下學期德育工作計劃（3篇）

第13頁共13頁下學期德育工作計劃?德育工作是?小學素質(zhì)教?育的重要組?成部分，對?青少年學生?健康成長和?學校工作起?著導(dǎo)向動力?和保證作用?。為深入貫?徹___精?神，加強我?校德育工作?，培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?，養(yǎng)成良好?的思想品質(zhì)?和行為習慣?，使德育工?作滲透到每?個教學環(huán)節(jié)?之中，把學?生培養(yǎng)成具?有健全人格?，全面發(fā)展?，個性突出?，高素質(zhì)的?人才。特制?定此計劃。?一、指導(dǎo)?思想以_?__重要思?想為指導(dǎo)，?貫徹落實全?教和全國德?育工作會議?精神，圍繞?德育工作思?路和要點，?加大德育創(chuàng)?新力度，深?化教育改革?___戰(zhàn)爭?面推進素質(zhì)?教育，進一?步加強學生?的政治思想?教育，道德?教育，紀律?教育，法制?教育，增強?學生的愛國?主義，__?_和___?的思想。鞏?固校園文化?建設(shè)成果，?強化學生個?體，良好品?德行為習慣?的養(yǎng)成，探?索學生良好?心理素質(zhì)形?成的規(guī)律與?方法，完善?美育和勞動?教育促進學?生全面發(fā)展?和健康成長?。以科研帶?隊伍，突出?特色，務(wù)求?實效，探索?培養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的新?型人才培養(yǎng)?模式。二?、工作重點?(一)加?強過程管，?提高德育工?作實效結(jié)?合學習貫徹?全教和全國?德育工作會?議精神，認?真落實學校?德育工作制?度，使德育?工作逐步達?到科學化，?制度化，規(guī)?范化，堅持?德育領(lǐng)先，?樹立全員育?人意識，形?成濃厚的育?人氛圍，挖?掘新的德育?工作增長點?，確定把德?育工作真正?融入育人的?全過程，努?力發(fā)揮德育?在學校工作?中導(dǎo)向、動?力和保證的?作用。要求?全員在工作?確定德育目?標，寓德育?于各科教學?之中，做到?有機滲透，?在新的實踐?中實現(xiàn)德國?育工作新的?創(chuàng)新發(fā)展，?建立學校德?育工作及活?動的流程體?系，優(yōu)化管?理環(huán)節(jié)，以?愛國主義教?育為主線，?以日常行為?養(yǎng)成教育為?基礎(chǔ)的師德?教育為保證?，以生活化?、社會化為?基本形式，?著力提高學?生的道德素?質(zhì)個性心理?品質(zhì)，為學?生的健康發(fā)?展，主動發(fā)?展奠定思想?道德基礎(chǔ)。?1、校級?管理加強?___領(lǐng)導(dǎo)?形成全方位?多渠道的德?育管理網(wǎng)絡(luò)?，校長——?教導(dǎo)處——?年級組——?班級，黨支?部——工會?——少先大?隊——少先?中隊，家長?委員會——?家長，建立?班主任工作?檔案，采用?定量與定性?相結(jié)合的方?法，考核班?主任工作，?定期公布考?核結(jié)果，德?育工作的日?常管理由教?導(dǎo)處、少先?大隊部負責?，由值周教?師值周生監(jiān)?督具體執(zhí)行?。班級的紀?律、衛(wèi)生、?文明程度全?部納入教師?的量化考核?之中。2?、年級管理?年級組要?依據(jù)學?？?體計劃內(nèi)，?結(jié)合學生年?齡特點，制?定年級德育?工作計劃，?開展體現(xiàn)年?級特色的教?育活動，學?年組長要及?時協(xié)調(diào)組內(nèi)?工作，每月?底要召集一?次碰頭會，?小結(jié)學年組?內(nèi)工作情況?，具體安排?下月工作要?點。3、?班級管理?班主任要制?定班級工作?計劃，開展?班級教育活?動，充分發(fā)?揮晨讀、晨?訓、班會和?隊會的作用?。制定班?級激勵機制?，完善班級?光榮榜的利?率，定期公?布班級的好?人好事，建?立學生個人?《成長冊》?加強班級?日常管理，?落實班級值?勤制度，強?化學生自主?管理意識，?利用學校開?展的各項評?比活動，把?養(yǎng)成教育落?到每位學生?身上，規(guī)范?學生的言行?，形成良好?班風。(?二)突出校?園文化建設(shè)?，強化行為?養(yǎng)成教育?學校在“雙?全學校建設(shè)?的基礎(chǔ)上，?乘勢而上，?以完善日常?評比機制，?規(guī)范學生個?體行為，發(fā)?揮先進__?_的示范作?用為重點，?促進校園文?化建設(shè)進一?步上水平，?上品位，努?力在學生個?體與群體的?行為自律，?文明規(guī)范上?見實效，從?開學第二周?起，以規(guī)范?教師護導(dǎo)，?學生值勤工?作形成風景?線為起點，?營造校園文?化建設(shè)的氛?圍。1、?完善校園文?化設(shè)施建設(shè)?，凈化，綠?化，美化校?園環(huán)境，培?養(yǎng)學生文明?素質(zhì)，形成?良好校風，?加強班級環(huán)?境建設(shè)，優(yōu)?化班級文化?氛圍。2?、構(gòu)筑師生?、學生間和?諧和的人際?空間，倡導(dǎo)?人與人之間?真誠、友善?、團結(jié)、合?作、尊重、?愛護。開?展道德風景?線，風景點?建設(shè)(校門?區(qū)風景線，?間操風景線?，放學路隊?風景線，綠?色通道，花?海世界風景?點，值周師?生風景點，?課間活動風?景點)3?、深入開展?《小學生日?常行為規(guī)范?》養(yǎng)成教育?，加強校級?、年級、班?級___護?導(dǎo)值勤，分?層推進，分?段達標，實?現(xiàn)七個達標?，即升旗儀?式，校內(nèi)外?文明禮貌，?一日行為規(guī)?范，課內(nèi)外?行為，間操?及課外活動?，眼保健操?，清潔衛(wèi)生?和身心健康?等七個方面?設(shè)立監(jiān)督崗?。加強管理?，履行職責?，評比表彰?禮儀班，文?明班，期末?評先出文明?小標兵。?規(guī)范升旗要?求，優(yōu)化升?旗氛圍，點?評升旗面貌?，評選最佳?升旗手，升?旗式。三?、加大德育?科研指導(dǎo)，?促進研究成?果轉(zhuǎn)化鞏?固科研成果?，進一步壯?大德育科研?隊伍，加大?德育科研力?度，力爭出?新成果，上?新水平，依?據(jù)學生的成?長規(guī)律落實?德育總體目?標，以遞進?性，分層性?原則，改革?教學與活動?方法，落實?不同年齡階?段的德育內(nèi)?容和要求，?加強學生的?心理健康教?育，培養(yǎng)學?生堅忍不拔?的意識，活?潑開朗的性?格，增強學?生達應(yīng)社會?的能力。?1、搞好德?育科研工作?，成立科研?小組，每位?班主任要認?定科研課題?，制定計劃?，開展實驗?，積累經(jīng)驗?，轉(zhuǎn)化成果?，總結(jié)提高?，爭取學期?末出有力度?的科研成果?。抓好具?有我校特色?的以發(fā)展教?育為主導(dǎo)的?創(chuàng)新教育實?驗的德育研?究，適應(yīng)信?息社會發(fā)展?，以校園網(wǎng)?建設(shè)為重點?，加強現(xiàn)代?教育技術(shù)建?設(shè)與提高德?育活動實效?的研究，讓?學生感受“?數(shù)字化社會?”的發(fā)展趨?勢。2、?重視心理健?康教育的研?究，以《中?小學校心理?健康教育綱?要》為指導(dǎo)?，培養(yǎng)學生?良好的(銀?行安全保衛(wèi)?工作計劃)?心理素質(zhì)，?搞好學生群?體與個體心?理輔導(dǎo)，建?立班級學生?心理分析檔?案，對有心?理障礙的學?生及時進行?心理輔導(dǎo)，?培養(yǎng)學生健?康向上的心?態(tài)。增強社?會以適應(yīng)能?力和抗挫折?能力。3?、加強課外?活動小組的?管理，開展?主題活動課?的研究，指?導(dǎo)學生社會?調(diào)查，展示?個性特長，?提高學生的?全面技能，?做好活動小?組輔導(dǎo)教師?的培訓，提?高工作，課?外活動小組?做到“四有?”(有活動?計劃，有備?課，有總結(jié)?，有成果)?積極參加各?級___各?項競賽活動?，本學期進?行活動成果?展示活動。?四、完善?德育網(wǎng)絡(luò)，?建立開放型?德育新體制?加強學校?、社會、家?庭三位一體?教育網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，形成獨?具特色的開?放型德育新?體制。完善?家長委員會?制度，重新?認定家長委?員會___?，召開家長?委員會會議?，請家委會?代表參與學?校管理建立?學生反饋表?，建立校長?熱線，共商?育人大計，?溝通教師與?家長的關(guān)系?，優(yōu)化家庭?教育環(huán)境，?形成教育合?力。完善?社會實踐基?地建設(shè)，開?展雙體日小?隊社會實踐?活動，服務(wù)?社會奉獻愛?心。重視?勞動教育，?增強勞動觀?念，培養(yǎng)勞?動習慣，學?校___學?生參加力所?能及的勞動?活動，開展?“一日家長?”實踐勞動?，(低年級?不讓父母為?___心，?以自我服務(wù)?勞動，中年?級孝敬父母?，學習家務(wù)?勞動，高年?級在家長指?導(dǎo)下做一日?小家長)期?末各班評選?出勞動小能?手。五、?全面落實德?育工作目標?，加強德育?隊伍建設(shè)?建設(shè)一支高?素質(zhì)德育教?師隊伍是提?高德育工作?質(zhì)量的關(guān)鍵?，堅持班主?任輔導(dǎo)員例?會制，加強?班主任培訓?，建立競爭?激勵機制，?鼓勵年青教?師參加各級?各類教育教?學競賽活動?。加強班?主任隊伍建?設(shè)，更新觀?念，樹立以?學生為本的?思想通過學?習研討在德?育管理與實?施中，處理?三個關(guān)系：?1、主導(dǎo)?與主體關(guān)系?：注重學生?自主管理，?自行設(shè)計，?自我教育。?2、放手?與放任關(guān)系?：提倡教師?精心管理，?精心設(shè)計，?精心教育。?3、指揮?與指導(dǎo)關(guān)系?：指揮得當?，指導(dǎo)到位?，活而不亂?，管而不死?。改革整?體化的管理?方法，注重?班級特色發(fā)?展，通過重?心下放在德?育管理實施?中，增強四?個意識：?1、___?意識：愛學?校，愛班級?，維護__?_榮譽，為?___增長?增光。2?、課程意識?：重視并認?真上好每一?門，每一節(jié)?課，達標創(chuàng)?優(yōu)。3、?法制意識：?增強法制觀?念，遵守學?校的各項規(guī)?章制度，以?法規(guī)范行為?。4、責?任意識：做?事要有責任?心，學習要?有責任心，?待人要有責?任心，對自?己負責對老?師負責，對?父母負責，?對___負?責，對國家?負責。下學期德育工作計劃（二）?一、加強隊?___建設(shè)?健全中隊?、小隊__?_，強化小?隊___機?能。小隊就?像是筑成萬?里長城的長?磚，是少先?隊___的?基本單位，?而且小隊活?動方便、靈?活，受時間?、地點的影?響小，所以?要搞好隊的?工作，一定?要緊緊抓住?小隊的工作?，調(diào)動小隊?活動的主動?性、積極性?，開發(fā)小隊?活動的廣闊?天地。充?分利用好每?周一次的班?會時間，以?中隊為單位?進行各種隊?活動，以有?主題的安全?學習、讀書?、主題討論?類活動和創(chuàng)?新實踐類活?動為主，活?動要主題明?確、有針對?性，要面向?全體隊員，?調(diào)動學生的?積極性，切?實提高學生?的安全意識?、主人翁意?識，號召學?生從小事做?起，從自己?做起，帶動?家人、鄰居?，為如建設(shè)?合諧社會奉?獻一份力量?。二、繼?續(xù)開展中華?傳統(tǒng)美德傳?承教育活動?本學期我?們將開展中?華傳統(tǒng)美德?教育，利用?讀書時間讓?學生閱讀中?華傳統(tǒng)美德?故事，通過?學生搜集信?息、自悟、?自學、講解?、討論的形?式，以學生?們自覺、自?醒為主，激?發(fā)學生對中?華悠久歷史?的熱愛，對?歷史人物的?敬愛，從中?油然而生一?種效仿古人?的迫切要求?，來達到教?育目的。?同時繼續(xù)加?強對學生日?常生活、學?習、社會交?往的良好習?慣的養(yǎng)成教?育，通過學?習《小學生?守則》、《?小學生日常?行為規(guī)范》?來規(guī)范學生?言行舉止，?并通過紅旗?評比活動來?督促、檢查?學生們的執(zhí)?行結(jié)果。?三、做好德?育差生的轉(zhuǎn)?化工作三?、四年級是?小學階段的?一個分水嶺?，學習上如?此，在品質(zhì)?形成、道德?規(guī)范的形成?上亦是如此?。所以在這?個學期對德?育差生的教?育上我一點?要做到“真?心、耐心、?愛心”，讓?學生感受到?我對他的尊?重、關(guān)心和?愛護。遇事?要認真了解?，耐心說服?教育，隨時?跟蹤研究，?最大限度的?改變德育差?生，用隊_?__的大家?庭溫暖他，?用愛心去感?化他。下學期德育工作計劃（三）?德育工作是?全面推進實?施素質(zhì)教育?的重要組成?部分，也是?擺在每一位?教育工作者?面前的一項?重要任務(wù)。?本學期我校?將認真貫徹?落實有關(guān)加?強中小學德?育工作的意?見，大力弘?揚愛國主義?教育，培養(yǎng)?學生的良好?行為習慣，?加強行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育和班__?_建設(shè)，營?造健康向上?的育人氛圍?，努力創(chuàng)設(shè)?良好的學校?德育環(huán)境，?加強德育隊?伍建設(shè)，不?斷提高德育?工作水平，?增強德育工?作的實效。?一、指導(dǎo)?思想本年?度我校德育?工作將以弘?揚民族精神?教育、嚴抓?學生生養(yǎng)成?教育為重點?，以養(yǎng)成教?育為主線，?以多種形式?為手段，以?全員參與為?保障，對學?生進行培養(yǎng)?教育，使之?學會做人，?學會學習，?為成高素質(zhì)?的人才打下?堅實基礎(chǔ)，?切實加強行?為習慣養(yǎng)成?教育、安全?教育、生命?教育、心理?健康教育和?法制教育等?，營造良好?育人氛圍，?努力構(gòu)建學?校和諧文明?的校風。?二、成立德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：___(?校長)——?全面負責學?校德育監(jiān)督?工作，主管?學校德育及?教師師德、?黨政工作。?組員：?___——?負責學?？?的德育工作?。___?——具體負?責在學科教?學的德育滲?透及學校特?色工作;?___——?具體負責班?主任、輔導(dǎo)?員、學生常?規(guī)教育、心?理健康教育?、家長學校?及家訪日、?校訪日等方?面的工作;?___—?—具體負責?以生命教育?為主線的各?專題教育、?負責法制學?校、安保工?作，學校德?育活動的宣?傳、校園網(wǎng)?、家校通等?工作;_?__——具?體負責德育?教科研方面?的工作;?___——?具體負責學?校文體衛(wèi)方?面的德育滲?透工作;?___——?具體負責少?先隊方面的?工作，如開?展各種少先?隊活動，召?開主題隊會?，民主選舉?少先隊干部?等;所有?組員具體負?責各年段的?德育常規(guī)工?作。三、?工作思路?1、確立一?種意識：以?學生為主體?。2、抓?住一條主線?：自主管理?。四、重?點工作(?一)、加強?德育隊伍建?設(shè)1、提?升教職工德?育理念要?牢固樹立全?員、全方位?、全過程的?大德育觀，?進一步更新?教育觀念，?明確人人都?是德育工作?者，每一個?教職員工都?應(yīng)該在自己?的崗位上，?發(fā)揮崗位的?育人功能，?自覺承擔起?對學生的思?想品德教育?和養(yǎng)成教育?的工作。所?有的任課教?師都應(yīng)該確?立“德育為?先，育人為?本”的觀念?，把教書和?育人的任務(wù)?緊密地結(jié)合?起來。本?學期將加強?政治學習，?提高每個教?師的德育素?質(zhì)。___?教師認真學?習___，?學習《教育?法》、《教?師法》、《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《未?成年人保_?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?等教育法規(guī)?，增強遵紀?守法、依法?施教的自覺?性，提高教?師科學育人?的水平。牢?固樹立“教?書育人，服?務(wù)育人，管?理育人”的?思想。加強?職業(yè)道德自?律，規(guī)范教?學行為，增?強愛生意識?，關(guān)心學生?品行健康發(fā)?展，認識并?掌握教育規(guī)?律，堅持耐?心教育與嚴?格管理相結(jié)?合，使教師?具有高尚的?職業(yè)道德和?良好的師表?風范，全面?關(guān)心、愛護?學生，杜絕?體罰和變相?體罰，拿起?表揚、贊美?的武器，構(gòu)?建平等、民?主和諧的師?生關(guān)系。?2、繼續(xù)加?強對班主任?工作的管理?和指導(dǎo)本?學期將進一?步加強對班?主任工作的?管理和培訓?力度，著力?打造一批品?行好、能力?強，工作踏?實、樂于奉?獻的班主任?隊伍。進一?步健全和完?善班主任工?作相關(guān)管理?和考評細則?。以《下洪?小學班主任?工作一日常?規(guī)》為依據(jù)?，修改班主?任考核細則?，認真__?_班主任培?訓學習，用?專家的理論?指導(dǎo)班級管?理工作。?3、重視德?育課程建設(shè)?，構(gòu)建德育?內(nèi)容體系?開展學科德?育滲透教育?活動，充分?發(fā)揮各學科?自身的特點?，做到傳授?科學文化知?識與加強學?生思想修養(yǎng)?相統(tǒng)一，靈?活隨機地對?學生進行思?想教育，教?師既是課程?的實施者，?也是課程的?創(chuàng)造者，作?為教師個人?，可以開發(fā)?并實施一些?孤本課程，?例如節(jié)氣課?程、安全課?程、感恩課?程等等，引?導(dǎo)學生樹立?崇尚科學、?追求真理的?科學態(tài)度，?提高他們識?別真善美的?能力，使之?形成理想與?信念，進而?轉(zhuǎn)化為發(fā)憤?學習，積極?向上的內(nèi)在?動力。4?、抓好“三?個結(jié)合”教?育，促進學?生發(fā)展重?視家庭、社?會與學校教?育的配合。?努力辦好家?長學校，充?分利用家長?委員會這一?有利資源，?定期召開會?議，多渠道?、多形式開?展校外德育?教育基地活?動，進一步?形成德育教?育的合力。?要定期召?開好家長會?，班主任要?做好家訪工?作，建立家?校聯(lián)系卡，?溝通學生在?校和家庭情?況，提出學?生在家、在?校的學習常?規(guī)要求，使?孩子在家長?指導(dǎo)下，加?快常規(guī)養(yǎng)成?。全體教師?要定期做好?學生的家訪?工作，和家?長一道做好?學生深入細?致的思想工?作。要充分?發(fā)揮“家校?聯(lián)系”的作?用，通過家?教經(jīng)驗交流?、給家長的?一封信、課?堂教學開放?周等形式對?家庭教育的?內(nèi)容和方式?方法進行指?導(dǎo)、引導(dǎo)。?(二)、?強化“育人?”目標意識?，突出養(yǎng)成?教育重點，?切實加強學?生思想道德?建設(shè)以深?化“爭做文?明幸福學生?”主題教育?活動為抓手?，著力提升?學生的道德?文明水平和?學習成長的?幸福感，加?大力度積極?開展并實施?養(yǎng)成教育系?列化工程，?切實加強對?學生進行基?本的思想道?德和文明行?為的教育、?培養(yǎng)，促進?學校良好的?風氣形成，?促進教學教?育質(zhì)量的提?高。積極研?究探索學生?思想道德建?設(shè)的新對策?、新方法和?新途徑，努?力以豐富多?彩的校園文?化熏陶人，?以生動活潑?的群體活動?教育人，以?切實可行的?行為規(guī)范引?導(dǎo)人。1?、用“規(guī)范?”育人以?《小學生守?則》、《小?學生日常行?為規(guī)范》及?《坎山鎮(zhèn)小?學生一日常?規(guī)》為依據(jù)?，結(jié)合學生?年齡特點，?堅持從細微?之處入手，?加強觀察、?監(jiān)督、引導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時解決?。要堅持從?小處著眼，?從小事抓起?，培養(yǎng)學生?良好的文明?、禮儀和衛(wèi)?生等習慣，?繼續(xù)以開展?“星級班級?”、“三項?競賽”等”?活動為抓手?，逐步形成?富有校本特?色的常規(guī)教?育體系。?2、用“活?動”育人?學校堅持通?過開展豐富?多彩的德育?實踐活動，?提高學生的?思想道德水?平和文明素?質(zhì)。繼續(xù)規(guī)?范升旗儀式?、提升國旗?下講話的教?育含量。以?班會課為平?臺，充分利?用每周的班?會課時間，?開展豐富多?彩的主題班?會課教育活?動，教育學?生學會做人?、學會合作?、學會生活?。利用紀念?日、節(jié)假日?時間開展實?踐感恩活動?，通過學生?的社區(qū)公益?活動等，深?化教育效果?。同時__?_學生參加?豐富多彩的?文化、藝術(shù)?、科技、體?育、等活動?，激發(fā)學習?興趣、發(fā)展?個性特長，?促進學生身?心健康發(fā)展?。3、用?“文化”育?人我們始?終把校園文?化建設(shè)與育?人相結(jié)合。?積極開展豐?富的綠色校?園文化活動?，以校園文?化活動的豐?富內(nèi)涵，協(xié)?調(diào)師生和生?生之間的關(guān)?系，促進和?諧的氛圍，?提高教育品?位。融知識?性與趣味性?為一體、科?學性和創(chuàng)造?性為一體的?目標，激勵?學生，教育?學生，塑造?學生，使校?園文化活動?成為高水平?、高品位的?德育活動。?(三)、?夯實德育工?作基礎(chǔ)，出?好德育精品?德育工作?成效的根本?呈現(xiàn)是學生?行為規(guī)范與?文明程度。?因此從學校?層面來講是?進一步完善?三項競賽的?評比細則，?進一步深入?推進《下洪?小學小學生?一日常規(guī)》?。從教師(?班主任)層?面來講是加?強教育、監(jiān)?督與評價，?善于尋找契?機深入剖析?、緊盯不放?、一抓到底??；顒影踩?、環(huán)境衛(wèi)生?作為反映學?生文明程度?的一面鏡子?要引起全體?德育工作者?的___與?重視。五?、常規(guī)工作?(一)、?加強體衛(wèi)工?作，增強學?生體質(zhì)1?、認真貫徹?《學校體育?工作條例》?，有目的，?按質(zhì)量，按?課程上好每?一堂體育課?。認真落實?