中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用（常見的酸堿鹽）測(cè)試題（解析版）

物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用（常見的酸堿鹽）測(cè)試題一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分.每小題只有一個(gè)正確答案)1．【新考法】（2023·江蘇常州·中考真題）唐代流行服飾石榴裙因其顏色類似石榴花的紅色而得名，古法染色工藝記載：“取石榴之花，入白細(xì)杵之，得厚汁，加之以醋或?yàn)趺分?，以之染布，不可加熱，盡赤，可為石榴裙也?！毕铝姓f法不正確的是A．石榴花搗碎出汁后可提取紅色染料B．加酸性物質(zhì)有利于紅色素浸染布料C．石榴花中紅色染料受熱有利于上色D．古法制石榴裙不宜與堿性物質(zhì)接觸2．【新素材】（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）室溫下，維生素C的水溶液能使紫色石蕊試液變紅。其水溶液的酸堿性是A．酸性 B．中性 C．堿性 D．無法判斷3．（24-25九年級(jí)上·云南昆明·期中）過磷酸鈣能增強(qiáng)作物抗寒抗旱的能力，其主要成分是磷酸二氫鈣[]，屬于A．磷肥 B．鉀肥 C．氮肥 D．復(fù)合肥4．【新考向】（24-25九年級(jí)上·黑龍江大慶·期中）下列物質(zhì)放置在空氣中，發(fā)生的變化與空氣中成分無關(guān)的是A．燒堿潮解 B．濃硫酸質(zhì)量增重C．濃鹽酸揮發(fā) D．澄清石灰水瓶壁上出現(xiàn)白色固體5．（2024·四川遂寧·中考真題）規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．稀釋濃硫酸 B．測(cè)定溶液的pHC．滴加液體 D．檢查裝置的氣密性6．【新考向】（2024·山西長(zhǎng)治·二模）媽媽給小明做山藥糕，刮完山藥皮時(shí)皮膚奇癢難忍，小明查閱資料得知是山藥中含有的堿性物質(zhì)所致。小明根據(jù)所學(xué)知識(shí)告訴媽媽，可以用來止癢的物質(zhì)是A．礦泉水 B．食醋 C．食鹽水 D．84消毒液7．（24-25九年級(jí)上·江西·單元測(cè)試）證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列推理正確的是A．酸的溶液中含有氫離子，則含氫離子的物質(zhì)都是酸B．堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．酸雨的pH＜7，則pH＜7的降雨都是酸雨8．【新考向】（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉(NaOH)結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似。關(guān)于LiOH，下列說法不正確的是A．能使紫色石蕊溶液變紅 B．能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．能與硫酸銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．水溶液中含有氫氧根離子9．（2024·青海·一模）下列物質(zhì)的俗名化學(xué)式類別用途完全對(duì)應(yīng)的是A．純堿

Na2CO3

堿

制玻璃 B．生石灰

CaO

氧化物

補(bǔ)鈣劑C．食鹽

NaCl

鹽

除鐵銹 D．火堿

NaOH

堿

制造洗滌劑10．【新素材】（2024·河南·中考真題）《周禮·考工記》中記載，古人將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳，在草木灰(含K2CO3)的水溶液中加石灰乳，生成物能除去絲帛污漬。以上反應(yīng)中不涉及的基本反應(yīng)類型是A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)11．【新考法】（24-25九年級(jí)上·黑龍江綏化·階段練習(xí)）如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH＝7 B．反應(yīng)前后元素的種類沒有變化C．氫氧化鈉溶液中存在的離子只有和 D．當(dāng)酸堿完全中和時(shí)，兩者所用質(zhì)量一定相等12．（24-25九年級(jí)上·黑龍江大慶·期中）以下推理正確的是A．酸中都含有氫離子，所以含有氫離子的化合物一定是酸B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽13．【新考向】（2023·江蘇鎮(zhèn)江·二模）取一支試管，按下列順序加入試劑。實(shí)驗(yàn)1：加入1mLNaCl溶液，滴入酚酞試液，不變紅。實(shí)驗(yàn)2：滴入5滴Na2CO3溶液，溶液變紅。實(shí)驗(yàn)3：加入過量稀HNO3，冒氣泡。實(shí)驗(yàn)4：加入6滴AgNO3溶液，產(chǎn)生白色固體。下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)1可得出：中性溶液不能使酚酞試液變紅B．實(shí)驗(yàn)2可得出：Na2CO3溶液顯堿性，且其堿性與有關(guān)C．實(shí)驗(yàn)3中還可觀察到溶液變無色，所得溶液中含有2種溶質(zhì)D．實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)：14．（2024·黑龍江·中考真題）下列各組離子在pH＝10的溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、15．（2024·河南濮陽·三模）某同學(xué)在室溫下用稀鹽酸與氫氧化鈉溶液進(jìn)行了中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，借助計(jì)算機(jī)繪制得到溶液pH的變化曲線(如圖1)和溶液溫度的變化曲線(如圖2)。下列說法中，不合理的是A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入一定量的稀鹽酸中B．圖2中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液顯藍(lán)色C．由圖2可知，中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)D．b點(diǎn)表示等質(zhì)量的酸堿恰好完全反應(yīng)16．（2024·四川眉山·中考真題）在三頸燒瓶中用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，然后將三頸燒瓶與盛有鹽酸、氫氧化鈉溶液的注射器和壓強(qiáng)傳感器密封連接(如圖1)。在t1時(shí)快速注入一種溶液，t3時(shí)快速注入第二種溶液，測(cè)得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線如圖2。下列說法錯(cuò)誤的是A．t1時(shí)注入的溶液是氫氧化鈉溶液B．t2前壓強(qiáng)減小對(duì)應(yīng)的反應(yīng)示意圖如圖3所示C．t2～t3期間壓強(qiáng)不變的原因是二氧化碳已經(jīng)反應(yīng)完全D．t3后壓強(qiáng)增大的原因是碳酸鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)17．（2024·甘肅臨夏·中考真題）利用物質(zhì)的性質(zhì)差異可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的鑒別和除雜。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象B鑒別木炭粉和鐵粉觀察顏色C除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾D除去N2中的少量O2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)A．A B．B C．C D．D18．（2023·福建莆田·模擬預(yù)測(cè)）某農(nóng)戶在種植前施用了大量化肥——硫酸銨，導(dǎo)致土壤酸性較強(qiáng)，紅薯種植出現(xiàn)問題。某實(shí)驗(yàn)小組查閱資料獲知，紅薯最適宜種植的土壤酸堿度為6.5~7.5，該實(shí)驗(yàn)小組提出使用草木灰改良土壤酸性便可以解決問題。下列說法錯(cuò)誤的是A．硫酸銨屬于氮肥B．向草木灰溶液中滴入石蕊溶液，溶液變藍(lán)C．該小組測(cè)定土壤時(shí)，提前潤(rùn)濕試紙會(huì)導(dǎo)致減小D．實(shí)際生活中還可以利用熟石灰替代草木灰19．（2024·山東青島·中考真題）為緩解螞蟻叮咬（釋放出酸性液體）產(chǎn)生的癢痛，可在叮咬處涂抹物質(zhì)名稱檸檬汁白醋牛奶肥皂水pH范圍2~33~46~79~10A．檸檬汁 B．白醋 C．牛奶 D．肥皂水20．【新考向】（2024·江蘇無錫·中考真題）取少量久置于空氣中的堿石灰（NaOH和CaO的混合物）樣品M，加足量水溶解，出現(xiàn)白色沉淀。取上層清液，加足量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是A．M中一定有Na2CO3 B．N中一定有Ca(OH)2C．M中一定有CaCO3 D．N中一定有NaOH二、填空題(本題6小題，共50分)21．（13分）（24-25九年級(jí)上·山東淄博·期中）歸納演繹是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。Ⅰ.小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的部分化學(xué)性質(zhì)，如圖所示，連線表示相互反應(yīng)。(1)圖中A所代表的物質(zhì)類別是。(2)若想驗(yàn)證性質(zhì)②，得到淺綠色溶液，選用的單質(zhì)是（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)性質(zhì)③決定了鹽酸可用于除鐵銹，將表面生銹的鐵釘投入到適量稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。Ⅱ．氫溴酸是一種和鹽酸性質(zhì)非常相似的一種酸。氯化氫（HCl）氣體的水溶液是鹽酸，溴化氫（HBr）氣體的水溶液是氫溴酸，無色液體，打開盛氫溴酸的試劑瓶蓋，可以看到有白霧產(chǎn)生。氫溴酸有酸性很強(qiáng)，能與除鉑、金和鉭等金屬外的很多金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。(4)由“打開盛氫溴酸的試劑瓶蓋看到白霧”這一現(xiàn)象，可知?dú)滗逅峋哂校ㄌ钚再|(zhì)），所以氫溴酸的保存方式是。(5)根據(jù)結(jié)論推測(cè)，氫溴酸還可以和下面哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（填序號(hào)）。A．木炭

B．氧化銅（黑色粉末）C．二氧化碳寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并描述反應(yīng)現(xiàn)象。22．（5分）【新考向】（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）電導(dǎo)率是衡量溶液導(dǎo)電能力大小的物理量。相同條件下，離子濃度越大，電導(dǎo)率越大。將氫氧化鈉溶液不斷滴入稀鹽酸中，測(cè)得滴加過程中的電導(dǎo)率如圖所示。(溶液體積、溫度的變化可忽略)(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)寫出N點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的成分(填化學(xué)式)。(3)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中溶液內(nèi)沒有發(fā)生變化的離子的離子符號(hào)為。23．（8分）（24-25九年級(jí)上·山東威?！て谥校┖Ｋ且环N重要的自然資源(海水中含NaCl、MgCl2等物質(zhì))，被譽(yù)為“國(guó)防金屬”的鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程。(1)從海水中獲得淡水，常用的方法是，兩種方法的原理分別是。(2)試劑A最好選用(填“熟石灰”或“燒堿”)。(3)請(qǐng)寫出：反應(yīng)①的微觀實(shí)質(zhì)；反應(yīng)②的化學(xué)方程式，其基本反應(yīng)類型是。24．（6分）【新考向】（2024·湖北十堰·二模）有些化學(xué)反應(yīng)沒有現(xiàn)象，對(duì)于是否發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們易產(chǎn)生疑慮，化學(xué)社團(tuán)對(duì)無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的可視化方法開展了探究。探究一：驗(yàn)證酸和堿能反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)一】借助酸堿指示劑變色證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)(1)社團(tuán)成員小明按照下圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，當(dāng)觀察到溶液由時(shí)，證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦?shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)社團(tuán)成員小亮按圖2所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加入試劑X后，無明顯現(xiàn)象，說明稀硫酸消失了，即氫氧化鈉與稀硫酸酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(2)實(shí)驗(yàn)二中的可以是下列物質(zhì)中的QUOTE(QUOTE((填字母QUOTE)QUOTE))。A．酚酞溶液 B． C． D．鐵粒探究二：驗(yàn)證QUOTECO2QUOTECO2CO2與能反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)一】(3)證明有新物質(zhì)生成來說明QUOTECO2QUOTECO2CO2與發(fā)生了反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再向其中加入足量稀鹽酸證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)二】借助數(shù)字傳感器證明QUOTECO2QUOTECO2CO2與發(fā)生了反應(yīng)(4)社團(tuán)成員小杰按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比圖4中A、B的壓強(qiáng)變化，說明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)；則圖4中的曲線(填“A”或“B”)表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)。25．（9分）（2024·黑龍江·中考真題）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)探究1】(1)實(shí)驗(yàn)A中酚酞的作用是。(2)實(shí)驗(yàn)B中氣球的變化情況是，理由是（用文字表述）。(3)實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！緦?shí)驗(yàn)探究2】(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的濾液倒入同一個(gè)干凈的燒杯D中，發(fā)現(xiàn)燒杯底部產(chǎn)生白色沉淀，上層清液呈紅色。提出問題：燒杯上層清液中含有哪些溶質(zhì)（指示劑除外）？猜想與假設(shè)：小芳：NaCl、NaOH；小莉：NaCl、NaOH、；小明：。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證小明的猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成探究過程。實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)取少量上層清液于試管中，滴加適量溶液小明的猜想成立乙同學(xué)取少量上層清液于試管中，滴加少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象小明的猜想不成立反思與交流：你認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論是否正確（填“是”或“否”），理由是。26．（9分）（2024·甘肅白銀·中考真題）某?；瘜W(xué)課上，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水三種無色溶液并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：(1)第1興趣小組：用紫色石蕊溶液鑒別三種溶液，他們?nèi)绱嗽O(shè)計(jì)的理由是；第2興趣小組：分別用三支試管取少量上述三種溶液，各加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象：(2)a中有氣泡產(chǎn)生，證明a中溶液是。(3)b中產(chǎn)生（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明b中溶液是澄清石灰水。c中無明顯現(xiàn)象。第3興趣小組：為進(jìn)一步探究稀鹽酸和澄清石灰水反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，進(jìn)行如下探究活動(dòng)?！炯僭O(shè)猜想】(4)該組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有猜想二：有和HCl猜想三：有和猜想四：有、HCl和其他各興趣小組的同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四不合理，理由是?！緦?shí)驗(yàn)探究】(5)為證明其余猜想是否正確，第3興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入溶液，觀察現(xiàn)象。無明顯現(xiàn)象猜想不成立（2）用鑷子將鋅粒放入試管中，向其中滴加反應(yīng)后的溶液，觀察現(xiàn)象。有產(chǎn)生猜想二成立（3）取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。有白色沉淀生成猜想一成立【交流評(píng)價(jià)】(6)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且能夠得出結(jié)論給予表揚(yáng)，同時(shí)指出上述實(shí)驗(yàn)探究中有明顯的錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的原因是?！痉此纪卣埂?7)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮。答案和解析一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分.每小題只有一個(gè)正確答案)1．【新考法】（2023·江蘇常州·中考真題）唐代流行服飾石榴裙因其顏色類似石榴花的紅色而得名，古法染色工藝記載：“取石榴之花，入白細(xì)杵之，得厚汁，加之以醋或?yàn)趺分灾静?，不可加熱，盡赤，可為石榴裙也?！毕铝姓f法不正確的是A．石榴花搗碎出汁后可提取紅色染料B．加酸性物質(zhì)有利于紅色素浸染布料C．石榴花中紅色染料受熱有利于上色D．古法制石榴裙不宜與堿性物質(zhì)接觸【答案】C【詳解】A、由題干信息可知，石榴花搗碎出汁后，可提取紅色染料，浸染布料，從而制取石榴裙，不符合題意；B、由題干信息可知，石榴花搗碎出汁后，加入醋或?yàn)趺分?，然后染布，醋或?yàn)趺分@酸性，說明加酸性物質(zhì)有利于紅色素浸染布料，不符合題意；C、由題干信息可知，染布過程中不可加熱，說明石榴花中紅色染料受熱不利于上色，符合題意；D、浸染布料過程中加入了醋或?yàn)趺分人嵝晕镔|(zhì)，酸性物質(zhì)能與堿性物質(zhì)反應(yīng)，故古法制石榴裙不宜與堿性物質(zhì)接觸，不符合題意。故選C。2．【新素材】（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）室溫下，維生素C的水溶液能使紫色石蕊試液變紅。其水溶液的酸堿性是A．酸性 B．中性 C．堿性 D．無法判斷【答案】A【詳解】酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色，堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，中性溶液不能使紫色石蕊變色，室溫下，維生素C的水溶液能使紫色石蕊試液變紅。其水溶液顯酸性；故選：A。3．（24-25九年級(jí)上·云南昆明·期中）過磷酸鈣能增強(qiáng)作物抗寒抗旱的能力，其主要成分是磷酸二氫鈣[]，屬于A．磷肥 B．鉀肥 C．氮肥 D．復(fù)合肥【答案】A【詳解】中含有營(yíng)養(yǎng)元素磷元素，屬于磷肥；故選：A。4．【新考向】（24-25九年級(jí)上·黑龍江大慶·期中）下列物質(zhì)放置在空氣中，發(fā)生的變化與空氣中成分無關(guān)的是A．燒堿潮解 B．濃硫酸質(zhì)量增重C．濃鹽酸揮發(fā) D．澄清石灰水瓶壁上出現(xiàn)白色固體【答案】C【詳解】A、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，敞口放置在空氣中，易吸收空氣中的水分而潮解，發(fā)生的變化與空氣中成分有關(guān)，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中，易吸收空氣中的水分而導(dǎo)致質(zhì)量增加，發(fā)生的變化與空氣中成分有關(guān)，不符合題意；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，放置在空氣中會(huì)揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫，導(dǎo)致質(zhì)量減少，發(fā)生的變化與空氣中成分無關(guān)，符合題意；D、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，澄清石灰水瓶壁上出現(xiàn)白色固體，是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生的變化與空氣中成分有關(guān)，不符合題意；故選：C。5．（2024·四川遂寧·中考真題）規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．稀釋濃硫酸 B．測(cè)定溶液的pHC．滴加液體 D．檢查裝置的氣密性【答案】D【詳解】A、稀釋濃硫酸，需要將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨?，并用玻璃棒不斷攪拌散熱，不能將水倒入濃硫酸中。不符合題意；B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH。不能把pH試紙直接伸入待測(cè)溶液中，以免污染待測(cè)液。不符合題意；C、使用膠頭滴管滴液時(shí)，滴管豎直放在容器口的正上方，不得伸入容器內(nèi)，更不能接觸容器內(nèi)壁。不符合題意；D、檢查裝置氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，然后用手捂住試管，如導(dǎo)管口有氣泡冒出則裝置氣密性良好。符合題意；故選D。6．【新考向】（2024·山西長(zhǎng)治·二模）媽媽給小明做山藥糕，刮完山藥皮時(shí)皮膚奇癢難忍，小明查閱資料得知是山藥中含有的堿性物質(zhì)所致。小明根據(jù)所學(xué)知識(shí)告訴媽媽，可以用來止癢的物質(zhì)是A．礦泉水 B．食醋 C．食鹽水 D．84消毒液【答案】B【分析】山藥中含有的堿性物質(zhì)使皮膚奇癢難忍，可利用酸性物質(zhì)進(jìn)行中和止癢?！驹斀狻緼、礦泉水顯中性，故A不符合題意；B、食醋中含有醋酸，顯酸性，故B符合題意；C、食鹽水顯中性，故C不符合題意；D、84消毒液是一種堿性液體，故D不符合題意。故選B。7．（24-25九年級(jí)上·江西·單元測(cè)試）證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列推理正確的是A．酸的溶液中含有氫離子，則含氫離子的物質(zhì)都是酸B．堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．酸雨的pH＜7，則pH＜7的降雨都是酸雨【答案】B【詳解】A、酸的溶液中含有氫離子，但是含氫離子的物質(zhì)不都是酸，如硫酸氫鈉屬于鹽，故A錯(cuò)誤；B、堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，故B正確；C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，但是有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如金屬氧化物和酸的反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、的降雨才是酸雨，故D錯(cuò)誤。故選B。8．【新考向】（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉(NaOH)結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似。關(guān)于LiOH，下列說法不正確的是A．能使紫色石蕊溶液變紅 B．能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．能與硫酸銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．水溶液中含有氫氧根離子【答案】A【詳解】A、氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉(NaOH)結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似，氫氧化鈉顯堿性，則氫氧化鋰顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，故選項(xiàng)說法不正確；B、氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉(NaOH)結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似，氫氧化鈉能與硫酸發(fā)生反應(yīng)，則氫氧化鋰能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋰和水，故選項(xiàng)說法正確；C、氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉(NaOH)結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似，氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，則氫氧化鋰能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋰和氫氧化銅沉淀，故選項(xiàng)說法正確；D、氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉(NaOH)結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似，氫氧化鋰溶液中含有氫氧根離子，故選項(xiàng)說法正確；故選：A。9．（2024·青?！ひ荒＃┫铝形镔|(zhì)的俗名化學(xué)式類別用途完全對(duì)應(yīng)的是A．純堿

Na2CO3

堿

制玻璃 B．生石灰

CaO

氧化物

補(bǔ)鈣劑C．食鹽

NaCl

鹽

除鐵銹 D．火堿

NaOH

堿

制造洗滌劑【答案】D【詳解】A、純堿為碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式為Na2CO3，但純堿不是堿，屬于鹽，且純堿可用于制玻璃，該選項(xiàng)不正確；B、生石灰為氧化鈣的俗稱，氧化鈣的化學(xué)式為CaO，屬于氧化物，但不能作補(bǔ)鈣劑，該選項(xiàng)不正確；C、食鹽的主要成分為氯化鈉，化學(xué)式為NaCl，食鹽屬于鹽，但不能除鐵銹，該選項(xiàng)不正確；D、火堿為氫氧化鈉的俗稱，化學(xué)式為NaOH，燒堿屬于堿，且可用于制造洗滌劑，該選項(xiàng)正確。故選D。10．【新素材】（2024·河南·中考真題）《周禮·考工記》中記載，古人將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳，在草木灰(含K2CO3)的水溶液中加石灰乳，生成物能除去絲帛污漬。以上反應(yīng)中不涉及的基本反應(yīng)類型是A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【答案】C【分析】古人將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳，涉及碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，在草木灰(含K2CO3)的水溶液中加石灰乳，碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)?！驹斀狻緼、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，以上反應(yīng)中不涉及置換反應(yīng)，符合題意；D、在草木灰(含K2CO3)的水溶液中加石灰乳，碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意；故選：C。11．【新考法】（24-25九年級(jí)上·黑龍江綏化·階段練習(xí)）如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH＝7 B．反應(yīng)前后元素的種類沒有變化C．氫氧化鈉溶液中存在的離子只有和 D．當(dāng)酸堿完全中和時(shí)，兩者所用質(zhì)量一定相等【答案】D【詳解】A、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，pH＝7，故A不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類沒有變化，故B不符合題意；C、氫氧化鈉溶液中含有Na+、OH-和H2O，則氫氧化鈉溶液中存在的離子有Na+和OH-，故C不符合題意；D、當(dāng)酸堿完全中和時(shí)，兩者所用質(zhì)量不一定相等，如，每40份質(zhì)量的NaOH需要與36.5份質(zhì)量的HCl完全反應(yīng)，故D符合題意。故選D。12．（24-25九年級(jí)上·黑龍江大慶·期中）以下推理正確的是A．酸中都含有氫離子，所以含有氫離子的化合物一定是酸B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽【答案】B【詳解】A、酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，酸中都含有氫離子，但含有氫離子的化合物不一定是酸，如硫酸氫鈉，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性，故選項(xiàng)推理正確；C、中和反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸堿中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，但能與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；故選：B。13．【新考向】（2023·江蘇鎮(zhèn)江·二模）取一支試管，按下列順序加入試劑。實(shí)驗(yàn)1：加入1mLNaCl溶液，滴入酚酞試液，不變紅。實(shí)驗(yàn)2：滴入5滴Na2CO3溶液，溶液變紅。實(shí)驗(yàn)3：加入過量稀HNO3，冒氣泡。實(shí)驗(yàn)4：加入6滴AgNO3溶液，產(chǎn)生白色固體。下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)1可得出：中性溶液不能使酚酞試液變紅B．實(shí)驗(yàn)2可得出：Na2CO3溶液顯堿性，且其堿性與有關(guān)C．實(shí)驗(yàn)3中還可觀察到溶液變無色，所得溶液中含有2種溶質(zhì)D．實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)：【答案】C【詳解】A、氯化鈉溶液顯中性，滴入酚酞試液，不變紅，實(shí)驗(yàn)1可得出：中性溶液不能使酚酞試液變紅，故A正確；B、氯化鈉溶液中存在鈉離子和氯離子，都不能使酚酞變紅，滴入碳酸鈉溶液后，溶液變紅，說明Na2CO3溶液顯堿性，且其堿性與碳酸根離子有關(guān)，故B正確；C、加入過量稀HNO3，硝酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硝酸鈉、水、二氧化碳，此時(shí)溶液顯酸性，可觀察到溶液變無色，所得溶液中含有氯化鈉、硝酸鈉、硝酸3種溶質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)：硝酸銀和氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，故D正確。故選C。14．（2024·黑龍江·中考真題）下列各組離子在pH＝10的溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、【答案】D【分析】pH=10的溶液中含有大量的氫氧根離子?！驹斀狻緼、亞鐵離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化亞鐵沉淀，不能大量共存，且亞鐵離子在溶液中顯淺綠色，不符合題意；B、鎂離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀，銀離子能與氯離子結(jié)合生成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，不符合題意；C、鈣離子能與碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鈣，不能大量共存，不符合題意；D、鈉離子、鉀離子、硝酸根離子、氯離子、氫氧根離子不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，可以大量共存，且是無色溶液，符合題意。故選D。15．（2024·河南濮陽·三模）某同學(xué)在室溫下用稀鹽酸與氫氧化鈉溶液進(jìn)行了中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，借助計(jì)算機(jī)繪制得到溶液pH的變化曲線(如圖1)和溶液溫度的變化曲線(如圖2)。下列說法中，不合理的是A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入一定量的稀鹽酸中B．圖2中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液顯藍(lán)色C．由圖2可知，中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)D．b點(diǎn)表示等質(zhì)量的酸堿恰好完全反應(yīng)【答案】D【詳解】A、由圖1可知，溶液開始pH＜7，顯酸性，則原溶液為鹽酸，所以該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入一定量的稀鹽酸中。A說法合理，不符合題意；B、圖2中f點(diǎn)時(shí)氫氧化鈉已過量，顯堿性，則向圖2中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液顯藍(lán)色。B說法合理，不符合題意；C、由圖2可知，溶液的溫度先升高再恢復(fù)到室溫，說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。C說法合理，不符合題意；D、，根據(jù)化學(xué)方程式可知，氫氧化鈉與鹽酸正好完全反應(yīng)時(shí)，氫氧化鈉與鹽酸質(zhì)量比=40:36.5，pH=7，當(dāng)質(zhì)量相等的氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)時(shí)，鹽酸有剩余。D說法不合理，符合題意。綜上所述：選擇D。16．（2024·四川眉山·中考真題）在三頸燒瓶中用排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，然后將三頸燒瓶與盛有鹽酸、氫氧化鈉溶液的注射器和壓強(qiáng)傳感器密封連接(如圖1)。在t1時(shí)快速注入一種溶液，t3時(shí)快速注入第二種溶液，測(cè)得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化曲線如圖2。下列說法錯(cuò)誤的是A．t1時(shí)注入的溶液是氫氧化鈉溶液B．t2前壓強(qiáng)減小對(duì)應(yīng)的反應(yīng)示意圖如圖3所示C．t2～t3期間壓強(qiáng)不變的原因是二氧化碳已經(jīng)反應(yīng)完全D．t3后壓強(qiáng)增大的原因是碳酸鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)【答案】B【詳解】A、t1時(shí)快速注入一種溶液后，壓強(qiáng)減小，所以注入的溶液應(yīng)該是氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收二氧化碳，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，故A正確；B、由A分析可知，t2前壓強(qiáng)減小對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，圖3中的生成物中還缺少水分子，故B錯(cuò)誤；C、t2～t3期間壓強(qiáng)不變，說明氣體不再與氫氧化鈉反應(yīng)，則可證明二氧化碳已經(jīng)反應(yīng)完全，故C正確；D、由B分析可知，t2時(shí)溶液的溶質(zhì)為碳酸鈉，t2后壓強(qiáng)增大的原因是碳酸鈉溶液與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故D正確。故選B。17．（2024·甘肅臨夏·中考真題）利用物質(zhì)的性質(zhì)差異可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的鑒別和除雜。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象B鑒別木炭粉和鐵粉觀察顏色C除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾D除去N2中的少量O2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氯化鈉不能使紫色石蕊溶液變色，則能鑒別，該方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、木炭粉和鐵粉均為黑色，不能鑒別，該方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、氫氧化鋇和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋇，既能除去雜質(zhì)，也不能引入新雜質(zhì)，該方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，既能除去雜質(zhì)，也不能引入新雜質(zhì)，該方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xB。18．（2023·福建莆田·模擬預(yù)測(cè)）某農(nóng)戶在種植前施用了大量化肥——硫酸銨，導(dǎo)致土壤酸性較強(qiáng)，紅薯種植出現(xiàn)問題。某實(shí)驗(yàn)小組查閱資料獲知，紅薯最適宜種植的土壤酸堿度為6.5~7.5，該實(shí)驗(yàn)小組提出使用草木灰改良土壤酸性便可以解決問題。下列說法錯(cuò)誤的是A．硫酸銨屬于氮肥B．向草木灰溶液中滴入石蕊溶液，溶液變藍(lán)C．該小組測(cè)定土壤時(shí)，提前潤(rùn)濕試紙會(huì)導(dǎo)致減小D．實(shí)際生活中還可以利用熟石灰替代草木灰【答案】C【詳解】A.硫酸銨化學(xué)式為：(NH4)2SO4，從化學(xué)式看出，其中含有氮元素，屬于氮肥，此選項(xiàng)說法正確；B.草木灰溶液顯堿性，向草木灰溶液中滴入石蕊溶液，溶液變藍(lán)，此選項(xiàng)說法正確；C.測(cè)定溶液的pH時(shí)，不能用水將pH試紙潤(rùn)濕，否則相當(dāng)于稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的酸堿性減弱，由于該題中土壤顯酸性，故提前潤(rùn)濕pH試紙會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果偏大，此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D.熟石灰是堿，加入土壤中，可以中和土壤的酸性，所以實(shí)際生活中可以利用熟石灰替代草木灰，此選項(xiàng)說法正確。故選：C。19．（2024·山東青島·中考真題）為緩解螞蟻叮咬（釋放出酸性液體）產(chǎn)生的癢痛，可在叮咬處涂抹物質(zhì)名稱檸檬汁白醋牛奶肥皂水pH范圍2~33~46~79~10A．檸檬汁 B．白醋 C．牛奶 D．肥皂水【答案】D【分析】螞蟻叮咬時(shí)釋放出的液體顯酸性，為了減輕癢痛，根據(jù)酸堿中和原理，可以在被叮咬處涂抹呈堿性的物質(zhì)?！驹斀狻緼、檸檬汁pH范圍為2~3，pH<7，溶液呈酸性，故A錯(cuò)誤；B、白醋pH范圍為3~4，pH<7，溶液呈酸性，故B錯(cuò)誤；C、牛奶pH范圍為6~7，pH≤7，溶液呈酸性或中性，故C錯(cuò)誤；D、肥皂水pH范圍為9~10，pH>7，溶液呈堿性，故D正確。故選：D。20．【新考向】（2024·江蘇無錫·中考真題）取少量久置于空氣中的堿石灰（NaOH和CaO的混合物）樣品M，加足量水溶解，出現(xiàn)白色沉淀。取上層清液，加足量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是A．M中一定有Na2CO3 B．N中一定有Ca(OH)2C．M中一定有CaCO3 D．N中一定有NaOH【答案】A【詳解】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣，碳酸鈣難溶于水，且碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，結(jié)合現(xiàn)象可知，樣品中一定含有碳酸鈉，故選A。二、填空題(本題6小題，共50分)21．（13分）（24-25九年級(jí)上·山東淄博·期中）歸納演繹是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。Ⅰ.小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的部分化學(xué)性質(zhì)，如圖所示，連線表示相互反應(yīng)。(1)圖中A所代表的物質(zhì)類別是。(2)若想驗(yàn)證性質(zhì)②，得到淺綠色溶液，選用的單質(zhì)是（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)性質(zhì)③決定了鹽酸可用于除鐵銹，將表面生銹的鐵釘投入到適量稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。Ⅱ．氫溴酸是一種和鹽酸性質(zhì)非常相似的一種酸。氯化氫（HCl）氣體的水溶液是鹽酸，溴化氫（HBr）氣體的水溶液是氫溴酸，無色液體，打開盛氫溴酸的試劑瓶蓋，可以看到有白霧產(chǎn)生。氫溴酸有酸性很強(qiáng)，能與除鉑、金和鉭等金屬外的很多金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。(4)由“打開盛氫溴酸的試劑瓶蓋看到白霧”這一現(xiàn)象，可知?dú)滗逅峋哂校ㄌ钚再|(zhì)），所以氫溴酸的保存方式是。(5)根據(jù)結(jié)論推測(cè)，氫溴酸還可以和下面哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（填序號(hào)）。A．木炭

B．氧化銅（黑色粉末）C．二氧化碳寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并描述反應(yīng)現(xiàn)象?！敬鸢浮?1)堿(2)Fe(3)鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色(4)揮發(fā)性密封保存(5)B黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色變成藍(lán)色【詳解】（1）根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)圖可知，鹽酸能與酸堿指示劑作用，能與鹽、金屬單質(zhì)、金屬氧化物反應(yīng)，圖中已經(jīng)有了鹽、金屬單質(zhì)、金屬氧化物，所以A所代表的物質(zhì)類別是堿；故答案為：堿（2）要驗(yàn)證性質(zhì)②（鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng)）且得到淺綠色溶液，淺綠色溶液中含亞鐵離子，所以選用的單質(zhì)是鐵，化學(xué)式為Fe，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；故答案為：Fe；。（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵Fe2O3，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，會(huì)看到鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；故答案為：鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色；Fe2O3；。（4）由“打開盛氫溴酸的試劑瓶蓋看到白霧”這一現(xiàn)象，可知?dú)滗逅峋哂袚]發(fā)性，因?yàn)闅滗逅峋哂袚]發(fā)性，所以保存方式是密封保存；故答案為：揮發(fā)性；密封保存。（5）A.木炭不與酸反應(yīng)（碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定）；B.氧化銅是金屬氧化物，氫溴酸具有酸性，可以與氧化銅反應(yīng)；C.二氧化碳是酸性氧化物，不與酸反應(yīng)；故選：B。氫溴酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)現(xiàn)象為黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；故答案為：；黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色變成藍(lán)色。22．（5分）【新考向】（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）電導(dǎo)率是衡量溶液導(dǎo)電能力大小的物理量。相同條件下，離子濃度越大，電導(dǎo)率越大。將氫氧化鈉溶液不斷滴入稀鹽酸中，測(cè)得滴加過程中的電導(dǎo)率如圖所示。(溶液體積、溫度的變化可忽略)(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)寫出N點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的成分(填化學(xué)式)。(3)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中溶液內(nèi)沒有發(fā)生變化的離子的離子符號(hào)為。【答案】(1)(2)(3)【詳解】（1）根據(jù)題意，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式是：；（2）如圖所示，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，導(dǎo)致電導(dǎo)率降低，M點(diǎn)電導(dǎo)率最低說明此時(shí)氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，故N點(diǎn)是氫氧化鈉過量，故此時(shí)溶液中含有生成的氯化鈉和過量的氫氧化鈉，故填：NaOH、NaCl（3）根據(jù)題意，氫氧化鈉中的氫氧根離子和鹽酸中的氫離子結(jié)合為水，故實(shí)驗(yàn)中離子沒有變化的是鈉離子和氯離子，故填：23．（8分）（24-25九年級(jí)上·山東威?！て谥校┖Ｋ且环N重要的自然資源(海水中含NaCl、MgCl2等物質(zhì))，被譽(yù)為“國(guó)防金屬”的鎂主要是從海水中提取的，下面是從海水中提取金屬鎂的簡(jiǎn)單流程。(1)從海水中獲得淡水，常用的方法是，兩種方法的原理分別是。(2)試劑A最好選用(填“熟石灰”或“燒堿”)。(3)請(qǐng)寫出：反應(yīng)①的微觀實(shí)質(zhì)；反應(yīng)②的化學(xué)方程式，其基本反應(yīng)類型是?！敬鸢浮?1)蒸餾法、膜分離法（合理即可）蒸餾法的原理根據(jù)各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，從海水中獲取淡水，是除去水中可溶性雜質(zhì)的過程，水蒸發(fā)可變成水蒸氣，然后再凝結(jié)可形成水，而海水中溶解的可溶性雜質(zhì)只會(huì)留在母液中；膜分離法技術(shù)的原理：根據(jù)各物質(zhì)的顆粒大小不同，海水中的溶劑分子可以通過半透膜，而溶質(zhì)分子很難透過（合理即可）(2)熟石灰(3)Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O復(fù)分解反應(yīng)【詳解】（1）常用的方法是蒸餾法、膜分離法（合理即可）；蒸餾法的原理根據(jù)各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，從海水中獲取淡水，是除去水中可溶性雜質(zhì)的過程，水蒸發(fā)可變成水蒸氣，然后再凝結(jié)可形成水，而海水中溶解的可溶性雜質(zhì)只會(huì)留在母液中；膜分離法技術(shù)的原理：根據(jù)各物質(zhì)的顆粒大小不同，海水中的溶劑分子可以通過半透膜，而溶質(zhì)分子很難透過（合理即可）；（2）氫氧化鈣顯堿性，能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，氫氧化鈣的價(jià)格比燒堿低，堿性弱，則選擇熟石灰；（3）反應(yīng)①是氯化鎂與熟石灰反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，反應(yīng)②是氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2、Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，反應(yīng)①的微觀實(shí)質(zhì)為鎂離子和氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀，表示為Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓；②是兩種化合物相互交換成分生成另一種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)。24．（6分）【新考向】（2024·湖北十堰·二模）有些化學(xué)反應(yīng)沒有現(xiàn)象，對(duì)于是否發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們易產(chǎn)生疑慮，化學(xué)社團(tuán)對(duì)無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的可視化方法開展了探究。探究一：驗(yàn)證酸和堿能反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)一】借助酸堿指示劑變色證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)(1)社團(tuán)成員小明按照下圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，當(dāng)觀察到溶液由時(shí)，證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失證明酸堿能發(fā)生反應(yīng)社團(tuán)成員小亮按圖2所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加入試劑X后，無明顯現(xiàn)象，說明稀硫酸消失了，即氫氧化鈉與稀硫酸酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(2)實(shí)驗(yàn)二中的可以是下列物質(zhì)中的QUOTE(QUOTE((填字母QUOTE)QUOTE))。A．酚酞溶液 B． C． D．鐵粒探究二：驗(yàn)證QUOTECO2QUOTECO2CO2與能反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)一】(3)證明有新物質(zhì)生成來說明QUOTECO2QUOTECO2CO2與發(fā)生了反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再向其中加入足量稀鹽酸證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)二】借助數(shù)字傳感器證明QUOTECO2QUOTECO2CO2與發(fā)生了反應(yīng)(4)社團(tuán)成員小杰按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比圖4中A、B的壓強(qiáng)變化，說明氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)；則圖4中的曲線(填“A”或“B”)表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)?！敬鸢浮?1)紅色變無色(2)BD(3)有氣泡生成(4)B【詳解】（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，滴加稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，到觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時(shí)，說明氫氧化鈉被消耗，則證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）稀硫酸溶液中，加入過量的氫氧化鈉溶液，稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉，加入試劑X后，無明顯現(xiàn)象，說明稀硫酸消失了，即氫氧化鈉與稀硫酸酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，A、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，不符合題意；B、碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，加入碳酸鈉溶液后，無明顯現(xiàn)象，說明稀硫酸消失了，即氫氧化鈉與稀硫酸酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，符合題意；C、硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，不符合題意；D、鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，加入鐵粒后，無明顯現(xiàn)象，說明稀硫酸消失了，即氫氧化鈉與稀硫酸酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，符合題意；故選：BD；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，生成了碳酸鈉和水，向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再向其中加入足量稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，可觀察到有氣泡產(chǎn)生；（4）二氧化碳能溶于水，也能和氫氧化鈉反應(yīng)，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)導(dǎo)致氣壓減小幅度比二氧化碳溶于水導(dǎo)致氣壓減小幅度大，故圖4中的曲線B表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)。25．（9分）（2024·黑龍江·中考真題）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)探究1】(1)實(shí)驗(yàn)A中酚酞的作用是。(2)實(shí)驗(yàn)B中氣球的變化情況是，理由是（用文字表述）。(3)實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！緦?shí)驗(yàn)探究2】(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的濾液倒入同一個(gè)干凈的燒杯D中，發(fā)現(xiàn)燒杯底部產(chǎn)生白色沉淀，上層清液呈紅色。提出問題：燒杯上層清液中含有哪些溶質(zhì)（指示劑除外）？猜想與假設(shè)：小芳：NaCl、NaOH；小莉：NaCl、NaOH、；小明：。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證小明的猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成探究過程。實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)取少量上層清液于試管中，滴加適量溶液小明的猜想成立乙同學(xué)取少量上層清液于試管中，滴加少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象小明的猜想不成立反思與交流：你認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論是否正確（填“是”或“否”），理由是。【答案】(1)作指示劑，判斷反應(yīng)是否發(fā)生(2)變大二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小(3)(4)NaCl、NaOH、Na2CO3產(chǎn)生白色沉淀否少量的稀鹽酸可能被氫氧化鈉完全消耗，未與碳酸鈉反應(yīng)【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)A中，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，加入稀鹽酸，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉顯中性，稀鹽酸顯酸性，均不能使無色酚酞試液變紅，故溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，故酚酞的作用是：作指示劑，判斷反應(yīng)是否發(fā)生；（2）實(shí)驗(yàn)B中二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，故氣球變大；（3）實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）猜想與假設(shè)：實(shí)驗(yàn)A中氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，實(shí)驗(yàn)B中二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，實(shí)驗(yàn)C中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的濾液倒入同一個(gè)干凈的燒杯D中，發(fā)現(xiàn)燒杯底部產(chǎn)生白色沉淀，說明實(shí)驗(yàn)C中氫氧化鈣過量，混合后，氫氧化鈣和B中的碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，上層清液呈紅色，說明溶液顯堿性，則溶液中一定不含鹽酸，因?yàn)辂}酸能與堿性物質(zhì)反應(yīng)，不能共存，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉，故上層清液中一定含氫氧化鈉，如果氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，則上層清液中的溶質(zhì)為：氯化鈉、氫氧化鈉，如果碳酸鈉過量，則溶質(zhì)為：氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉，如果氫氧化鈣過量，則溶質(zhì)為：氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣，故小明：NaCl、NaOH