2019年寒假小學語文教研組教學教研工作總結

---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------2019年寒假小學語文教研組教學教研工作總結請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！語文教研組教學教研工作總結一、指導思想：本學年我教研組根據(jù)學校教學工作的安排要求，結合我教研組教師的實際情況，立足于全體學生全面和諧主動發(fā)展，突出教學的中心地位和課改的重心地位，圍繞校本教研，規(guī)范常規(guī)教學行為，認真學習貫徹課改精神，努力更新教育思想和教育觀念，大力優(yōu)化教育教學的過程，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，扎實開展教研組活動，提高語文教學質(zhì)量。促使教師實現(xiàn)“五個轉變”，樹立現(xiàn)代教育思想，以適應教育發(fā)展的要求。二、下面將本年度教研組工作總結如下：1、加強理論學習：1~3時間，采用了自主學習和集體學習的形式認真學習了《七里河區(qū)教學常規(guī)管理細則（實行稿進一步了解---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------輔導學生等，強化教學過程管理，規(guī)范教學流程，確保了學校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認真學架特點，教學目標，重難點，做到吃透課標，吃透課本，在次基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。繼續(xù)認真學習《走進新課程》以及有關的教育教學理論，積極參加中心校、區(qū)、市級安排的教育教學活動，進一步轉變了教師的教學觀、教育觀。通過學習了解了最新的教育信息和學習了他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學中。2、強化崗位練兵活動：在組織我組教師加強業(yè)務、理論學習和教學研討活動的同時強化崗位練兵活動。崗位練兵活動是教學工作中的重要窗口，是提高教師個人素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺，因此我組一如既往地開展此項活動。從某種意義上說，充分利用現(xiàn)代信息技術，是教學發(fā)展的時代要求，我教研組繼續(xù)根據(jù)學校要求，在崗位練兵的過程中本著從實際出發(fā)，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術手段在教學中的積極作用的同時，繼續(xù)把現(xiàn)代教學技術和傳統(tǒng)教學手段結合起來，協(xié)同互補，使現(xiàn)代教學手段為教學服務。每位教師自制，有一定的質(zhì)量，在教---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------學中起到了一定的教學輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說，講，評，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過場，力求扎實有效（有資料可查合學校參加與兄弟學校手拉手教學幫扶活動，共同探討教育教學方法（與瑯峪小學）通過聽課交流相互提高、互相學習；通過評課，取長補短。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達40力。3的對口幫扶活動，共同交流教育教學經(jīng)驗，探討教育教學方法，提高了教師駕馭教學的能力。完成了第二學期學校開展的教學開放日活動（家長聽課日社會三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡，同心同德，齊心協(xié)力，提高我校的教育教學質(zhì)量。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動等。4葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------求教師通過反思正確地認識自己，通過反思客觀地評價自己，進而提高教師教育教學行為的自覺性。教師要想使自己的業(yè)務能力不斷地提高，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學提供借鑒，也就是使經(jīng)驗得以提升、失誤得以避免，實現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學反思。寫教學反思既可以隨時記下教學中的教育機智、教學感語，彌補教學中的“缺陷”與“遺憾也可以為我們今后的經(jīng)驗總結、進行行動研究提供鮮活的素材，還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改，達到自主提高的目的。為此，我們強調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思，及時記錄教學過程成功、失敗之處，記錄課堂意外收獲。反思書寫形式上靈活多樣，篇幅上有話則長、無話則短，但一定要有2~3間，采用專題演講的形式進行了交流，供大家借鑒和吸收。通過交流，解決了我們有些同志面臨的問題，從而提高整體教研水平和教學能力。5、注重校本培訓和課程資源的開發(fā)：（1最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否，直接影響學生獲取知識的質(zhì)與量。根據(jù)中心校的倡導提高我校學生閱讀能力和學校教研工作的要求，我語文組在第一---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------學期組織教師開展了“小學生閱讀的啟蒙性”專題研討活動，并在組內(nèi)進行交流。要求語文教師了解學生閱讀的一般特點，結合學生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異，主要從識字、詞到句、到段、到篇進行針對性的指導，以便使學生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認真對待每一堂閱讀課，及時總結方法，組織教師參加了我校的計算機培訓活動，現(xiàn)在每位教師都能應用計算機為教學服務。在中心校、我校領導的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓活動。（2弘”為主題的校園文化建中強化學生的語言積累、提高學生的語言表達和審美水平，從中受到美的熏陶，把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里。開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認真讀書的習慣，大力推進“閱讀工程”不斷充實知識量，定期開展讀書心得體會交流（完成心得體會達三篇以上上鼓勵學生多讀書、讀好書，在經(jīng)典閱讀中讓學生走---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學生的人文培養(yǎng)學生愛書的興趣，教會