九年級政治工作總結

Word———九年級政治工作總結九班級政治工作總結（通用3篇）

九班級政治工作總結篇1本學期，我從各方面嚴格要求自己，樂觀加高校習力度，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有步驟地開展。既有勝利的喜悅，也有因成果不佳而帶來的困惑，為下學期更好地開展工作，現(xiàn)將本學期教學工作作如下總結：

本學期我擔當九班級畢業(yè)班四個班的思品課教學，面臨著中考任務，所以感到責任重大。首先我仔細鉆研教材與《課程標準》，努力和同學溝通、溝通，充分了解同學，了解初三同學的特點，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素仔細備課，優(yōu)化教學設計，樂觀參與集體備課，學習別人的優(yōu)點，不斷轉變教學觀念，轉變自己的教學行為，所以在教學中，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個學問點都不敢有任何的疏忽和懈怠。一、在思想方面：

能夠仔細貫徹國家的各項方針、政策，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到有事請假，不遲到不早退。遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，聽從組織安排，團結同志，勇挑重擔，與同學和諧相處，敬重和愛惜每一個同學，做同學的良師益友。

二、在教育教學方面：(一).備課

細心備課，仔細鉆研教學大綱，通讀教材，領悟和把握課程標準對教材的總體要求，樂觀參與集體備課，爭論教材中的重點難點問題，抓住重點，突破難點，討論每一個學問點的落實，并細心設計教案和板書，從來不打無預備戰(zhàn)。堅持每一節(jié)課都“有備而來”，并堅持做到提前一周備課。搜集最新的、典型的故事、案例，以引發(fā)同學的愛好。課后準時反思和總結，查漏補缺，準時彌補。(二)、上課努力增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通、生生互動;但同時又要留意把握課堂，不讓個別同學渾水摸魚。在課堂上老師盡量少講，做到“同學會的讓同學講，同學不會的引導他們講，引導不勝利的再講”。抓住課堂教學，向課堂四十五分重要質量，增加課堂的實效性和高效性，。在課堂教學中，我始終堅持貫徹以同學為本的新的教學理念，樂觀創(chuàng)設各種教學情境，注意學問性、思想性、藝術性三者的有機結合，注意培育同學的理解力量、分析力量、及運用學問解決實際問題的力量，使同學由學會變成會學，主動地去學，結合社會時政熱點問題精講多練，并做到因材施教。每次月考后注意試卷的講評，并做好卷面分析，關心同學分析失誤的緣由，找到相應的解決方法，使后進生迎頭趕上。(三)樂觀參與教研活動

本學期我校的教研活動，我都樂觀參與，不僅聽本組成員的公開課，還跨班級、跨學科去聽課，學習樂觀性主動性極高。通過參與此類活動，讓我準時發(fā)覺別人的特長，彌補自己的短處，使自己受益匪淺，教學水平得到很大提高。

九班級政治工作總結篇2本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任老師，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《學校思想政治課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增加上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、樂觀推動素養(yǎng)教育

樂觀推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔當初二級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)「學校思想政治課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人注意討論教材。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關心差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

九班級政治工作總結篇3本學期主要從以上幾個方面開展工作,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,我信任,只要自己有決心,肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,并虛心接受領導和同科老師的看法,多進入其它老師課堂觀看提高自己的教學力量,爭取在20xx年中考交一份滿足的答卷。

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九班級思想品德工作總結

本學期,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

一、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平常,勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、仔細備課

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課,不但備同學,而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具,課后準時對該課作出總結。

三、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

對同學的作業(yè)批改準時,仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關狀況準時改進教學方法,做到有的放矢。

四、樂觀推動素養(yǎng)教育

樂觀推動素養(yǎng)教育。為此,我在教學工作中留意了力量的培育,把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來,在學問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

五、努力規(guī)范教學常規(guī),提高教學質量

本學期學校狠抓教學常規(guī)工作,力求以狠抓教學常規(guī)工作為突破口,推動老師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導下,潛心設計每一堂課,力爭提高課堂效率,樂觀參與課組和學校的教學大賽,虛心向其他老師學習,聽課、溝通學習心得和收獲,在自己的教學中不斷反思,力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高:

1、仔細備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸過兩年,但是覺得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都仔細鉆研教材,閱讀老師用書,查閱相關資料,遇到不清晰的問題,準時請教相關老師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本學問真正落到實處。

2、仔細上課。課堂是同學的主陣地。依據(jù)閱歷,我認為假如同學上課仔細聽的話,課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,要求不同層次的同學勤動腦,樂觀的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成果。

3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是同學鞏固學問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固學問的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都依據(jù)同學的實際狀況及本課重點難,有選擇地給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),并要求準時上交,準時批改并寫評語感化他們,然后準時發(fā)覺并訂正同學的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)轉差工作。對基礎好的同學,每個周末給相應的習題加強訓練;對于弱學科的同學,我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生,我主要從作業(yè)和測試動身,就基礎學問對他們進行輔導。

5、加強課前預習,課中仔細聽講、做好相關筆記和勤于思索,課后補漏,對此,我堅持每個星期五放學前收課本進行檢查,同學回校準時指正教育。

六、用敏捷的教學方式,激發(fā)同學的學習愛好

進入九班級以來,同學不再像七、八班級那樣樂觀發(fā)言了,如何調動同學的學習愛好,將是推動同學學習的重要動力,為此,我在教學中,采納敏捷的教學方式。如:讓同學自己爭論,找到各學問之間的聯(lián)系,運用多媒體,創(chuàng)設肯定的教學情境,引導同學學習,把思品學問與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式,其主要目的就是為了調動同學的樂觀性,引導同學自主學習,主動建構思品學問,通過各種各樣的教學方式,同學學習的樂觀性、學習成果和解題力量自然有了肯定的提高。

七、用扎實有效的訓練,培育同學的力量

九班級同學的主要任務就是通過中考這道關卡。為了讓同學順當