小學(xué)生珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教案

珍愛生命，預(yù)防溺水主題班會教案一、班會主題珍愛生命，預(yù)防溺水二、班會目的讓學(xué)生了解溺水事故的危害性及嚴(yán)重后果，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識。引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防溺水的基本知識和溺水后的自救、互救方法，提高學(xué)生應(yīng)對溺水危險的能力。通過多種形式的活動，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到生命的寶貴，樹立珍愛生命的觀念，養(yǎng)成自覺遠(yuǎn)離危險水域的習(xí)慣。三、班會時間[建議周五的最后一節(jié)課]四、班會地點[具體教室]五、參與人員[具體班級全體學(xué)生]六、班會準(zhǔn)備收集近年來小學(xué)生溺水事故案例，整理成通俗易懂的文字材料。準(zhǔn)備用于講解的預(yù)防溺水知識卡片，內(nèi)容涵蓋危險水域類型、預(yù)防措施、自救方法等。制作“預(yù)防溺水安全知識競答”題目卡片，題目要貼合小學(xué)生認(rèn)知水平。準(zhǔn)備角色扮演所需道具，如救生圈、長竹竿、繩子等模擬救援工具，以及模擬溺水場景的簡易道具。準(zhǔn)備彩色卡紙、彩筆等繪畫工具，用于學(xué)生繪制預(yù)防溺水宣傳畫。準(zhǔn)備《生命的珍貴》《防溺水兒歌》等適合小學(xué)生朗讀和學(xué)唱的文本資料。七、班會流程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：故事引發(fā)思考（5分鐘）同學(xué)們，在開始今天的班會之前，老師先給大家講一個令人痛心的故事。在一個炎熱的夏天，有四個和你們差不多大的小學(xué)生，他們相約去村邊的小河里游泳。當(dāng)時，河邊沒有大人看管，他們覺得水也不深，就放心地跳進(jìn)了水里。一開始，他們還玩得很開心，互相潑水、嬉戲。可是，沒過多久，其中一個小男孩突然感覺腿抽筋了，他拼命地掙扎，想要喊救命，可是一張嘴就被水嗆到了。其他幾個小伙伴看到后，非常著急，趕緊去拉他。但是他們都還小，力氣不夠，不但沒有把小伙伴拉上來，自己也陷入了危險之中。最后，等大人們發(fā)現(xiàn)并趕來救援時，這四個孩子都已經(jīng)沒有了呼吸。他們的父母聽到這個消息后，悲痛欲絕，哭得撕心裂肺。同學(xué)們，聽到這個故事，你們有什么感受呢？（邀請2-3名學(xué)生分享感受）通過這個故事，我們能深刻感受到溺水事故的可怕，它會讓一個個原本幸福的家庭瞬間支離破碎。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何珍愛生命，預(yù)防溺水，避免這樣的悲劇發(fā)生。（二）知識講解環(huán)節(jié)：認(rèn)識溺水危險（10分鐘）溺水事故的危害同學(xué)們，溺水可不是一件小事，一旦發(fā)生溺水，會對我們的身體造成非常嚴(yán)重的傷害。溺水時，我們的身體會缺氧，大腦和其他重要器官會因為得不到足夠的氧氣而受到損傷。如果缺氧時間過長，可能會導(dǎo)致昏迷、癱瘓，甚至失去生命。即使僥幸被救上來，也可能會留下嚴(yán)重的后遺癥，影響我們以后的學(xué)習(xí)和生活。所以，我們一定要重視溺水的危害，時刻保持警惕。危險水域類型老師這里有一些卡片，上面畫著不同的水域。大家看看，哪些是危險的水域呢？（展示卡片，包括河流、湖泊、水庫、池塘、無人看管的游泳池等）對啦，像河流，水流速度可能不穩(wěn)定，有的地方水很深，還有暗流；湖泊和水庫的水又深又冷，水下情況復(fù)雜；池塘周邊可能很濕滑，容易不小心掉進(jìn)去；無人看管的游泳池沒有安全保障，也很危險。這些都是我們不能隨意靠近的地方。預(yù)防溺水的措施那我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水呢？老師總結(jié)了幾點重要的措施，大家跟著老師一起記下來。第一，不私自下水游泳，沒有家長或老師的陪同，絕對不能自己去游泳。第二，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，即使有小伙伴邀請，也要拒絕。第三，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，比如那些野河、野塘。第四，不到不熟悉的水域游泳，因為我們不知道水下的情況，很容易發(fā)生危險。第五，看到有人溺水，不盲目下水施救，要及時呼救，找大人幫忙。大家記住了嗎？（三）互動環(huán)節(jié)：安全知識競答（10分鐘）現(xiàn)在，我們來玩一個有趣的游戲——預(yù)防溺水安全知識競答。老師這里有很多題目卡片，我會抽取題目，然后請同學(xué)們舉手回答。答對的同學(xué)可以得到一張小貼紙作為獎勵哦！大家準(zhǔn)備好了嗎？小明和同學(xué)在河邊玩耍，同學(xué)提議去河里游泳，小明應(yīng)該怎么做？（答案：拒絕同學(xué)，并且勸阻同學(xué)也不要去，然后告訴家長或老師）發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們應(yīng)該立刻下水救人嗎？（答案：不應(yīng)該，要大聲呼救，找大人幫忙，或者利用救生工具施救）哪些地方是危險水域，不能去游泳？（答案：河流、湖泊、水庫、池塘、無人看管的游泳池等）預(yù)防溺水的“五不”原則是什么？（答案：不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，看到有人溺水不盲目下水施救）（依次抽取題目，邀請學(xué)生回答，及時給予評價和獎勵，對回答不準(zhǔn)確的問題進(jìn)行詳細(xì)講解）（四）情景模擬環(huán)節(jié)：學(xué)會自救與互救（10分鐘）接下來，我們進(jìn)行情景模擬活動，看看當(dāng)遇到溺水情況時，我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對。老師先給大家演示一下。（老師和一名學(xué)生進(jìn)行簡單示范，模擬有人溺水，如何大聲呼救、尋找救生工具等）現(xiàn)在，我們分成幾個小組，每個小組來模擬一個溺水場景，然后展示如何進(jìn)行自救和互救。（將學(xué)生分成小組，分發(fā)模擬道具，讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬。模擬結(jié)束后，每個小組派代表分享他們的做法，老師進(jìn)行點評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的自救和互救方法）自救方法如果自己不小心掉進(jìn)水里，一定要保持冷靜，不要驚慌失措。首先，要屏住呼吸，放松身體，讓身體漂浮在水面上。然后，盡量用腳踢水，使頭部露出水面，大聲呼救。如果身邊有漂浮物，比如木板、空塑料瓶等，要抓住它們，借助漂浮物保持身體漂浮?；ゾ确椒ó?dāng)看到有人溺水時，千萬不要盲目下水施救。我們可以大聲呼喊，引起周圍人的注意，讓大人來幫忙。同時，尋找身邊的救生工具，比如救生圈、長竹竿、繩子等。如果有救生圈，要用力扔向溺水者，讓他抓??；如果有長竹竿，可以把竹竿伸向溺水者，讓他抓住竹竿，然后把他拉上岸；如果有繩子，可以把繩子的一端固定好，另一端扔給溺水者，讓他抓住繩子，再慢慢把他拉上來。（五）總結(jié)升華環(huán)節(jié)：珍愛生命（5分鐘）詩歌朗讀同學(xué)們，生命是寶貴的，它只有一次。接下來，讓我們一起朗讀一首《生命的珍貴》的詩歌，感受生命的美好和重要。（分發(fā)詩歌文本，帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀）生命像一朵花，綻放著絢麗的色彩，生命像一首歌，唱響著動人的旋律。它是父母的寶貝，是老師的希望，是我們最珍貴的財富，值得我們用心呵護(hù)。遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，讓我們的生活充滿陽光和歡笑。學(xué)唱兒歌為了讓大家更好地記住預(yù)防溺水的知識，老師教大家唱一首《防溺水兒歌》。（教唱兒歌，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生基本學(xué)會）夏天到，天氣熱，小朋友們愛游泳。私自游泳不可取，危險水域不能去。家長老師陪身邊，安全游泳記心間。遇溺水，不要慌，呼救報警找大人。竹竿繩子和救生圈，科學(xué)施救保平安。繪制宣傳畫最后，老師給大家發(fā)彩色卡紙和彩筆，請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，繪制一幅預(yù)防溺水的宣傳畫?？梢援嬑ｋU的水域、預(yù)防溺水的方法、溺水的危害等內(nèi)容。畫完后，我們把這些宣傳畫貼在教室的墻上，時刻提醒自己和同學(xué)們要珍愛生命，預(yù)防溺水。（學(xué)生繪畫，老師巡視指導(dǎo)，給予鼓勵和建議）八、班會總結(jié)同學(xué)們，今天的班會我們一起學(xué)習(xí)了很多預(yù)防溺水的知識，通過故事、知識講解、知識競答、情景模擬等活動，大家深刻認(rèn)