：工商管理專業(yè) 一、課程地位 市場調(diào)查與預(yù)測屬于工商管理學(xué)科和市場營銷學(xué)科中的一個重要組成部分，它主要研究企業(yè)市場調(diào)查和預(yù)測活動的基本規(guī)律和方法，是一門實用性較強的應(yīng)用性學(xué)科。開設(shè)本課程的目的主要是為了使學(xué)生對市場調(diào)查、市場預(yù)測等相關(guān)的理論和方法有一個總體認(rèn)識，為從事相關(guān)的管理工作奠定相應(yīng)的專

2、業(yè)理論基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生明確市場調(diào)研及預(yù)測在企業(yè)經(jīng)營管理和市場營銷活動中的重要作用，學(xué)會通過市場調(diào)研，收集市場信息，把握市場變化動態(tài)；掌握市場預(yù)測的基本理論和常用的預(yù)測方法和技術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生理解和分析問題的能力以及從事調(diào)查研究、預(yù)測市場的實際工作能力。 二、教材及主要參考資料1 景奉杰 市場營銷調(diào)研， 高等教育出版社， 2004年7月2 胡祖光 市場調(diào)研與預(yù)測，中國發(fā)展出版社， 2006年5月3 龔曙明編市場調(diào)查與預(yù)測，清華大學(xué)出版社 2005年3月4 小卡爾· 邁克丹尼爾(美) 市場調(diào)研精要，電子工業(yè)出版， 2002年8月5 鄭方輝市場研究典型案例，華南理工大學(xué)出版

3、社，2001年2月版6 余建英 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與SPSS應(yīng)用，人民郵電出版社，2003年4月版7 董逢谷市場預(yù)測方法與案例，立信會計出版社，1996年4月版 三、課時分配序號授 課 內(nèi) 容 提 要學(xué)時1市場營銷調(diào)研概述22研究程序及研究設(shè)計23次級資料的收集24原始資料的收集25問卷設(shè)計方法26態(tài)度測量技術(shù)27樣本設(shè)計28資料的基礎(chǔ)分析：描述統(tǒng)計29市場營銷調(diào)研報告的撰寫210市場預(yù)測的基本原理211市場定性預(yù)測方法212市場定量預(yù)測方法2四、考核方式與成績核定辦法 1. 考核方式：閉卷 2. 成績核定辦法：70%*考試成績+30%*平時成績五、授課方案 第一章 市場營銷調(diào)研概述 1. 教學(xué)內(nèi)容

4、 第一節(jié) 市場調(diào)查的概念一、市場調(diào)查的性質(zhì)二、市場調(diào)查的概念三、市場調(diào)查的特點四、市場調(diào)查的作用五、市場調(diào)查的范圍（一）市場研究（二）消費者行為研究（三）產(chǎn)品研究（四）價格研究（五）廣告研究（六）營銷環(huán)境研究（七）競爭者研究（八）顧客滿意度研究（九）企業(yè)責(zé)任研究六、市場調(diào)查的分類第二節(jié) 市場調(diào)查的機構(gòu)和組織一、市場調(diào)查行業(yè)的結(jié)構(gòu)二、市場調(diào)查的使用單位三、市場調(diào)查的執(zhí)行機構(gòu)四、市場調(diào)查行業(yè)的從業(yè)人員 2. 教學(xué)要求 要求著重講解市場營銷調(diào)研的概念、特點、范圍以及作用；講述市場調(diào)研的分類；簡單介紹市場營銷調(diào)研的使用單位、執(zhí)業(yè)機構(gòu)及從業(yè)人員的設(shè)置與要求。 3. 教學(xué)難點 市場營銷調(diào)研的概念、特點；市

5、場調(diào)查的范圍 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)市場的含義；市場調(diào)查的類型6. 習(xí)題（1）如何理解市場的含義?（2）市場調(diào)查人員應(yīng)有的素質(zhì)有哪些?（3）掌握如何借助市場調(diào)查機構(gòu)?（4）結(jié)合中國房地產(chǎn)業(yè)的實際，說明影響房地產(chǎn)市場的因素有哪些?（5）市場調(diào)查有哪些類型和基本要求?（6）你是怎樣理解市場調(diào)查的特點的?（7）想象市場調(diào)研的未來。第二章 研究程序及研究設(shè)計1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 市場調(diào)查的科學(xué)基礎(chǔ)一、科學(xué)研究的特征二、傳統(tǒng)的求知方法三、科學(xué)方法四、科學(xué)研究的特征五、社會科學(xué)研究的特點六、社會科學(xué)研究方

6、法體系第二節(jié) 市場調(diào)查的程序一、確定研究的必要性二、界定研究的問題三、建立研究的假設(shè)四、發(fā)展研究設(shè)計五、現(xiàn)場調(diào)查、收集資料六、分析資料、解釋結(jié)果七、提交研究報告八、跟蹤研究 2. 教學(xué)要求 要求著重介紹市場營銷調(diào)研的研究程序，重點講授研究問題的界定及發(fā)展研究設(shè)計；介紹市場營銷調(diào)研計劃書（合同書或策劃書）基本結(jié)構(gòu)及基本內(nèi)容，使學(xué)生初步掌握簡單的市場營銷調(diào)研計劃書的編寫方法。 3. 教學(xué)難點市場營銷調(diào)研的研究程序;市場營銷調(diào)研計劃書（合同書或策劃書）基本結(jié)構(gòu)及基本內(nèi)容 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用 5. 教學(xué)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)市場調(diào)查的

7、程序；市場營銷調(diào)研計劃書（合同書或策劃書）基本結(jié)構(gòu)。6. 習(xí)題（1）市場調(diào)查應(yīng)按什么程序進(jìn)行?？（2）進(jìn)行市場實質(zhì)調(diào)查前需要調(diào)查各種外界的環(huán)境，這些環(huán)境的調(diào)查對市場調(diào)查有什么作用，請寫出體會和感受。第三章 次級資料的收集1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 次級資料及其分類一、原始資料與次級資料二、次級資料的優(yōu)缺點三、次級資料的評價（一）研究的目的（二）信息的收集者（三）收集什么信息（四）如何獲得信息（五）這些信息和其他信息的差異四、次級資料的收集（一）收集次級資料的要求（二）次級資料的收集步驟第二節(jié) 次級資料的來源與分類一、內(nèi)部次級資料二、外部次級資料（一）出版資料（二）辛迪加數(shù)據(jù)（三）數(shù)據(jù)庫 2. 教學(xué)

8、要求講解次級資料的概念、優(yōu)缺點；重點講授次級資料評價的作用與方法；其次，重點介紹次級資料收集的步驟以及次級資料的來源與分類 ，使學(xué)生初步掌握由網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集次級資料的方法。 3. 教學(xué)難點 次級資料評價的作用與方法；次級資料收集的步驟以及次級資料的來源與分類 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)次級資料的概念。6. 習(xí)題（1）次級資料收集的步驟（2）次級資料的概念、優(yōu)缺點是什么？第四章 原始資料的收集1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 訪問法一、人員訪問二、電話訪問三、郵寄訪問四、網(wǎng)上訪問

9、五、各種訪問方式的比較第二節(jié) 觀察法一、觀察法的分類二、觀察法的優(yōu)缺點比較第三節(jié) 定性研究方法一、定性研究與定量研究二、焦點小組座談會三、深度訪談法第四節(jié) 實驗設(shè)計一、實驗的涵義二、實驗設(shè)計（一）非正規(guī)設(shè)計（二）正規(guī)設(shè)計三、實驗的有效性第五節(jié) 資料收集的誤差與偏差一、調(diào)查資料的誤差（一）抽樣誤差（二）非抽樣誤差二、無反應(yīng)誤差（一）無反應(yīng)誤差產(chǎn)生的原因（二）無反應(yīng)誤差的解決方法 2. 教學(xué)要求 要求首先著重講解原始資料的概念、特點及與次級資料的區(qū)別；其次，介紹收集原始資料的四種方法，要求重點講授人員訪問、電話訪問、郵寄訪問及網(wǎng)上訪問方式的特點（優(yōu)缺點）及適用對象；觀察法的分類及其優(yōu)缺點比較；定性

10、研究方法的應(yīng)用場合及應(yīng)用要求，焦點小組座談會、深度訪談法的概念與組織；實驗法的概念，有控制組的事前事后設(shè)計應(yīng)用；最后，簡單介紹資料收集的誤差與偏差產(chǎn)生的原因及解決辦法。 3. 教學(xué)難點 收集原始資料的四種方法；資料收集的誤差與偏差 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)收集原始資料的四種方法。6. 習(xí)題（1）收集市場原始資料的方法有哪幾種類型？ （2 ）訪談?wù){(diào)查法有哪些類型？ （3）實驗調(diào)查法適用性如何？其難點在何處？ （4 ）各種收集市場資料，尤其是收集第一手資料的各種方法應(yīng)以哪

11、幾方面進(jìn)行選擇與配合？ （5）市場調(diào)查人員進(jìn)行入戶調(diào)查有哪些技巧？第五章 問卷設(shè)計方法1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 問卷設(shè)計概述一、調(diào)查問卷的涵義二、調(diào)查問卷的類型三、調(diào)查問卷的目的第二節(jié) 問卷的基本結(jié)構(gòu)一、問卷的基本要求二、問卷基本結(jié)構(gòu)（一）說明信（二）調(diào)查內(nèi)容1、指導(dǎo)語2、問題及其回答方式3、編碼（三）結(jié)束語第三節(jié) 問卷設(shè)計的過程一、確定所需信息二、確定問卷的類型（一）調(diào)研費用（二）時效性要求（三）被調(diào)查對象（四）調(diào)查內(nèi)容三、確定問題的內(nèi)容四、確定問題的類型（一）開放式問題1、自由回答法2、文章完成法3、語詞聯(lián)想法4、角色扮演法（二）封閉式問題1、兩項選擇題2、多項選擇題3、填入式問題4、順位式

12、問題5、態(tài)度評比測量題6、矩陣式問題7、比較式問題（三）混合型問題五、確定問題的措辭（一）問題的陳述應(yīng)盡量簡潔、清楚，避免模糊信息（二）避免提帶有雙重或多重含義的問題（三）最好不用反意疑問句，避免使用否定句（四）注意避免問題的從眾效應(yīng)和權(quán)威效應(yīng)（五）避免使用引導(dǎo)性語句（六）避免使用斷定性語句（七）避免使用假設(shè)性問題六、確定問題的順序（一）按問題的難易程度排列次序（二）按問題的時間先后順序排序（三）相同性質(zhì)或同類問題盡量集中排列七、問卷的排版和布局八、問卷的預(yù)試 2. 教學(xué)要求 要求首先著重講解問卷的含義、問卷設(shè)計的前提條件，重點講授如何根據(jù)調(diào)研課題確定調(diào)查問卷的目的；其次，著重介紹問卷的基本結(jié)

13、構(gòu)，講清說明信、調(diào)查內(nèi)容、結(jié)束語的基本寫法與要求；最后，著重介紹問卷設(shè)計基本過程的十大步驟，重點講授和練習(xí)開放式問題、封閉式問題的設(shè)計與應(yīng)用及問題措辭設(shè)計的基本法則。本章內(nèi)容是學(xué)生練習(xí)問卷設(shè)計的基礎(chǔ)，要求學(xué)生熟練掌握。 3. 教學(xué)難點 問卷的基本結(jié)構(gòu)及要求；確定問題的類型 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)問卷的基本結(jié)構(gòu)。6. 習(xí)題（1）問卷設(shè)計的理論基礎(chǔ)有哪些？ （2 ）問卷的一般格式怎樣？ （3 ）問卷中問題有哪幾種類型？各有什么功能？ （4）問卷中提問的方式有哪幾種？各適

14、用于什么場合？ （5）設(shè)計問卷時應(yīng)注意什么問題？第六章 態(tài)度測量技術(shù)1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 測量的量表一、態(tài)度和態(tài)度測量二、測量的量表（一）類別量表（二）順序量表（三）等距量表（四）等比量表（五）量表實例第二節(jié) 測量的基本技術(shù)一、評價量表（一）圖示評價量表（二）列舉評價量表二、等級量表三、配對比較量表四、沙氏通量表五、李克特量表六、語意差異表七、量表選擇時應(yīng)注意的一些基本因素（一）量表的選擇（二）平衡量表與非平衡量表的選擇（三）量級層次的個數(shù)（四）量級層次的奇數(shù)與偶數(shù)選擇（五）強迫性與非強迫性量表的選擇 2. 教學(xué)要求 要求介紹類別量表、順序量表、等距量表、等比量表的基本設(shè)計方法；著重講授評價

15、量表、等級量表、配對比較量表、沙氏通量表、李科特量表及語義差異量表的測量方法及適用場合，重點講授評價量表、等級量表的應(yīng)用；介紹量表選擇應(yīng)考慮的基本因素。要求學(xué)生在完成調(diào)研計劃書的基礎(chǔ)上設(shè)計問卷并收集資料，為下一步資料整理、分析作準(zhǔn)備。 3. 教學(xué)難點 類別量表、順序量表、等距量表、等比量表的規(guī)則描述及應(yīng)用；評價量表、等級量表、配對比較量表、沙氏通量表、李科特量表及語義差異量表的測量方法及適用場合 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)測量的量表6. 習(xí)題（1） 專題討論：課程評估。

16、根據(jù)學(xué)生課程評估問卷，就下列問題展開討論？1. 評估的主要內(nèi)容是什么？ 2. 評估標(biāo)準(zhǔn)及其操作化定義是否合理？ 3. 評估實施過程中應(yīng)注意哪些問題？ 4. 測量誤差及來源？ 5. 如何對評估的信度和效度進(jìn)行檢驗？第七章 樣本設(shè)計1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 樣本設(shè)計概述一、樣本和抽樣（一）總體（二）樣本和樣本單位（三）普查（四）抽樣誤差（五）抽樣框和抽樣框誤差二、抽樣的原因三、開發(fā)樣本計劃的程序（一）定義總體（二）識別抽樣框（三）設(shè)計樣本計劃（四）樣本有效性檢驗（五）必要時再抽樣第二節(jié) 抽樣技術(shù)一、概率抽樣（一）簡單隨機抽樣（二）系統(tǒng)抽樣（三）整群抽樣（四）分層抽樣二、非概率抽樣（一）方便抽樣（二）

17、判斷抽樣（三）參考抽樣（四）配額抽樣第三節(jié) 樣本容量一、樣本容量與樣本代表性和精確度之間的關(guān)系二、簡單隨機抽樣下的樣本容量三、分層抽樣下的樣本容量（一）比例分配（二）最優(yōu)分配 2. 教學(xué)要求本章重點講授開發(fā)樣本計劃的程序、抽樣技術(shù)、樣本容量的確定，其內(nèi)容由教師根據(jù)學(xué)生統(tǒng)計課程的學(xué)習(xí)及掌握情況決定講授內(nèi)容及深度。 3. 教學(xué)難點 樣本容量和抽樣技術(shù) 4. 教學(xué)策略在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)樣本計劃的程序6. 習(xí)題(1)如果聯(lián)想電腦公司委托你開展一項筆記本電腦顧客滿意度調(diào)查，請確定： a

18、目標(biāo)總體和抽樣總體？ b. 抽樣單位和抽樣框架？ c. 抽樣方法及注意事項？ (2) 假如估計滿意的顧客比率可能為70%，回答率大約為70%，要求有95%的把握保證滿意率的誤差不超過5個百分點， 請計算需要抽取的樣本量。第八章 資料的基礎(chǔ)分析：描述統(tǒng)計1. 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 資料的整理一、編輯（一）實地編輯（二）辦公室編輯二、編碼（一）定義（二）事后編碼三、資料計算機處理的編碼明細(xì)單第二節(jié) 資料的初步分析列表一、單因素表格化分析（一）“無回答”（二）編誤與飛點（三）頻數(shù)分布表（四）單向列表的主要描述量二、多因素列表分析（一）雙向交叉列表（二）三向交叉列表（三）變量關(guān)系的詳析第三節(jié) 資料的分析與解

19、釋一、分析與解釋概述（一）分析與解釋（二）分析與解釋之間的相互依賴性二、資料的解釋（一）歸納與演繹的推理方法（二）分析解釋的客觀性評價2. 教學(xué)要求要求介紹資料的整理過程，講授編輯、編碼的具體任務(wù)與要求，介紹資料的計算機處理之編碼明細(xì)單；重點講授單因素表格化分析，包括“無回答”“編誤與飛點”的處理、頻數(shù)分布表及主要描述量的計算與基本統(tǒng)計分析圖的應(yīng)用。簡單介紹雙向列表分析、變量關(guān)系的祥析。這是調(diào)研資料分析的基本方法與技能，要求學(xué)生熟練掌握。 3. 教學(xué)難點 資料的分析與解釋 4. 教學(xué)策略在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論

20、的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)資料的整理過程。6. 習(xí)題（1）結(jié)合身邊的實際，完成你認(rèn)為是較有意義的一項統(tǒng)計調(diào)查工作。并將資料進(jìn)行分組整理，列出變量數(shù)列。第九章 市場營銷調(diào)研報告的撰寫 1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 市場調(diào)查報告的寫作要求一、調(diào)查報告與讀者二、調(diào)查報告的寫作標(biāo)準(zhǔn)（一）完整性（二）準(zhǔn)確性（三）明確性（四）簡潔性第二節(jié) 市場調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)一、前文（一）標(biāo)題與標(biāo)題扉頁（二）授權(quán)信（三）提交信（四）目錄（五）圖表目錄（六）摘要二、正文和結(jié)尾（一）引言（二）調(diào)查方法（三）結(jié)果與局限性（四）結(jié)論與建議三、附錄四、表格和圖表的格式要求五、靈活掌握報告格式詳略程度第三節(jié) 調(diào)查成果的口頭報告一、口頭

21、報告的材料準(zhǔn)備（一）匯報提綱（二）可視化材料（三）摘要（四）最終報告的復(fù)印件二、口頭匯報 2. 教學(xué)要求 要求著重講解市場調(diào)研報告的寫作要求，重點介紹市場營銷調(diào)研報告的基本結(jié)構(gòu)與模式，簡單介紹調(diào)研成果口頭報告的材料準(zhǔn)備與基本要求。 3. 教學(xué)難點 市場營銷調(diào)研報告的基本結(jié)構(gòu)；調(diào)研成果口頭報告的材料準(zhǔn)備與基本要求 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)市場營銷調(diào)研報告的基本結(jié)構(gòu)6. 習(xí)題（1）撰寫書面調(diào)查報告的重要性有哪些? (2)書面調(diào)查報告的基本要求是什么? (3)書面調(diào)查報告的

22、寫作步驟有幾步? (4)正規(guī)調(diào)研報告的格式應(yīng)包括哪些內(nèi)容?第十章 市場預(yù)測的基本原理1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 市場預(yù)測概述一 市場預(yù)測的特點與作用（一）市場預(yù)測的特點與分類（二） 市場預(yù)測的作用二 市場預(yù)測的分類三 市場預(yù)測的要求第二節(jié) 市場預(yù)測原理和要素一 市場預(yù)測的原理二 市場預(yù)測的基本要素第三節(jié) 市場預(yù)測內(nèi)容和預(yù)測方法一 市場預(yù)測的內(nèi)容二 市場預(yù)測方法（一）定性預(yù)測方法（二）定量預(yù)測法（三）組合預(yù)測法第四節(jié) 市場預(yù)測程序和預(yù)測誤差一 市場預(yù)測的程序二 預(yù)測誤差（一）預(yù)測誤差的測定（二）預(yù)測誤差產(chǎn)生的主要原因 2. 教學(xué)要求 掌握市場預(yù)測的基本理論和方法。了解市場預(yù)測的原理和程序。掌握不同預(yù)

23、測誤差的計算方法。 3. 教學(xué)難點闡述市場預(yù)測的基本理論和方法 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)市場預(yù)測的基本理論。6. 習(xí)題（1）市場預(yù)測的基本原理是什么?（2）市場預(yù)測有哪些基本基本程序?（3）市場預(yù)測有那些基本要求？第十一章 市場定性預(yù)測方法1. 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 意見綜合預(yù)測法一 銷售人員意見綜合預(yù)測法二 業(yè)務(wù)主管人員意見綜合預(yù)測法三 專家會議綜合預(yù)測法四 特爾菲法第二節(jié) 商品經(jīng)濟壽命周期預(yù)測法一 商品經(jīng)濟壽命周期概述 （一）商品經(jīng)濟壽命的含義 （二）商品經(jīng)濟壽命周期的

24、一般形態(tài) （三）商品經(jīng)濟壽命周期的特殊形態(tài) （四）影響商品經(jīng)濟壽命周期的因素二 商品經(jīng)濟壽命周期預(yù)測方法（一）商品銷售狀況判斷法（二）耐用消費品普及率判斷法（三）對比類推法第三節(jié) 市場景氣預(yù)測法一 領(lǐng)先落后指標(biāo)法二 企業(yè)景氣調(diào)查法三 擴散指數(shù)法四 壓力指數(shù)第四節(jié) 因素分析預(yù)測法一 因素列舉歸納法二 相關(guān)因素推斷法三 因素分解推斷法四 購買力區(qū)域指數(shù)法第五節(jié) 直接推算預(yù)測法一 進(jìn)度判斷預(yù)測法二 比重推算法三 比例推算法四 消耗水平推算法五 平衡推算法六 均衡點分析法（一） 保本保利銷售額（量）分析（二） 商品儲存保本保利期分析（三） 經(jīng)濟采購批量分析 2. 教學(xué)要求掌握各種市場定性預(yù)測法的基本原理和運用；了解各種市場定性預(yù)測法的優(yōu)缺點及應(yīng)用情形；具備依據(jù)實際案例進(jìn)行定性預(yù)測的能力。 3. 教學(xué)難點 闡述各種常用的市場定性預(yù)測法的基本方法和原理和培養(yǎng)學(xué)生運用定性預(yù)測法的能力。特爾菲預(yù)測法、商品經(jīng)濟壽命周期預(yù)測法和均衡點分析法；以及培養(yǎng)學(xué)生運用定性預(yù)測法的能力 4. 教學(xué)策略 在講解原理、方法的過程中，結(jié)合案例分析與討論，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能學(xué)以致用；課堂上適當(dāng)安排一些討論的環(huán)節(jié)。5. 教學(xué)預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)市場定性預(yù)測法的基本原理。6. 習(xí)題（