2023年教務(wù)主任個人教學(xué)工作總結(jié)4篇

2023年教務(wù)主任個人教學(xué)工作總結(jié)4篇教務(wù)主任個人教學(xué)工作總結(jié)1

一、教務(wù)處工作

作為中學(xué)教務(wù)處主任，回首這幾一年來所參加的工作及其感受，我認(rèn)為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持下，確立以人為本教化思想觀念，探究“創(chuàng)建適合老師發(fā)展的管理，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教化。

”以堅決的信念、飽滿的熱忱、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教化品牌，實施品牌教化”的思想體現(xiàn)在工作中。

(一)、穩(wěn)中求實，保證教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。

我這個“生產(chǎn)科科長”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的苦惱。

在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得較好成果。

值得一提的是，在領(lǐng)導(dǎo)的提倡下，教務(wù)處探討并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)看法，這些看法制定，促使大家深化探討新課程的理念，同時對學(xué)校多年來的所積淀的閱歷進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。

在今后的相當(dāng)長的時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些看法不斷進(jìn)行修訂與完善。

(二)、提倡自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任主動商討教研活動主題與方式，他們也特別樂意出謀劃策。

在教研活動中，學(xué)科主任們慢慢成熟，他們主動探究、獨立工作的實力慢慢增加。

教研活動也熬煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為珍貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。

在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開展的專題探討活動，提高了老師們針對一個專題進(jìn)行探究和探討的.實力。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出原委作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有很多好幫手，把“教務(wù)”工作做得非常妥當(dāng)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)是一項須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了很多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。

雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練一般話。

1、課堂教學(xué)方面。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

九年級面臨中考，教學(xué)任務(wù)特別繁重。

為了使學(xué)生能夠在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲，我做了許多努力。

課前仔細(xì)備課，細(xì)致鉆研，多做習(xí)題，上課仔細(xì)授課，課后仔細(xì)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)生成果有了肯定的進(jìn)步。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。

盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生思維實力較強，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有深厚的愛好。

三、考勤

不遲到不早退，不無故請假。

我們知道，中國的教化至今仍舊非常落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有很多無奈。

我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到華蜜與歡樂。

教務(wù)主任個人教學(xué)工作總結(jié)2

一個良好的班集體能否形成一個主動向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學(xué)活動，才能收到較好效果。

（一）注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細(xì)布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）留意班干部的培育

進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽運用，留意培育他們的工作實力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡單在這個特別的.學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加高校習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

教務(wù)主任個人教學(xué)工作總結(jié)3

冰雪寒冬，整個大自然充溢了無限朝氣和活力，人的心情也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時，更應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰(zhàn)。

思想上，我時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，一名人民老師，心中牢記入黨時的誓言，嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)新的教化思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，通過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進(jìn)而運用到實際工作中來，思想素養(yǎng)的不斷提高，充溢了自己的大腦，一心一意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時刻在心中涌動，在教化和轉(zhuǎn)化思想差生時，我能運用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來引導(dǎo)這些學(xué)生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開花結(jié)果，踏踏實實地把對學(xué)生的思想教化工作作為自己的天職。同時，時刻聽從黨組織的呼喚，聽從黨組織的支配，扎根于校內(nèi)，堅持為師生服務(wù)，因為我時刻不會遺忘，自己今日的成長，是與一中的培育分不開的，沒有樺南一中，就沒有今日的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當(dāng)多么大的官，都不能忘本，一中培育和教化了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標(biāo)。

工作中，我時刻不忘自己是一名年輕干部，為學(xué)生為老師服好務(wù)，是我的第一要務(wù)。我堅持每天早來晚走，常常和學(xué)生在一起溝通思想，駕馭學(xué)生的思想動態(tài)，聽取學(xué)生在思想教化和管理上的看法和建議，把以學(xué)生為本的思想融入到自己的實際工作中來，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實處。學(xué)生須要的是摯友式的溝通，在他們心里，師長式的威嚴(yán)，他們不會樂于接受的，只有和他們進(jìn)行心與心的溝通，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教化，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、歡樂的陽光下強壯成長。我主見：多角度視察和看待我們的學(xué)生，要堅決變更過去的單一評價模式，摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經(jīng)驗的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處，就必需走進(jìn)他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學(xué)生真實思想，才會把我們的教化思想根植于學(xué)生的內(nèi)心，也只有這樣，才能讓我們的教化思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也始終把為老師服好務(wù)作為自己的工作宗旨，平常檢查過程中，我會發(fā)覺問題，剛好指導(dǎo)班主任，并親自教他們怎么管理，怎么處置一些突發(fā)事務(wù)，無論是哪個老師請教，我都會耐性細(xì)致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它恒久是平的，那就足夠了。

在教化和管理學(xué)生的過程中，我時刻不遺忘自己的言傳身教，老師的一言一行，時時到處會成為學(xué)生效仿的.榜樣。雖然現(xiàn)在榜樣的力氣，在社會是很難立足的，但我信任，只要自己做到位，大家是會接受的。我們當(dāng)老師的，不僅是啟迪學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力，更重要的是教會學(xué)生做人，假如我們培育出來的學(xué)生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣子。曾有人說：名校要出名師，高校要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會培育出完整的人，引伸開來，一所學(xué)校，重要的不是招來多少學(xué)生，考上多少名校，而在于有多少學(xué)生成人成才，所以說，作為一個思想教化工作者，踐行者，我會時刻讓自己的行動來引領(lǐng)我的學(xué)生，讓他們在我的言傳身教下，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會感恩。

學(xué)習(xí)中，我常常利用閑暇時間，學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，研讀教化報，始終把終身學(xué)習(xí)作為發(fā)展的第一要務(wù)。并主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，從中獲益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我深刻相識到：一個人，要想得到不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)涵，才會更會地駕馭自己，引導(dǎo)自己的行動。在個人進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的同時，我也提倡同科室的同志們，要堅持常常學(xué)習(xí)，給大家舉薦優(yōu)秀的教化作品和文章，努力構(gòu)建和諧的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型科室。

聞名作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山，但心中肯定要有座山，它可以使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望?！?/p>

教務(wù)主任個人教學(xué)工作總結(jié)4

秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，勞碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好。

在此，我作為教育主任及語言組組長就一學(xué)期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累閱歷。

下面我把主要狀況匯報如下:

對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，很多業(yè)務(wù)水平急需提高。

這也給了自己很多壓力，促使自己必需不斷學(xué)習(xí)，提高。

思索如何引導(dǎo)老師在園本教研中樹立精確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。

從而有效促進(jìn)老師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。

一、仔細(xì)踏實地落實常規(guī)管理

1、備課

本學(xué)期在備課方面，各位老師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查老師的備課內(nèi)容，教具的打算。

應(yīng)組織老師集體備課相互學(xué)習(xí)，相互提高。

老師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進(jìn)、相互信任的集體環(huán)境。

每個人都有自己的學(xué)問、閱歷及才智特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。

集體備課創(chuàng)建了一個共同共享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計。

集體備課備活動的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有、有時間、有打算、有記錄。

2、相互聽評，促進(jìn)的老師專業(yè)化水平提高。

本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了很多不足，對于課程的設(shè)計，支配，流程大部分老師都還不是很清楚，開展此活動太少。

因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注意相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組老師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)探討上與老師進(jìn)行詳細(xì)磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，探討對策，課堂效率，提高老師的教學(xué)探討實力。

3、堅持初期安排、期末總結(jié)制度。

學(xué)期初，依據(jù)幼兒園工作，制定教研組安排，期末要仔細(xì)總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作。

4、教研結(jié)合，圍繞安排主動落實研討活動。

我們教研組內(nèi)的老師大多都是新老師閱歷不是很足。

為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強學(xué)習(xí)和實踐。

比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的溝通課等，組織老師相互聽課、評課，探討各自的優(yōu)缺點，使大家在教學(xué)中有肯定的.提高。

在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。

5、主題活動

本學(xué)期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與閱歷，希望下學(xué)期能很勝利的開展此活動。

二、家園互動，促進(jìn)教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展

家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只