赴山東利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)體會(huì)

1、赴山東利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)體會(huì)大膽新奇堅(jiān)持溝通大余太幼兒園園長(zhǎng)：徐永良2017年4月22日大膽新奇堅(jiān)持溝通赴山東利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)體會(huì)山東省管理創(chuàng)新型園長(zhǎng)、東營(yíng)市名園長(zhǎng)趙蘭會(huì)創(chuàng)造了利津一幼的輝煌，現(xiàn)在又著力打造利津二幼燦爛的今朝。其引領(lǐng)下以其卓越的戶外體育及兒童傳統(tǒng)游戲聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，素有“南有浙江安吉，北有山東利津”之美譽(yù)。因此我們對(duì)這所處在一個(gè)農(nóng)村小縣城，卻聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的十佳幼兒園更加地充滿向往。4月15日，我園組織了園領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師園長(zhǎng)隨主管局學(xué)習(xí)團(tuán)奔赴山東利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，參觀后，這所幼兒園帶給我們更多的是震驚與震撼。走進(jìn)利津幼兒園就可以看到孩子們玩得熱火朝天，

2、有跳繩的、有玩沙包的、有練習(xí)攀登的等等，不管是玩什么的孩子們都玩得非常的投入，可真是豐富多彩，他們的戶外體育活動(dòng)有挑戰(zhàn)性的輪胎攀爬墻、秋千、吊環(huán)，整齊劃一的竹竿舞，另外還有踩高蹺、跳大繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、花樣拍球等游戲，充分體現(xiàn)了一物多玩，一地多用的特點(diǎn)，同時(shí)充分鍛煉了孩子的體能，進(jìn)步了孩子身體的調(diào)和性，使幼兒園真正成了孩子的樂園。孩子們?cè)诨顒?dòng)的過程當(dāng)中，不但身體得到了充分的發(fā)展，秩序感和規(guī)則意識(shí)也得到了強(qiáng)化。利津之行，給我的震感可以用四個(gè)詞來總結(jié)，那就是大膽、新奇、堅(jiān)持與溝通。大膽：現(xiàn)在的幼兒園甚至到學(xué)校，為了杜絕安全事故的發(fā)生，一些存有安全隱患的體育器材逐步被取消，而走進(jìn)利津幼兒園，就好像又回到

3、了我的童年一樣。我小時(shí)候的跳馬、翻跟斗、爬樹等等活動(dòng)正在利津幼兒園孩子們身上重演，而且利津幼兒園的老師更加獨(dú)出心裁，走油桶、走輪胎、走電纜軸讓我看的膽戰(zhàn)心驚而又熱血沸騰；爬鐵管、爬繩索、爬繩網(wǎng)讓我對(duì)利津的孩子刮目相看；翻單杠、跳馬更是讓我看到了未來祖國(guó)體操的輝煌。純凈水桶、油漆桶、輪胎、紙殼、建材水管等等都成了體育器材?？吹胶⒆觽儾铰嫩橎堑刈咴陔娎|軸上、腳步如飛地攀爬在繩網(wǎng)和鐵棍上，帶給我的除了對(duì)孩子們的擔(dān)心，更多的是震驚與敬佩。我不光為孩子們的大膽鼓掌，更為老師們敢于承受社會(huì)壓力開設(shè)這些體育項(xiàng)目而喝彩。新奇：走到利津幼兒園西側(cè)動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)，猶如走進(jìn)了一個(gè)小型動(dòng)物園。籠子上有標(biāo)簽提供方便。這里有

4、孔雀、山雞、還有狐貍、鴨子、鵝、鴕鳥、山羊、馬、驢、天鵝和鴿子等動(dòng)物，每個(gè)籠子上都注明了此動(dòng)物的名稱和習(xí)性。想想我們的幼兒園，飼養(yǎng)區(qū)里只有金魚或是養(yǎng)只小兔子，雖然是農(nóng)村幼兒園，可多數(shù)孩子根本不會(huì)區(qū)分鴨子和雞。利津幼兒園的孩子怎會(huì)不喜歡來幼兒園呢？另一個(gè)新奇的地方是：你會(huì)看到多數(shù)利用幼兒園自身?xiàng)l件而創(chuàng)設(shè)的體育活動(dòng)項(xiàng)目。例如在一顆高大的柳樹上建造了一個(gè)樹屋，幼兒可以爬到數(shù)屋上去玩、欣賞美景；在兩棵樹中間拴上兩根粗繩建成繩索橋和繩網(wǎng)滑梯；利用小土丘建造的“阿里巴巴”神秘山洞；高高的柳樹枝上直直垂著的攀爬的鐵管和麻繩；在土沙地上建造的簡(jiǎn)易戰(zhàn)壕；高高低低的不同品種的樹木下不是一塵不染，而是看到被踩踏過的

5、各種落葉，偶爾還能看到牲畜留下的糞便。孩子們?cè)诟鞣N場(chǎng)景中鉆、爬、滾、翻、跳印證了利津幼兒園園長(zhǎng)的那句戲言：“幼兒園里，我們寧要黑乎乎的小老虎，也不要白胖胖的小綿羊?！眻?jiān)持：利津幼兒園的孩子們不論大小，每天下午3點(diǎn)各班會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶孩子到戶外進(jìn)行活動(dòng)，除了非常惡劣的天氣，都會(huì)到戶外鍛煉。正是有了時(shí)間上的保證，有了孩子和老師們的堅(jiān)持，我們才會(huì)看到那震撼人心的花樣拍球、花樣跳繩和花樣跳竹竿。拍球、跳繩和跳竹竿是我們中國(guó)的傳統(tǒng)游戲，但在大繩中跳小繩、踩在跳跳球上跳繩、在蹺蹺板上雙手拍兩球更是給了我耳目一新的感覺。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持鍛煉孩子們才能達(dá)到這個(gè)水平。溝通:我的感觸就是利津

6、幼兒園家長(zhǎng)工作做的好。利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)老師們的家長(zhǎng)工作做得非常好，家長(zhǎng)們十分配合幼兒園的各種工作。利用家長(zhǎng)資源真的非常重要。比如像利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，他們一個(gè)班級(jí)的孩子很多，有50人，實(shí)行三教輪保，所以在下午開展戶外游戲活動(dòng)時(shí)，教師的配備是根本不夠的，所以他們就組織家長(zhǎng)到幼兒園里做家長(zhǎng)義工，幫助班級(jí)教師開展游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)義工這是一個(gè)很好的方法，首先家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)，給老師帶來了幫助，減輕老師的壓力；二來，班級(jí)內(nèi)有了家長(zhǎng)的加入，勢(shì)必會(huì)讓老師一些不好的行為習(xí)慣得以收斂，久而久之，老師的一些不好的行為習(xí)慣逐漸就會(huì)改掉。再次，組織家長(zhǎng)義工，家長(zhǎng)們也非常開心，可以看到孩子在幼兒園的情況，他們也是

7、很樂于參與的。但是，家長(zhǎng)義工也要負(fù)責(zé)任，不能夠只關(guān)注自己的孩子，進(jìn)入到幼兒園，家長(zhǎng)的身份也是一位教師，所以自己的言行舉止也要規(guī)范，對(duì)自己看護(hù)的孩子要盡心盡責(zé)，如不能勝任，將取消該家長(zhǎng)的參與資格。如此看來，家長(zhǎng)義工開展起來真的很不錯(cuò)，值得借鑒。利津縣實(shí)驗(yàn)幼兒園緊緊依依托當(dāng)?shù)氐牡乩砣宋臈l件，挖掘兒童傳統(tǒng)游戲特色，無論是那自建的神秘小屋、滑梯，還是那古色古香的小橋、涼亭，都體現(xiàn)了幼兒園因地制宜的管理思路；無論是那自制的竹筒引水、樹樁、梅花樁、還是現(xiàn)成的木制玩具和小木屋都展現(xiàn)出獨(dú)特的思路和創(chuàng)意。很多玩具是我們以前在任何幼兒園都沒有見過的，這些玩具沒有像別的幼兒園的玩具那樣嶄新錚亮，而是有著明顯地磨損痕

8、跡，草坪上也不像以往看到的幼兒園那樣一葉不見，纖塵不染，而是看到在被踩踏過的草坪上落滿各種葉子，偶爾還能看到牲畜留下的糞便?？吹竭@里我不禁微笑了，這才是孩子們真正的樂園。東營(yíng)市利津縣趙蘭會(huì)園長(zhǎng)眼中、口中的傳統(tǒng)游戲，使我們明白了游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善與美。在他的指導(dǎo)下，將傳統(tǒng)游戲融入課程中，提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。我們有得天獨(dú)厚的農(nóng)村資源，大自然就是我們的活課堂，豐富的鄉(xiāng)土資源就是我們的活教材，我們應(yīng)該充分挖掘鄉(xiāng)土資源，立足實(shí)際，博采眾長(zhǎng)，多動(dòng)腦筋，因地制宜，巧妙結(jié)合，綜合利用，創(chuàng)建特色，讓幼兒園持久發(fā)展。反思自己，工作也做得很多，但常常堅(jiān)持的不夠

9、，只有鍥而不舍的將每項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)的做下往，才能突顯自己的亮點(diǎn)，不斷的提升自我。對(duì)我今后的工作也會(huì)有很大幫助，在今后的工作中有困難要想辦法解決，不要由于幼兒園條件的不足或是資金不足等客觀緣由而畏縮，人家的幼兒園能做好，就說明事情是完全有法可解的。假如碰到題目不就題目改變思路努力解決，那我們終究就被世俗的一根筋阻礙了發(fā)展，也就沒有了特點(diǎn)。我們今后工作努力的方向：1、戶外游戲器械設(shè)置，借鑒利津戶外設(shè)置做法，堅(jiān)持就地取材，一地多用，一物多玩的原則，盡可能多的設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的幼兒體育游戲器械，來增加幼兒活動(dòng)量，強(qiáng)健幼兒體魄鍛。在公共區(qū)游戲這一塊，我們借鑒利津游戲經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲氛圍，就地取材，豐富游戲材料，2、可以在利津戶外游戲與傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上，開發(fā)自己特色的相關(guān)幼兒游戲。在如何指導(dǎo)幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將游戲玩出水平，玩出質(zhì)量。3、在家長(zhǎng)溝通方面，我們可以找到適合自己的方法，比如及時(shí)的語(yǔ)言溝通、書面溝通、家長(zhǎng)開放日等等讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們幼兒游戲的重要性等等情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，并避免一些不必要的麻煩。4、要有一