《蝶兒飛飛》美術(shù)教案

1、 蝶兒飛飛美術(shù)教案蝶兒飛飛美術(shù)教案1 活動目標(biāo)： 1、通過觀賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的漂亮。 2、學(xué)會剪簡潔的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。 3、培育幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。 4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 5、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 活動預(yù)備： 1、課件。 2、“百蝶圖”背景、訂書機(jī)或者透亮膠。 3、人手一份制作工具（剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子）。 活動過程： 一、導(dǎo)入課題師：孩子們，春天到了，外面的風(fēng)光變得特別漂亮，我們一起去郊游吧。（伴隨音樂做動作進(jìn)教室到座位）二、看課件1、師：孩子們，看我們來到了哪里？（草地上）看到了什么？（花兒開了）美不美

2、??？ 我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。 學(xué)得真好！這么多漂亮的花，會把誰給引來呢？（原來是蝴蝶也飛來了）這些蝴蝶都有什么？大，考吧、幼，師，網(wǎng)（翅膀和觸角）翅膀上的花紋是什么樣的？ 小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。 2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的？翅膀上的紋樣是什么樣的？（對稱的）三、示范1、師：你們想不想也來剪一只漂亮的蝴蝶和它做朋友呢？ （看課件步驟邊念自編兒歌）小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀圍著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。 2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠美麗，我們還要給它裝扮裝扮、你想用什么圖形來裝扮蝴蝶呢？ （在白板上進(jìn)展示范，并提示幼兒在另一片

3、翅膀上要畫上對稱的圖形）請小朋友來嘗試、四、幼兒制作蝴蝶、教師提示并指導(dǎo)。 五、將制作好的作品展現(xiàn)到背景圖上，制作成“百蝶圖”。 六、評價幼兒作品。 這幅“百蝶圖”美不美??？你認(rèn)為哪只蝴蝶最美麗？為什么？我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告知教師和其他小朋友吧！ （跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室） 活動反思： 首次進(jìn)展鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的興趣很濃，能跟著教師的講解的方式，進(jìn)展卷的練習(xí)，但是平常幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑常常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。 蝶兒飛飛

4、美術(shù)教案2 教學(xué)難點(diǎn) 蝴蝶圖案的繪制。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖幾張、范作幾張，錄音機(jī)、磁帶、牙簽、細(xì)棒、透明膠。 教學(xué)過程 一謎語導(dǎo)入 師：我想請大家猜一個謎語：兩根觸角細(xì)又長，身穿一件花衣裳；百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。 學(xué)生回答。 師：今天我們學(xué)習(xí)畫蝴蝶，并且讓蝴蝶飛起來。請大家把書翻到第8頁，蝶兒飛飛。 老師板書課題。 二認(rèn)識蝴蝶 1師：先請大家看看書蝴蝶的圖片和別的小朋友畫的蝴蝶（有條件的學(xué)?？煞藕Y料的VCD或DVD），說說蝴蝶長得什么樣子？ 學(xué)生舉手回答。 2老師小結(jié)，并分部分粘貼蝴蝶的身體各部：蝴蝶有兩對翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。每對翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣，即

5、左右對稱。蝴蝶有細(xì)長的身子和兩根觸角。 3師：蝴蝶是自然界中最美的昆蟲，它美在哪里？學(xué)生各抒己見。 師小結(jié)：蝴蝶的形狀多種多樣，顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶，大家欣賞。（老師張貼掛圖）。 簡單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。 三蝴蝶做法講授 1老師拿出一只做好的蝴蝶，讓它舞動起來。提問：蝴蝶如何制作？學(xué)生舉手答。 小結(jié)：首先將蝴蝶剪下來，然后為它涂上顏色，再使它飛起來。 （1） 剪蝴蝶 先讓幾名學(xué)生上臺剪一只蝴蝶，看誰的方法最好。 老師小結(jié)并示范，首先將紙對折，在對折的紙上畫半只蝴蝶，只勾輪廓。然后依輪廓剪下蝴蝶。 這樣剪下的蝴蝶形狀左右對稱。（板書：剪） （2） 畫蝴蝶 為蝴蝶

6、畫上花紋，涂上顏色。 注意花紋色彩左右一樣。（板書：畫） （3）使蝴蝶飛起來。（板書：飛） 讓學(xué)生想想除老師剛才飛舞方法外，還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學(xué)生拿老師做好的蝴蝶，想辦法讓它們飛舞，細(xì)繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學(xué)生在臺上嘗試，下面的學(xué)生看他們動手。 師小結(jié)：一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀，手指運(yùn)動，帶動翅膀舞動。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上，甩動牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅，使之舞動。當(dāng)然還有其它方法，大家開動腦筋， 四學(xué)生剪畫蝴蝶，老師巡視指導(dǎo)。（放音樂） 強(qiáng)調(diào)不要將蝴蝶剪得太小，左右的花色要一樣。 老師及時表揚(yáng)展示好作品。 五使蝴蝶飛舞起來

7、讓先做完的學(xué)生飛舞自己的蝴蝶。 讓學(xué)生上臺來展示和飛舞蝴蝶，評出最美和姿勢最優(yōu)雅的蝴蝶。 六提問并小結(jié) 師：剛才同學(xué)們的蝴蝶畫得美，飛的姿勢也很好看，老師非常高興。但我還想考考大家對蝴蝶有多少了解。我這里有兩個問題： 1蝴蝶為什么喜歡在花從里飛？ 2輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有什么？它們有什么作用呢？ 學(xué)生回答,老師小結(jié)：蝴蝶喜歡在花從里飛，因為它們喜歡采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會有粉末，那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動起來更加有力，而且是蝴蝶的保護(hù)色。 師：其實(shí)蝴蝶身上還有許多東西值得我去了解和發(fā)現(xiàn)，我把這個任務(wù)作為作業(yè)留給大家。 蝶兒飛飛美術(shù)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識，

8、激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動； 2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美； 3、制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進(jìn)行游樂活動。 教學(xué)重點(diǎn)：了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。 教學(xué)過程： 一、引出課題： 1.師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！” 拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內(nèi)飛過； 手拿蝴蝶晃動。 2.學(xué)生：感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。 3.師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！ 4.學(xué)生：部分學(xué)生參與活動（配樂

9、） 5.教師：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？ a)可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？ 6.教師出示課題：蝶兒飛飛。 二、講授新課： （一）欣賞圖片找特點(diǎn) i.那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢？我們來看一看吧?。ǘ嗝襟w播放真實(shí)蝴蝶圖片） 7.講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 i.學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進(jìn)行小組交流，匯報觀察結(jié)果。 8.講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看?。úシ耪n件并放大蝴蝶花紋的局部） i.學(xué)生自由發(fā)言，教師蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。 9.講解對稱：1、蝴蝶還有一個最大的特點(diǎn)！叫做“對稱?！眱蛇吺且荒Ｒ粯?/p>

10、的?。úシ藕麑?shí)物圖片） a)2、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？ b)3、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。 10.師：現(xiàn)在我來考考你們，你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？ 11.學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。 三、加工蝴蝶： 1.師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計與顏色花紋的搭配！ 2.師生用不同方法開始制作比賽。（配樂） 四、蝴蝶游戲： 1.師：蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？ 2.學(xué)生大膽發(fā)言：用線拴著飛！用鐵絲！讓風(fēng)

11、吹- 3.師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來?。ㄅ錁罚?4.現(xiàn)在請花兒姐姐來當(dāng)裁判，（教師戴上花兒頭飾）看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動人！ 5.師生共舞放音樂。 五、教學(xué)： 1.師：今天老師感到很為難，因為“蝴蝶”（指學(xué)生）表現(xiàn)都很好，這些花朵獎給誰呢？只好請同學(xué)們幫忙了，你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗！舞姿最優(yōu)美呢？ 2.學(xué)生大膽自由發(fā)言，積極互。 3.教師：今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好，都做出了美麗的蝴蝶！蝴蝶很美麗，希望你們以后要愛護(hù)它，讓我們的環(huán)境更美好！ 蝶兒飛飛美術(shù)教案4 活動目標(biāo)： 1、通過欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。 2、學(xué)會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。

12、 3、培養(yǎng)幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動準(zhǔn)備： 1、課件。 2、“百蝶圖”背景、訂書機(jī)或者透明膠。 3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。 活動過程： 一、導(dǎo)入課題 師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進(jìn)教室到座位) 二、看課件 1、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊? 我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。 學(xué)得真好!這么多美麗的花，會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花

13、紋是什么樣的? 小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。 2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的) 三、示范 1、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢? (看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。 2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢? (在白板上進(jìn)行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試. 四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。 五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。 六、評價幼兒作品。 這幅“百

14、蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧! (跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室) 反思： 總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。 蝶兒飛飛美術(shù)教案5 活動目標(biāo)： 1、通過欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。 2、學(xué)會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。 3、培養(yǎng)幼兒合作意識，共同完成

15、“百蝶圖”。 4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、課件。 2、“百蝶圖”背景、訂書機(jī)或者透明膠。 3、人手一份制作工具（剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子）。 活動過程： 一、導(dǎo)入課題師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。（伴隨音樂做動作進(jìn)教室到座位） 二、看課件 1、師：孩子們，看我們來到了哪里？（草地上）看到了什么？（花兒開了）美不美??？ 我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。 學(xué)得真好！這么多美麗的花，會把誰給引來呢？（原來是蝴蝶也飛來了）這些蝴蝶都有什么？（翅膀和觸角） 翅膀上的花紋是什么樣的？ 小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。 、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的？翅膀上的紋樣是什么樣的？（對稱的）三、示范師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢？ （看課件步驟邊念自編兒歌）小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。 3、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢？ （在白板上進(jìn)行示范，