小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃書（2篇）

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃書結(jié)合?本期學(xué)校工?作計(jì)劃及教?導(dǎo)處教學(xué)工?作計(jì)劃，綜?合組本期將?進(jìn)一步以教?育科研為先?導(dǎo)，以校本?培訓(xùn)為依托?，以課程改?革和思想道?德建設(shè)為抓?手，強(qiáng)化隊(duì)?伍建設(shè)，發(fā)?掘師生潛能?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?全組齊心協(xié)?力，有事大?家共同承擔(dān)?的優(yōu)良作風(fēng)?，承借學(xué)校?新理念的東?風(fēng)繼續(xù)努力?、奮斗，爭?取創(chuàng)造佳績??，F(xiàn)制定計(jì)?劃如下。?一、指導(dǎo)思?想貫徹落?實(shí)學(xué)校工作?計(jì)劃及教導(dǎo)?處工作意見?，堅(jiān)持以生?為本的理念?，以推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?為中心，以?課堂教學(xué)為?主陣地，以?新教材為載?體，探求實(shí)?施新課標(biāo)的?新方法，不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量，抓好?校本教研，?廣泛開展豐?富多彩的活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。二、教?研目標(biāo)和任?務(wù)我校綜?合教研組包?括英語、信?息技術(shù)、科?學(xué)五門學(xué)科?。活動(dòng)安排?遵循理論指?導(dǎo)實(shí)踐的原?則，既安排?課堂實(shí)踐，?又有理論學(xué)?習(xí)。1、?各教師立足?本學(xué)科陣地?，扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育，?努力改革課?堂教學(xué)，加?強(qiáng)教學(xué)方法?研究，重視?學(xué)生學(xué)法指?導(dǎo)，提高四?十分鐘教學(xué)?效益，使學(xué)?生全面、全?員、全程、?主動(dòng)參與教?學(xué)過程，促?進(jìn)其綜合素?質(zhì)的提高。?2、根據(jù)?學(xué)科特色，?努力創(chuàng)新富?有實(shí)效的教?學(xué)方法，提?供學(xué)生參與?創(chuàng)新學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，留心?收集創(chuàng)新學(xué)?習(xí)的案例，?并多撰寫論?文和教學(xué)體?會(huì)，多投稿?，爭取每位?教師有一篇?以上的論文?或教案在縣?、市一級(jí)以?上評(píng)比或業(yè)?務(wù)刊物中獲?獎(jiǎng)或發(fā)表。?3、英語?教師團(tuán)結(jié)合?作，發(fā)揮特?長進(jìn)行英語?輔導(dǎo)，做好?學(xué)校的形象?工作。4?、組內(nèi)各教?師應(yīng)明確本?學(xué)期主攻目?標(biāo)：(1?)英語教師?要密切配合?，結(jié)合學(xué)校?安排，積極?參與特長組?的訓(xùn)練，爭?取在全校節(jié)?目展演中取?得好成績。?同時(shí)，在教?學(xué)中要注意?結(jié)合教材，?因地制宜，?特別要注重?口語的訓(xùn)練?和日常用語?的積累，讓?學(xué)生為今后?高一級(jí)的學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。?(2)《品?德與生活》?、《品德與?社會(huì)》教師?首先要結(jié)合?學(xué)校德育工?作，堅(jiān)持把?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?思想，培養(yǎng)?良好的道德?品質(zhì)和言行?放在首位。?繼續(xù)完善、?深化思品課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?和方法，進(jìn)?一步探研“?趣--情-?-理--行?--恒”五?字教學(xué)法，?既堅(jiān)持引以?為趣、動(dòng)之?以情、曉之?以理、導(dǎo)之?以行、持之?以恒的教學(xué)?方法，在掌?握理論的基?礎(chǔ)上附諸于?實(shí)際行動(dòng)，?可舉行如“?比思想，見?行動(dòng)”等學(xué)?生活動(dòng)。其?次要著眼于?提高小學(xué)生?觀察社會(huì)、?適應(yīng)社會(huì)的?素質(zhì)，要求?面向全體，?培養(yǎng)社會(huì)主?義合格公民?。教學(xué)中要?注重思想政?治教育，重?點(diǎn)要注意知?識(shí)傳授的同?時(shí)對(duì)實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?可開展一些?社會(huì)調(diào)查活?動(dòng)，以增強(qiáng)?學(xué)生觀察社?會(huì)、適應(yīng)社?會(huì)的能力，?做到理論聯(lián)?系實(shí)際。?(3)自然?教師在教學(xué)?中要力求直?觀、易懂，?應(yīng)多采取現(xiàn)?代教育教學(xué)?手段，利用?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?優(yōu)勢，多開?展以老師為?主的演示實(shí)?驗(yàn)和以學(xué)生?為主的分組?實(shí)驗(yàn)，激發(fā)?學(xué)生了解自?然、探研自?然的興趣。?(4)信?息技術(shù)教師?要注重學(xué)生?自我動(dòng)手能?力及綜合運(yùn)?用能力培養(yǎng)?，向?qū)W生傳?授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)，提高?應(yīng)用能力。?(5)科?學(xué)組教師要?進(jìn)一步全面?貫徹新課程?理念，深化?課程改革;?圍繞課程實(shí)?施中顯現(xiàn)的?實(shí)際問題的?解決而展開?行之有效的?教研活動(dòng);?專業(yè)指導(dǎo)與?學(xué)術(shù)性、群?眾性研討并?行，面與點(diǎn)?共進(jìn)。要認(rèn)?真研究課程?功能、課程?結(jié)構(gòu)、課程?內(nèi)容、課程?實(shí)施、課程?評(píng)價(jià)，深入?了解并及時(shí)?解決教學(xué)中?的困難和問?題，總結(jié)、?推廣教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，探索教?學(xué)規(guī)律，在?課程改革的?實(shí)踐中，不?斷提高教師?的教學(xué)專業(yè)?水平和科研?水平。三?、具體措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校工?作計(jì)劃，明?確工作任務(wù)?，制訂適合?本組實(shí)際的?工作計(jì)劃，?確立工作目?標(biāo)，扎實(shí)地?開展教學(xué)、?教研與特色?、特長教育?等工作。?2、各教師?認(rèn)真鉆研本?學(xué)科的教學(xué)?大綱、教材?，制訂教學(xué)?計(jì)劃。正確?教師的科研?意識(shí)和科研?能力，樹立?正確的教育?觀、學(xué)生觀?、效益觀，?以新觀念實(shí)?施新教材。?3、學(xué)科?小組與綜合?大組有分有?合，“以學(xué)?生為本”落?實(shí)教研活動(dòng)?。兩周一次?的教研組活?動(dòng)以“新課?程新理念”?為指導(dǎo)，做?到上課目標(biāo)?明確，重點(diǎn)?突出，實(shí)效?性高;本著?相互學(xué)習(xí)、?共同提高的?目標(biāo)評(píng)課，?討論有重點(diǎn)?、有主題。?4、各教?師應(yīng)加強(qiáng)自?身素質(zhì)培養(yǎng)?，積級(jí)參加?進(jìn)修，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技術(shù)?。5、英?語教師根據(jù)?自己的專業(yè)?特長帶好特?長生，認(rèn)真?上好、準(zhǔn)備?好每節(jié)興趣?課和假日活?動(dòng)，做到期?初有計(jì)劃，?期終有小結(jié)?，活動(dòng)有實(shí)?績。四、?主要工作、?活動(dòng)安排?1、加強(qiáng)聽?課學(xué)習(xí)，每?人每學(xué)期至?少聽課__?_節(jié)，并要?進(jìn)行客觀地?評(píng)課。2?、在教學(xué)中?，不斷探討?新穎的教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式，創(chuàng)出?自己本學(xué)科?的特色。教?師要及時(shí)總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，撰寫經(jīng)驗(yàn)?論文，堅(jiān)持?寫教學(xué)札記?，不斷總結(jié)?并提高。?3、強(qiáng)化繼?續(xù)教育，增?強(qiáng)自身素質(zhì)?。(1)?結(jié)合教導(dǎo)處?及德育方面?的工作安排?，在平時(shí)的?教育教學(xué)中?認(rèn)真總結(jié)，?積累經(jīng)驗(yàn)，?教師在平時(shí)?學(xué)習(xí)過程中?要勤做筆記?、勤于反思?、勤寫體會(huì)?。(2)?充分運(yùn)用用?遠(yuǎn)教資源于?工作、學(xué)習(xí)?中，并做好?記錄，完成?遠(yuǎn)教資瀏覽?記劃表，期?末撰寫有關(guān)?遠(yuǎn)教資源運(yùn)?用的經(jīng)驗(yàn)論?文一篇。?(3)加強(qiáng)?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)，對(duì)要求?的繼續(xù)教育?任務(wù)要按時(shí)?高質(zhì)的完成?。(4)?經(jīng)常收看互?聯(lián)網(wǎng)上一些?課堂實(shí)錄，?還可以走出?去、請進(jìn)來?，多向他人?學(xué)習(xí)。4?、優(yōu)化課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?加強(qiáng)對(duì)課堂?的常規(guī)檢查?，從備課、?上課、布置?與輔導(dǎo)作業(yè)?、輔導(dǎo)學(xué)生?著手，把課?堂教學(xué)落到?實(shí)處。教師?要根據(jù)實(shí)際?情況，靈活?應(yīng)用各種先?進(jìn)的教學(xué)方?法，恰當(dāng)選?擇并使用先?進(jìn)的信息技?術(shù)手段，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)方法?“一主多輔?”，努力?做到事半功?倍。5、?每個(gè)單周三?進(jìn)行集體教?研活動(dòng)，教?研組統(tǒng)一學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，看教?學(xué)錄相，組?織聽課評(píng)課?，撰寫論文?，交流論文?，工作總結(jié)?等。6、?結(jié)合現(xiàn)代教?育技術(shù)辦公?室工作安排?，充分運(yùn)用?用遠(yuǎn)教資源?于工作、學(xué)?習(xí)中，并做?好記錄，完?成遠(yuǎn)教資瀏?覽記劃表，?期末撰寫有?關(guān)遠(yuǎn)教資源?運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)?論文一篇。?7、其余?活動(dòng)以學(xué)校?和教導(dǎo)處具?體安排為準(zhǔn)?。小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃書（二）結(jié)合?本期學(xué)校工?作計(jì)劃及教?導(dǎo)處教學(xué)工?作計(jì)劃，綜?合組本期將?以教育科研?為先導(dǎo)，以?校本培訓(xùn)為?依托，以課?程改革和思?想道德建設(shè)?為抓手，以?信息技術(shù)為?載體，以教?育現(xiàn)代化為?目標(biāo)，夯實(shí)?學(xué)科教研，?強(qiáng)化隊(duì)伍建?設(shè)，發(fā)掘師?生潛能，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)全組?齊心協(xié)力，?有事大家共?同承擔(dān)的優(yōu)?良作風(fēng)，承?借學(xué)校新理?念的東風(fēng)繼?續(xù)努力、奮?斗，爭創(chuàng)學(xué)?校優(yōu)秀教研?組?，F(xiàn)制定?計(jì)劃如下。?一、指導(dǎo)?思想良好?的開端是成?功的一半。?本學(xué)期，綜?合教研組將?認(rèn)真解讀、?貫徹、落實(shí)?教導(dǎo)處的工?作計(jì)劃和工?作思路，明?確目標(biāo)，理?清思路，設(shè)?計(jì)切實(shí)可行?的措施，有?研究、有創(chuàng)?造性地開展?工作。同時(shí)?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝?聚力和戰(zhàn)斗?力建設(shè)，以?現(xiàn)代教育理?論為指導(dǎo)，?以課程改革?為核心，以?新課程下的?課堂教學(xué)研?究與實(shí)踐為?內(nèi)容，以課?題研究為切?入點(diǎn)，全面?開展校本行?動(dòng)研究，多?層面的提高?教師的專業(yè)?素質(zhì)，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo)1、建?設(shè)具有高度?凝聚力和戰(zhàn)?斗力的優(yōu)秀?教師團(tuán)隊(duì)，?有效發(fā)揮綜?合組的優(yōu)勢?，努力做到?目標(biāo)清晰化?，過程措施?精細(xì)化，成?果效益最大?化。2、?注重學(xué)生習(xí)?慣培養(yǎng)，在?生活、學(xué)習(xí)?中養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?、行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。注重教師?的教學(xué)措施?和方法的研?究，使學(xué)生?樂學(xué)善學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生真?正成為學(xué)習(xí)?的小主人。?三、主要?工作1、?解讀課標(biāo)，?積極導(dǎo)向課?堂教學(xué)研究?。著力抓?好師資培訓(xùn)?，強(qiáng)化課標(biāo)?學(xué)習(xí)，各學(xué)?科組活動(dòng)要?立足課堂，?做到研究主?題、內(nèi)容、?時(shí)間到位，?做到互聽、?互評(píng)、互教?、互學(xué)共同?提高，使研?究活動(dòng)落在?實(shí)處。通過?寫教學(xué)隨筆?、個(gè)案積累?，在實(shí)踐中?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，提升反?思能力，使?每位教師通?過努力都能?較好地做到?讓課堂教學(xué)?煥發(fā)生命活?力。2、?學(xué)研并舉，?積極推進(jìn)課?程改革的實(shí)?施。以“?新課程，新?理念，新課?堂”為主題?，以教師角?色的創(chuàng)新適?應(yīng)新課程，?以學(xué)生主體?地位的確立?適應(yīng)新課程?，形成“共?同研討、共?同成長”的?氛圍。堅(jiān)持?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求?方法、看實(shí)?效;堅(jiān)持剖?不足、挖潛?力、謀創(chuàng)新?。注重新課?標(biāo)學(xué)習(xí)、注?重課題實(shí)踐?探究、注重?教學(xué)反思、?注重解剖課?例，在提升?課堂效益實(shí)?施課題研討?中做到重實(shí)?效，不擺花?架子，較好?地把課改工?作引向縱深?發(fā)展、橫向?發(fā)展，真正?有利于教學(xué)?，有利于教?師自我提高?。3、嚴(yán)?抓學(xué)科教研?活動(dòng)，提高?課堂教學(xué)水?平。堅(jiān)持?每個(gè)單周開?展教研活動(dòng)?，每個(gè)月找?出一個(gè)學(xué)科?，進(jìn)行系統(tǒng)?聽課和教研?，通過組內(nèi)?教師共同聽?課評(píng)課，相?互學(xué)習(xí)促進(jìn)?，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)?的弱課，重?點(diǎn)抓弱課，?努力提高弱?課質(zhì)量。通?過教研活動(dòng)?，也可發(fā)現(xiàn)?組內(nèi)的好課?、特色課，?并把這些典?型課例積累?、整理下來?，讓教師確?實(shí)從上課中?受益。4?、抓好常規(guī)?課堂教學(xué)管?理，規(guī)范課?堂教學(xué)。?要嚴(yán)格按照?教導(dǎo)處要求?認(rèn)真?zhèn)湔n，?備課應(yīng)比上?課提前一周?，要有上課?情況小記。?在教學(xué)中，?不斷探討新?穎的教學(xué)方?式和學(xué)習(xí)方?式，創(chuàng)出自?己本學(xué)科的?特色。5?、強(qiáng)化繼續(xù)?教育，增強(qiáng)?自身素質(zhì)。?(1)結(jié)?合教導(dǎo)處及?德育方面的?工作安排，?在平時(shí)的教?育教學(xué)中認(rèn)?真總結(jié)，積?累經(jīng)驗(yàn)，教?師在平時(shí)學(xué)?習(xí)過程勤做?筆記、勤于?反思、勤寫?體會(huì)。(?2)結(jié)合學(xué)?校安排，參?加各項(xiàng)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。充分?運(yùn)用用遠(yuǎn)教?資源于工作?、學(xué)習(xí)中，?并做好記錄?，完成遠(yuǎn)教?資瀏覽記劃?表。(3?)加強(qiáng)繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)，?對(duì)要求的繼?續(xù)教育任務(wù)?要按時(shí)高質(zhì)?的完成。?四、具本工?作安排1?、期初結(jié)合?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃，教研?組共同商討?擬訂教研組?工作計(jì)劃，