2025學年第二單元 人民當家作主第六課 我國的基本政治制度中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度教學設計

2025學年第二單元人民當家作主第六課我國的基本政治制度中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025學年第二單元人民當家作主第六課我國的基本政治制度中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度教學設計設計意圖本課旨在幫助學生理解中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的基本政治制度，了解其形成背景、特點和意義，培養(yǎng)學生的政治意識和公民素養(yǎng)。通過結合教材內容，引導學生積極參與課堂討論，提高學生對我國政治制度的認識和理解。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生政治認同感，理解中國特色社會主義政治制度，增強對中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的認同。提升法治意識，認識依法治國的重要性，培養(yǎng)參與政治生活的責任感。增強歷史意識，了解我國政治制度的演變過程，提高分析歷史問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的內涵及其在我國政治生活中的地位；

②掌握我國多黨合作和政治協(xié)商制度的基本特點和運行機制。

2.教學難點，

①深入理解多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史演變及其與社會發(fā)展的關系；

②培養(yǎng)學生運用所學知識分析我國政治制度優(yōu)勢的能力，提高學生的思辨能力和創(chuàng)新意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史發(fā)展圖片、相關法律法規(guī)的圖表等。

3.教學工具：準備筆記本電腦或投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設置分組討論區(qū)，以便學生分組討論和互動學習。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-利用多媒體展示我國政治協(xié)商會議的歷史圖片，引導學生思考：這些會議反映了我國怎樣的政治制度？

-提問：“什么是多黨合作和政治協(xié)商制度？”

-引出本節(jié)課主題：“中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度”。

2.新課講授

詳細內容：

-①講解中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成背景和基本內涵，結合教材內容，舉例說明。

-②分析多黨合作和政治協(xié)商制度的特點和優(yōu)勢，如廣泛性、民主性、協(xié)商性等。

-③介紹多黨合作和政治協(xié)商制度的運行機制，如政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政等。

3.實踐活動

詳細內容：

-①學生觀看相關視頻，了解我國多黨合作和政治協(xié)商制度的發(fā)展歷程。

-②分組討論：結合所學知識，分析我國多黨合作和政治協(xié)商制度在現(xiàn)實生活中的應用。

-③模擬政治協(xié)商會議，讓學生扮演不同角色，體驗多黨合作和政治協(xié)商的過程。

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

-舉例回答：如何理解多黨合作和政治協(xié)商制度的廣泛性？

-學生回答：多黨合作和政治協(xié)商制度的廣泛性體現(xiàn)在參與主體廣泛，包括各民主黨派、無黨派人士、人民團體等。

-舉例回答：多黨合作和政治協(xié)商制度有哪些優(yōu)勢？

-學生回答：多黨合作和政治協(xié)商制度具有民主性、協(xié)商性、包容性等優(yōu)勢，有利于促進社會和諧穩(wěn)定。

-舉例回答：如何評價我國多黨合作和政治協(xié)商制度的發(fā)展？

-學生回答：我國多黨合作和政治協(xié)商制度在長期實踐中不斷完善，為我國政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步做出了重要貢獻。

5.總結回顧

內容：

-回顧本節(jié)課所學內容，強調中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要性和優(yōu)勢。

-結合教材內容，分析多黨合作和政治協(xié)商制度在現(xiàn)實生活中的應用，如政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政等。

-布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于我國多黨合作和政治協(xié)商制度的短文，加深對所學知識的理解和運用。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的內涵和特點。

-學生能夠掌握多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史背景、形成過程以及在我國政治生活中的地位。

-學生能夠識別和區(qū)分多黨合作和政治協(xié)商制度與其他政治制度的不同之處。

2.思維能力方面：

-學生通過學習，能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析我國多黨合作和政治協(xié)商制度的優(yōu)勢。

-學生在討論和實踐中，能夠提出自己的觀點，并能夠從多角度分析問題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.公民素養(yǎng)方面：

-學生對中國特色社會主義政治制度有了更深刻的認識，增強了政治認同感和民族自豪感。

-學生通過了解多黨合作和政治協(xié)商制度，培養(yǎng)了參與政治生活的責任感，提高了公民意識和公民素養(yǎng)。

4.實踐能力方面：

-學生在實踐活動和模擬政治協(xié)商會議中，鍛煉了組織協(xié)調能力和團隊合作精神。

-學生能夠將所學知識應用于實際，提高了解決實際問題的能力，如參與班級活動、社區(qū)服務等。

5.價值觀培養(yǎng)方面：

-學生在學習過程中，形成了對社會主義民主政治的認同，樹立了正確的價值觀。

-學生認識到多黨合作和政治協(xié)商制度對于維護社會穩(wěn)定、促進國家發(fā)展的重要作用，增強了社會責任感。

6.綜合素質方面：

-學生通過本節(jié)課的學習，提高了自身的綜合素質，包括政治素質、文化素質、道德素質等。

-學生在知識、能力、價值觀等方面的全面發(fā)展，有助于形成良好的個人品質和社會適應能力。板書設計1.中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

①多黨合作和政治協(xié)商制度的定義

②多黨合作和政治協(xié)商制度的特點

-中國共產黨的領導核心

-多黨合作

-政治協(xié)商

-民主監(jiān)督

-參政議政

2.多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史背景

①新中國成立前的政治協(xié)商

②新中國成立后的政治協(xié)商制度的發(fā)展

3.多黨合作和政治協(xié)商制度的優(yōu)勢

①黨派合作的廣泛性

②民主協(xié)商的民主性

③社會參與的包容性

4.多黨合作和政治協(xié)商制度的運行機制

①政治協(xié)商會議

②民主監(jiān)督活動

③參政議政工作

5.多黨合作和政治協(xié)商制度的意義

①維護社會穩(wěn)定

②促進國家發(fā)展

③體現(xiàn)社會主義民主政治優(yōu)勢反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用小組討論、角色扮演等形式，讓學生更積極地參與到課堂活動中，以提高他們的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的政治概念更加具體形象，幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中不夠積極，可能是因為對政治制度的理解不夠深入或者缺乏自信。

2.教學內容過于理論化：在講解多黨合作和政治協(xié)商制度時，可能會過多地強調理論，而忽視了與實際生活的聯(lián)系，導致學生難以將所學知識應用于實踐。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和期末考試，缺乏對學生實際應用能力的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.增強課堂互動：通過設計更具吸引力的課堂活動，如辯論賽、案例分析等，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們主動參與課堂討論。

2.理論聯(lián)系實際：在講解政治制度時，結合時事新聞和社會熱點，讓學生了解政治制度在現(xiàn)實生活中的應用，增強學習的實用性和現(xiàn)實意義。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和考試，還可以通過學生自評、互評、實踐項目等方式，全面評估學生的學習成果和能力。

4.加強個別輔導：對于參與度低的學生，進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙，提高學習效果。

5.鼓勵自主學習：引導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等資源進行自主學習，培養(yǎng)他們的自學能力和信息檢索能力。

6.強化實踐教學：組織學生參與模擬政治協(xié)商會議、社區(qū)服務等實踐活動，讓學生在實踐中學習和應用所學知識。課后作業(yè)1.分析題

題目：結合所學，分析中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度在我國政治生活中的作用。

答案：中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度在我國政治生活中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-維護國家政治穩(wěn)定，促進社會和諧發(fā)展。

-發(fā)揮各民主黨派和無黨派人士的積極作用，形成廣泛的政治共識。

-實現(xiàn)民主監(jiān)督，促進政府決策的科學化和民主化。

-推動社會主義民主政治建設，完善中國特色社會主義政治制度。

2.應用題

題目：假設你是一名政協(xié)委員，針對當前社會熱點問題，提出一條建議。

答案：建議：加強環(huán)境保護，推動綠色可持續(xù)發(fā)展。具體措施包括：加大環(huán)保法律法規(guī)的執(zhí)行力度，提高企業(yè)環(huán)保意識；推廣清潔能源，減少污染物排放；加強公眾環(huán)保教育，提高全民環(huán)保意識。

3.創(chuàng)新題

題目：設計一個模擬政治協(xié)商會議的方案，包括會議主題、參會人員、議程安排等。

答案：方案：

-會議主題：關于我國教育改革的建議

-參會人員：各民主黨派代表、無黨派人士、教育專家、學生代表等

-會議議程：

1.主持人介紹會議背景和目的

2.各參會人員就教育改革問題發(fā)表意見和建議

3.教育專家就教育改革問題進行專題講座

4.各參會人員分組討論，形成共識

5.主持人總結會議成果，提出建議

4.案例分析題

題目：分析以下案例，說明多黨合作和政治協(xié)商制度在解決實際問題中的作用。

案例：某市在制定城市發(fā)展規(guī)劃時，各民主黨派和無黨派人士積極參與，提出建設性意見，最終使城市規(guī)劃更加科學合理。

答案：多黨合作和政治協(xié)商制度在解決實際問題中的作用主要體現(xiàn)在：

-匯聚各方智慧，形成共識，提高決策的科學性和民主性。

-促進政府與各民主黨派、無黨派人士之間的溝通與合作，形成合力。

-發(fā)揮社會監(jiān)督作用，確保政府決策的公正性和