人美版二年級美術(shù)上冊《第14課茂密的花》教學(xué)設(shè)計

1、科目：美術(shù)年級：一年級教師：授課課題?茂密的花?教學(xué)內(nèi)容人美版二年級上冊第十四課教材分析?茂密的花?一課是人民美術(shù)出版社小學(xué)二年級上冊,第32到33頁的內(nèi)容.屬于“造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域.通過課本中“思考與討論、藝術(shù)實踐、評一評三個板塊兒及一些畫家作品、學(xué)生作品和自然界中花的圖片,使學(xué)生更好的感受自然界中的花的美感,體驗生活的美好,同時欣賞借鑒如何運用大小、疏密、前后遮擋的方法表現(xiàn)茂密的花,拓寬創(chuàng)作思路,為學(xué)生今后表現(xiàn)更多遮擋及茂密的事物做鋪墊.學(xué)情分析本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生,這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活潑的時期,在此課之前,孩子們在學(xué)過的?各種各樣的形?、?我們身邊

2、的線條?、?花的世界?等課程中已經(jīng)奠定了線和形造型表現(xiàn)及對鮮花的特點認(rèn)知的根底水平,本節(jié)課在此根底上引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計不問的花,運用大小、疏密、遮擋的關(guān)系呈現(xiàn)出茂密的視覺效果,過程中提升學(xué)生對美的感受水平和藝術(shù)創(chuàng)造水平.教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)生了解花的特點及表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)運用大小、疏密、遮擋關(guān)系處理回向,創(chuàng)作一幅繪圓作品茂密的花.2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、欣賞、交流和感悟?qū)W習(xí)活動中,在自主感知花的特點一一交流分析花的表現(xiàn)方法一一合作探究創(chuàng)作茂密的花一一評價總結(jié)拓展這樣一個邊學(xué)邊畫的學(xué)習(xí)過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù).3、情感態(tài)度價值觀：體驗呈現(xiàn)茂密表現(xiàn)方法的藝術(shù)活動樂趣,能以積極愉快的學(xué)習(xí)態(tài)度探

3、究學(xué)習(xí),從而使學(xué)生對生機勃勃的大自然產(chǎn)生積極的表現(xiàn)熱情,從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境.教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等變化,感受畫面的豐富層次,學(xué)習(xí)用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)茂密的花叢.2、教學(xué)難點：大膽創(chuàng)作出各種各樣的花,合理安排前后關(guān)系,使畫面富啟層次感.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入一導(dǎo)趣：創(chuàng)設(shè)“受春姑娘邀請去花園畫畫的情境.二導(dǎo)疑：以“答復(fù)花的名稱及花的結(jié)構(gòu)兩個問題為切入點.三導(dǎo)學(xué)：啟發(fā)學(xué)生在之前積累的“花的知識上從淺入深,為學(xué)習(xí)新知引路.引語：今天趙老師收到一封春姑娘的的來信,請一位小朋友念給大家聽.學(xué)生：念信：“親愛的小朋友們,聽說

4、你們各個都是優(yōu)秀的小畫家,歡送到我的花園來畫畫！教師：聽到這樣的消息,你是什么樣的心情,有什么樣的想法？學(xué)生：很希望去.心情描述怎么樣去呢？產(chǎn)生各種好奇及疑問引語：是呀,聽到這樣的消息真快樂,你們想要的答案就在信上.我們接著看信,信上說：“想要進入春姑娘的花園,必須能答復(fù)出下面兩個問題.問題一：你知道有哪些花？說說它們的名字吧！出示局部課題一?花?教師：教師根據(jù)問題放映視頻,引導(dǎo)學(xué)生找出答案.學(xué)生：學(xué)生欣賞視頻,從中觀察花的種類,并且根據(jù)生活積累答復(fù)下列問題.玫瑰花、石榴花、牡丹花小結(jié)：肯定通過第一個問題考核.問題二：花由哪些局部組成？學(xué)生：通過之前學(xué)習(xí)?花的世界?積累的知識說出花由花蕊、花瓣

5、、花莖、葉子組成.小結(jié)：肯定通過第二個問題考核.總結(jié)：恭喜你們,你們準(zhǔn)確答出了有關(guān)花特點的兩個問題,春姑娘為我們翻開了花園的大門.設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)我設(shè)置了春姑娘請小朋友去他的花園畫畫這樣一個情境,激發(fā)學(xué)生參與熱情,以“導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)學(xué)的教學(xué)步驟,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平,運用以前積累的有關(guān)花的知識不但解決了花的特點這一教學(xué)最初目標(biāo),同時也從淺入深為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊.二、邊學(xué)邊交、領(lǐng)悟新知引語：春姑娘先帶我們來到花園的畫廊,請同學(xué)們把書翻到第32頁,春姑娘說這里有一些曾今到這里來畫畫的畫家和小朋友的畫,你們欣賞借鑒一下,如果有什么不懂得地方可以問她,她很樂意解決你們的問題.學(xué)生

6、：自學(xué)課本.找出自學(xué)中的困惑.小結(jié)：我們可以把同學(xué)們的問題聚集在一起,你就發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)茂密的花的創(chuàng)作步驟.1、先要學(xué)會畫一朵花.2、其次學(xué)習(xí)用前后遮擋的方法畫很多花.3、最后通過增加種類利用大小、疏密完成一幅茂密的花.教師：春姑娘說,可以帶你們到她的體驗館和游戲館去一步步解決這些問題.交流一：自主探究解決畫花的方法1、真實的花引語：請大家看大屏幕,春姑娘給我們從花園里找來幾種花,每個同學(xué)挑選你自己喜歡的花把它畫出來.學(xué)生：自主選花.我給你們做個示范,每個同學(xué)拿出和花相應(yīng)的顏色,用觀察到的線條從花瓣、花蕊、到花莖、葉子一一畫出.邊講邊示范畫2、設(shè)計的花引語：看來同學(xué)們畫的都不錯,那我們要加大難度了

7、.春姑娘請同學(xué)們通過你畫的花加以想像自己設(shè)計一朵花.學(xué)生：觀察老師的畫法,嘗試把選擇的花畫出來.教師：出示課件,屏幕中提供圓形、橢圓形、三角形等形狀,請你們嘗試用這些形狀設(shè)計一些你自己喜歡的花.學(xué)生：運用不同形狀設(shè)計花小結(jié)：在這個體驗館中我們靠自己的觀察,自主解決了第一個問題學(xué)會畫花.交流二：合作探究一一學(xué)習(xí)用前后遮擋的方法表現(xiàn)很多花.引語：我們接下來在春姑娘的帶著下去游戲館,解決用前后遮擋的方法畫很多花.1、學(xué)習(xí)前后遮擋關(guān)系教師：以平時的經(jīng)驗及遮擋關(guān)系的定義引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)前后遮擋關(guān)系.學(xué)生：用老師給的花,在黑板上體會前后遮擋的關(guān)系.2、小組游戲合作運用遮擋關(guān)系表現(xiàn)花教師：組織活動,要求：老師將

8、給每個組發(fā)一個貼好紙的畫板,每個組派兩個小朋友在前面拿著,其余成員將是我們的參賽隊員,排好隊站在對應(yīng)各組畫板的位置,老師發(fā)號施令后將你們各自喜歡的花畫在畫板上,但是比賽時,從第一個到最后一個依次畫一朵花,要求除第一排外,后面的同學(xué)必須從不同的角度用遮擋的方式添花,看哪組又快又好看.學(xué)生：小組討論前后安排及畫什么,小組合作參與游戲運用遮擋關(guān)系表現(xiàn)學(xué)會的花.交流三：合作創(chuàng)作一一利用大小、疏密完成一幅茂密的花.引語：游戲過后,我們收獲了成果在短短的時間內(nèi)用遮擋的方法畫出了很多花,接下來我們看看用什么方法可以讓畫面形成茂密的效果.教師：通過PPT展示種類、大小、疏密的表現(xiàn)方法.學(xué)生：小組合作在前面游戲

9、中運用遮擋方法畫的很多花的根底上,通過豐富種類,大小、疏密的穿插完成一幅茂密的花的作品.教學(xué)意圖：本環(huán)節(jié)是新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過多種途徑啟發(fā)學(xué)生,學(xué)生在邊學(xué)邊交、邊導(dǎo)邊學(xué),邊學(xué)邊悟的過程中分步學(xué)習(xí)制作方法,并且在一步步的學(xué)習(xí)中完成了一張美術(shù)作品.讓學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,最后完成學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點的目標(biāo).三、聚集作品、展示評價引語：請同學(xué)們將自己完成的作品展示到畫架上.1、組織學(xué)生展示作品.2、學(xué)生交流作品創(chuàng)作過程及內(nèi)容.可請幾名學(xué)生上來介紹3、生生、師生評價.小結(jié)：同學(xué)們通過剪剪撕撕畫畫貼貼完成了一幅幅美麗的作品,老師老師感到很快樂給與你們鼓勵,并且也代表馬蒂斯學(xué)院為大家頒發(fā)優(yōu)秀獎牌.教學(xué)意圖：通

10、過學(xué)生對邊學(xué)邊交探究新知的回憶,歸納整理,在展示評價中,給與學(xué)生展示及交流的時機,同時通過其他學(xué)生的作品提升自身創(chuàng)新精神和實踐水平.四、拓展思維、收獲成功1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容2、欣賞不同形式的剪貼畫作品.3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有很多以剪、撕、貼、畫為藝術(shù)手段進行裝飾的地方.設(shè)計意圖：梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W以致用,從而拓展讓學(xué)生體會藝術(shù)來源于生活更效勞于生活的深刻含義.作業(yè)設(shè)計同學(xué)們根據(jù)紙外形展開想象依形添畫,完成一幅你喜歡的畫.教學(xué)反思?茂密的花?是人美版第三冊美術(shù)教材的第5課,屬于以“造型.表現(xiàn)為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域.由于學(xué)生們對花非常的熟悉,對于本節(jié)課,在導(dǎo)入局部我首先讓學(xué)生通過一封來信的情

11、境,激發(fā)學(xué)生參與熱情,引入本課.在探究式的學(xué)習(xí)活動過程中,讓學(xué)生在看課件中發(fā)揮想象力,翻開學(xué)生想象的思維,抓住學(xué)生非常熟悉花這一點,讓學(xué)生知道用學(xué)過的常見根本型來表現(xiàn)花的不同特點.接下來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)茂密的花知道數(shù)量多還不夠,我們還要明白前后遮擋關(guān)系.我首先把兩朵花分開畫出,然后再重疊一局部畫出,讓學(xué)生觀察分析兩種表現(xiàn)所出現(xiàn)的效果.接著找學(xué)生畫出這種遮擋關(guān)系,讓學(xué)生理解前后遮擋關(guān)系并解決教學(xué)難點.在總結(jié)畫好茂密花的方法中培養(yǎng)學(xué)生理解水平,學(xué)生總結(jié)對了要鼓勵學(xué)生,增強學(xué)生自信心和肯定自己.同時培養(yǎng)學(xué)生的分析問題及歸納問題的能力.在學(xué)生欣賞課本以外其他畫家和小朋友畫的茂密的花中讓學(xué)生在所學(xué)知識的根底上發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的困難,提出問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的水平.在學(xué)生實踐中,讓學(xué)生完成一幅有前后遮擋關(guān)系的茂密的花,了解學(xué)生是否掌握本課知識重難點.在學(xué)