中班音樂活動小紅帽教案反思

1、中班音樂活動小紅帽教案反思中班音樂活動小紅帽教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在熟識樂曲的根底上，學(xué)習(xí)看老師指揮演奏打擊樂器，熟悉木魚，同時探究快速演奏鈴鼓的方法，合適幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看小紅帽教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、在熟識樂曲的根底上，學(xué)習(xí)看老師指揮演奏打擊樂器。2、熟悉木魚，同時探究快速演奏鈴鼓的方法。3、自己演奏的同時，留意傾聽伙伴的演奏，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與伙伴保持全都。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒熟識樂曲小紅帽，能較為熟識地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。

2、2、幼兒做成馬蹄形。3、小鈴、木魚、鈴鼓若干事先放在幼兒座位底下?；顒舆^程：1、在鋼琴的伴奏下，幼兒跟著老師一起有節(jié)奏地說語音總譜。老師：小紅帽的故事小好友都聽過吧，她走到森林時，一會兒輕輕地走，一會兒跑一跑，見到外婆，她快樂地嘻稀哈哈笑。讓我們一起跟著小紅帽動身吧。2、老師出示木魚，引導(dǎo)幼兒熟悉木魚，了解木魚分得打擊方法及其特有的音色。3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)語音總譜，為樂曲編配打擊樂演奏方案。老師：小紅帽一個人在森林里走走跑跑，我們可以用聲響比擬輕的樂器來伴奏，小紅帽見到外婆，快樂地笑起來，我們可以選擇聲響比擬洪亮的樂器來伴奏。老師：請小好友看一看自己椅子底下的樂器，然后空手做這種樂器的演奏動作。

3、我來指揮大家演奏一下。老師引導(dǎo)幼兒重點訓(xùn)練演奏鈴鼓以及三種樂器的齊奏部分。4、老師指揮幼兒跟隨音樂用樂器完好地演奏樂曲。5、指導(dǎo)幼兒不交換樂器、演奏樂曲。老師：下面我們要交換樂曲演奏。請小好友先把自己的樂器放在椅子上，然后站起來去找空位子坐下來。假如你想去的地方已經(jīng)坐了小好友了，你趕快找別的空圍子坐下。6、指導(dǎo)幼兒再次交換樂器演奏。7、指導(dǎo)幼兒有序地整理樂器?；顒臃此迹哼M(jìn)入中班后孩子們首次進(jìn)行打擊樂器演奏，本次活動原來準(zhǔn)備用小鈴、圓舞板、鈴鼓，但受學(xué)校已有的樂器數(shù)量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚，這些樂器的運用方法就花了不少時間，然后看指揮演奏又是一個難點，好在小紅帽樂曲比擬熟識，因此孩子們還是打擊樂活動有了一個較好的了解，這節(jié)課比我預(yù)期的時間要長，由于中間