廈門教師招聘考試小學教育綜合知識真題

1、廈門教師招聘考試小學教育綜合知識真題一、單項選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分）在每小題 的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內。錯 選、多選或未選均不得分。1 .世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。（河南新鄉(xiāng)）A. 學記B.論語C.論演說家的培養(yǎng)D.理想國2 .下列哪一觀點是亞里士多德的思想（）（浙江?。〢.美德是否可教B.教學具有教育性C.人的和諧發(fā)展和年齡分期D.教育即生活3 .所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。（安徽?。〢.針對性 B.邏輯性C.知識性D.創(chuàng)造性4 . “將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念

2、建立起 非人為的和實質性的聯(lián)系”屬于（）。（云南?。〢.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.意義學習D.機械學習5 . “君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為 先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。（浙江?。〢.教育無目的論B.社會本位論C.科學本位論D.個人本位論6 .在教育過程中，教師對突發(fā)性事件（例如化學實驗事故）作出迅速、恰 當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的（）特點。（九江市）A.復雜性B.示范性C.創(chuàng)造T生D.長期性7 .布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基）。（湖州市）B.綜合課程理論D.結構主義課程理論本結構。依此而建立的課程理論為（A.百科

3、全書式課程理論C.實用主義課程理論8 .覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（）。（昆明市）A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差別感覺閾限D.差別感受性9 . “入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。（浙江?。〢.適應現(xiàn)象B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.味覺刺激10 .班級組織建構的首要原則是（）。（浙江?。〢.有利于教育的原則B.目標一致的原則C.可接受性原則D.有利于身心發(fā)展的原則11 .心理咨詢的根本目標是（）。（浙江?。〢.解除學生的心理困擾，度過當前危機 B.學會自己獨立處理類似問題C.建立對咨詢人員的信任D.學生對咨詢過程的積極參與12 .北京史家胡同小學開展“小博士”工程，利用課余時間，

4、少則兩周， 多則三四個月，自己研究探索一個專題或完成一部童話作品。此活動的開展 體現(xiàn)了（）。（湖北省黃石市）A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.理論聯(lián)系實際原則13 .學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。（浙江?。〢.前攝抑制B.倒攝抑制C.消退抑制D.超限抑制14 .實施義務教育（）。 （沈陽市）是國家對人民的義務是學生對家庭的義務是家長對國家和社會的義務 是公民應盡的一項基本義務A.B.C.D.15 .現(xiàn)有一個目標（目的），它與當前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認 識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動（手段）來減小這個差異。這種 解決問題的方法或策略是（）。（貴州?。〢.

5、爬山法B.逆向工作法C.手段一目的分析法D.嘗試錯誤法二、填空題（本大題共10個小題，每空1分，共15分）在下列每小題 的空格上填上正確答案。錯填、不填均不得分。16 國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出： “終身學習是21世紀人的通行證?！苯K身學習又特指“學會求知，學會做 事，,學會做人?！边@是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支 柱。（安徽省）17 “讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是 。 （湖北省）18 關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定重點培養(yǎng)學生的 和 。（廣州市番禺區(qū)）19 現(xiàn)代教育理論認為， 和 是教育活動中的 兩個基本要素。（湖北

6、省黃石市）20 當代西方學習理論中最具勢力和影響力的三種學習理論是行為主義 學習論、認知主義學習論和 。（湖北省黃石市）21 新課程倡導的學習方式是自主學習、合作學習、 。（海 南?。?2 三級課程管理體制指的是 、 。 （南昌市）23 清華大學校長在一次開學典禮上說：學校不僅要給學生“干糧”，更 要給“獵槍”。“干糧”指 , “獵槍”指 , 這句話強調了學習方法比知識更重要。（吉林?。┦钦麄€教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)、評判標準、出發(fā)點和歸 宿。（云南?。?4 .教師法從公民地位、思想品德、 、教師專業(yè)素養(yǎng) 等四個方面規(guī)定了教師資格，這是國家對教師的最基本的要求。（浙江?。┤?、名詞解釋

7、（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）25 教育國家化（浙江省）26 發(fā)散思維（河南省濮陽市）27 意義學習（貴州?。?8 教學模式（廣東?。?9 班主任（浙江?。┧摹⒑喆痤}（本大題共3個小題，每小題5分，共15分）1 .評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些（廣東?。? .學校如何實施對家庭教育的指導（浙江?。? .促進學生知識和技能遷移應注意什么（江西省）五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）1 .教師資格應具備哪些條件你對教師聘任制度是怎樣理解的（浙江?。? .隨著課程改革的深入，教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影，在新的 課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。結合自己的教學實際，談談新課程中 教師角色將發(fā)生哪些轉變（海南?。┝咐治觯?5分）（鄭州東區(qū)）一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學校普遍認為的差班。剛走 上講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生”老師沒有回 答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉”男生 想了一會，回答道：“應當不會，我會好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W， 莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我 會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學生， 而你們只不過是某些方面有