春閱讀專項(xiàng)及答案

1、春(一)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像媽媽的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒， 尚有多種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄 清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天瞭亮地響著。1、“醞釀” 一詞的原意是： ,本文指,還常常用來比方事物2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自，“楊柳風(fēng)”指的是，整個(gè)詩句運(yùn)用了 的修辭措施，“楊柳風(fēng)”運(yùn)用了 的修辭措施。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次， 并說說作者分別是從什么角度觀測、描寫春風(fēng)的？ 答：4

2、、這段文字突出體現(xiàn)了春 和 的特點(diǎn)。5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像媽媽的手撫摸著你。這一句先說春風(fēng)“像媽媽的手”，是比方；又順著說它能“撫摸”，是擬人。這個(gè)句子通過比方和擬人的使 用，寫出了春風(fēng)如何的特點(diǎn)？6、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像強(qiáng)健的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(這三個(gè)比方各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個(gè)比方合為一段，體現(xiàn)效果會有什么影響?)(二)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像媽媽的手撫摸著你。這時(shí)候也成天瞭亮地響。雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密

3、密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏徐徐多了，剛起頭兒，有的是工夫，有的是但愿。春天像 ，從頭里腳是新的，它生長著。（5）春天像，花枝招展的，笑著，走著。（6）春天像 ，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。春是一篇寫春的精 （體裁），作者是國內(nèi)出名作家。（2分） 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，（3分）并明確這三處依次突出了春天、的特點(diǎn)。【各用一種字填空】（3分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的楊柳風(fēng)指什么？ 1（分）這句話的意思是什么？ 1分）答：第（2）段的畫線句采用了 和 的修辭手法，句中的“斜”字用得好，由于請闡明“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青的逼你

4、的眼”這句話的體現(xiàn)效果。（2分）答：以上語段生動(dòng)細(xì)致地描繪了春天的動(dòng)人畫面，請給弋- 段加上一種小標(biāo)題：3分）（1） （2） （3） 以上語段最后三句話，運(yùn)用比方的手法，寫出了春天的特點(diǎn)，贊美了春天，請你模仿這種句式，也寫一句話， 抓住特性贊美春天。2分）答：（三）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像媽媽的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，尚有多種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地的喉嚨， 唱出的曲子，跟清風(fēng)流水著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛， ，像 ，密密地 著，人家

5、屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn) 的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里尚有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。她們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。6、第一段A、B、C處依次應(yīng)填寫的詞語是： 7、在第二段橫線上填上原文中相相應(yīng)的詞語。8、第一段寫春風(fēng)，其特點(diǎn)是： 。 作者分別從、四種感覺上來寫春風(fēng)。9、第二段寫春雨，其特點(diǎn)是： 。描寫的順序是： 。這段描寫所形成的意境是：10、“斜織”一詞在文中著重體現(xiàn)什么意思？11、“籠”字在描寫景物中作用是什么？（四）小草偷偷的從地里鉆出來，嫩嫩的,綠綠町風(fēng)輕悄悄的，草軟綿町

6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像（），粉的像（ ），白的 像（ ）?；ɡ飵е鹞秲洪]了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒花下成千成百的蜜蜂嗡翁的 鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星， 還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍@時(shí)候也成天嘹亮的響著。6、給加橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，根據(jù)上下文填寫括號中的文字。7、描繪“春花圖”時(shí)，除了色味結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合之外，尚 結(jié)合、結(jié)合。文中畫橫線的三處分 別體現(xiàn)了地上野花的、的特點(diǎn)。用“花”字開頭的短語分別概括文中、 、句的意 思。O8、“小草偷偷的從土里鉆出來”中的“鉆”改為“長”

7、，效果有什么不同？9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自南宋 的 詩，它的意思是這首詩的上一句是 O10、作者用“像媽媽的手撫摸著你”來比方春風(fēng)，是由于春風(fēng)有和 的特點(diǎn)。（五）還眨呀眨的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。還眨呀眨的。段中運(yùn)用了精妙的擬人，如：段中運(yùn)用了生動(dòng)的比方，如：段中運(yùn)用了精美的排比，如:段中運(yùn)用了奇美的想像，如:（六）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺 著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像媽媽的手撫摸著你。這時(shí)候也成天嘹亮地響著。13、景物自身是沒有思想感情的，但本文作者運(yùn)用擬人手法使許多景物富有人的思想情趣。請你列舉一例， 并陳述其妙處所在。（3分）（1）例句：妙處：14、作者由花朵想到了果實(shí)：“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”那么，你由“成千成百的 蜜蜂嗡嗡地鬧著”聯(lián)想到了什么？（2分）答：15、春風(fēng)除了可以“像媽媽的手撫摸著你“外，你覺得還像什么？（2分）答