音樂教案京劇

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載音樂教案京劇尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是 收費(fèi)的,所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利，事事如意。時(shí)課二 課賞中 例二欣初 1 劇劇時(shí)型級(jí) 京京課課年教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)京 劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程 式，以及京劇的伴奏樂器有所了解，培 養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化的情感。2、通過對(duì)京劇中唱、念、做、打四 種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn) 與感受，從而提高學(xué)生鑒

2、賞京劇的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 1 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載問題的能力。教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與和感 受。2、啟發(fā)學(xué)生通過觀察、分析、歸納 來獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。3、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，做到聲像 結(jié)合、視聽結(jié)合。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生聽京調(diào)音樂走進(jìn)教室。二、導(dǎo)入：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，迄今已有 200 多年的歷史。它是一個(gè)大劇種，在全國(guó) 300多個(gè)地方戲曲劇種中，京劇無論如何 也算是個(gè)老大哥。它也是第一個(gè)走向國(guó) 際舞臺(tái)的，代表中華民族的表演藝術(shù)。 有個(gè)美國(guó)人說：

3、如果中國(guó)沒有京劇了， 我也就不承認(rèn)中國(guó)了。 ”有一位老華僑， 在太平洋彼岸的一個(gè)大都市迷失了路 途，正在他彷徨迷惘之際，突然聽到從 附近的一個(gè)大樓中傳出京胡的聲音，老 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 2 華僑欣喜得熱淚盈眶所以有人說,一位無產(chǎn)者可以憑借著國(guó)際歌找到 自己的同志，那么，我們中國(guó)人憑借著 京劇的曲調(diào)就可以找到自己的同胞。真 是相逢何必曾相識(shí)，同樣宮商唱皮黃。 作為一個(gè)中國(guó)人，如果不知道京劇，不 知道自己的民族國(guó)粹。甚至妄自菲薄， 就不對(duì)了。所以我認(rèn)為作為中國(guó)人，有 必要了解一下自己的國(guó)寶 一一我們的京 劇藝術(shù)。三、介紹京劇的行當(dāng)：京劇的行當(dāng)分為生、旦

4、、凈、丑四 大類。但在初期，京劇的行當(dāng)仍分為生、 旦、凈、末、丑五大類，后來才把生行和末行合 并，取消了末行。生：扮演男性角色的一種行當(dāng)。包 括老生、小生、武生、文武老生、紅生、 娃娃生等幾個(gè)門類。（展示生行扮相的圖 片）旦：扮演女性角色的一種行當(dāng)。包 括花旦、青衣、老旦、武旦、刀馬旦、 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載貼旦等。（展示旦行扮相的圖片）凈：指在面部勾畫各種臉譜，故又 稱大花臉。一般都是扮演男性角色，包 括正凈（黑頭、銅錘）、副凈（架子花臉）、 武凈（武花臉）等。（展示凈行扮相的圖 片

5、）丑：屬于喜劇的角色行當(dāng)，又叫小 花臉”。分文丑（方巾丑、彩旦、丑婆等） 和武丑（又稱 開口跳”）等。（展示丑行 扮相的圖片）四、介紹京劇的唱、念、做、打四 種藝術(shù)特征。1、唱：a.京劇把唱“、念“、做“、打”都 綜合在一起。在不同的劇目和場(chǎng)次中，唱“、念“、做“、打”各有側(cè)重。但從 總體上來說，京劇還是以 唱”為主，京 劇界傳統(tǒng)說法是 唱”居首位；在觀眾的 語言中，把 演戲”說成是 唱戲”，這也可 以說明，歌唱在戲曲中的重要地位。唱 功必須有基本的技術(shù)功力，不僅要擴(kuò)大 音域音量，鍛煉歌喉的耐力，還要學(xué)會(huì)歸韻、運(yùn)腔等技巧，因而唱功是品評(píng)一 個(gè)演員技藝高下的重要因素。目前京劇 已形成不同的唱腔流

6、派，使得京劇的流 派紛呈，它的唱以其絢爛多彩而獨(dú)具魅 力。b.欣賞玉堂春中蘇三起解選 段，并分析青衣唱腔特點(diǎn)。c.女生學(xué)唱蘇三起解的唱段。d.欣賞唱臉譜，并分析凈行唱腔 特點(diǎn)。e.男生學(xué)唱唱臉譜。2、念：a.京劇把 唱”作為重要表現(xiàn)手段，但 它不是單獨(dú)運(yùn)用，而是經(jīng)常與念”配合, 互為補(bǔ)充。b.欣賞拾玉鐲中劉媒婆與孫玉姣 的對(duì)話，讓學(xué)生感受劇中的念白是否與 我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?duì)話一樣？c.很顯然，京劇中的念白不同于我們 日常的對(duì)白，它在推動(dòng)劇情、刻畫人物、 揭示思想方面有著十分重要的作用。戲 諺千斤話白四兩唱”就正是為了強(qiáng)調(diào)念 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 白

7、的重要性。念白為 韻白“、京白”兩種, 京白”基本是京音，而 韻白”則講究韻 味。念白在音調(diào)上要抑揚(yáng)起伏、節(jié)奏上 要疾徐頓挫，除此之外，念白中的語氣、 語勢(shì)、需要突出其節(jié)奏感，從而增強(qiáng)它 的表現(xiàn)力與感染力?？傊?，京劇的念白， 無論是 韻白”或 京白”，都不是普通生活 語言，而是經(jīng)過藝術(shù)提煉的語言，近于 朗誦體，具有節(jié)奏感和音樂性，并與唱 腔協(xié)調(diào)，相互銜接，使念白達(dá)到傳神的 藝術(shù)境界。d.再欣賞一遍，并讓學(xué)生選擇其中一 個(gè)角色學(xué)著說一說。3、做：a.戲曲除了通過語言，而且要通過行 動(dòng)，來展示人物之間的關(guān)系，塑造人物 的性格特征，京劇中的 做”正是為了完 成以上任務(wù)而強(qiáng)調(diào)的一門功夫，所以稱 為 做

8、功”也稱 做派“。做功”泛指表演技 巧，它有一套特定的程式體系。京劇中 對(duì)種種生活情景，如開門、關(guān)門、上樓、 下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜，種種不勝枚舉的情景，在表演時(shí) 均有一定的程式可供使用。下面請(qǐng)大家 看一看，猜猜他們?cè)诟墒裁?？b.分別讓學(xué)生欣賞開門、喂雞、穿針 三個(gè)片段。c.再讓學(xué)生欣賞上樓、下樓片段。d.學(xué)生通過看、說、學(xué)進(jìn)行表演。4、打：a.打”是戲曲形體動(dòng)作的一個(gè)重要 組成部分，是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，也是 生活中格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉。京劇的武打范圍廣，難度大，是經(jīng) 過精心設(shè)計(jì)的舞臺(tái)動(dòng)作，尤其是大打出 手時(shí)，刀槍滿臺(tái)飛，構(gòu)成圖案，有節(jié)奏、 有層次，穩(wěn)、準(zhǔn)、美的體現(xiàn)著劇情。

9、做 為武戲的演員，需經(jīng)過特別的訓(xùn)練，自 覺地練功的道理就不言自明了。京劇在武戲劇目的豐富過程中，形 成了武生行當(dāng)，提高和發(fā)展了武打的技 巧。那么，武生究竟需要哪些基本功夫 呢？有兩門功夫是必須具備的，這就是 把子功”和 毯子功”。把子功”是傳統(tǒng)武精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 7 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=戲中所用兵器道具的統(tǒng)稱，毯子功”包括翻、躍、騰、撲各種技藝，俗稱 筋斗”, 因?yàn)檫@些技藝的難度大，技術(shù)復(fù)雜，練 習(xí)時(shí)需要在毯子上進(jìn)行，以免練功者受 傷，所以又稱毯子功”。b.讓學(xué)生欣賞把子功”和毯子功” 的武打場(chǎng)面。c.

10、介紹 水袖功”、甩發(fā)功”、及 竽 絹功”，并讓學(xué)生欣賞。5、京劇伴奏樂器：a.京劇伴奏樂器分打擊樂與管弦樂。 其中，打擊樂是京劇伴奏樂器中的靈魂。 京劇的唱“、念“、做“、打”完全按照 規(guī)定的節(jié)奏進(jìn)行，唱”要有板有眼，念” 要抑揚(yáng)頓挫， 做”則是舞蹈，而舞蹈必 須表現(xiàn)出鮮明的韻律，誰來控制、體現(xiàn) 節(jié)奏？那就是打擊樂。打擊樂器有板、單皮鼓、大鑼、曉、 錢等，稱為 武場(chǎng)”；管弦樂器有京胡、 京二胡、月琴、三弦，稱為 文場(chǎng)”。在戲曲舞臺(tái)上，人物的一切行動(dòng)， 包括最隱秘的思想活動(dòng)，都是通過舞蹈化的身段動(dòng)作、音樂化的念白和演唱， 并在音樂的伴奏中進(jìn)行的，由各種打擊 樂器的音響組成的 鑼鼓經(jīng)”，起著極其

11、重要的作用。有人說，如果 唱“、念”、做“、打”是戲劇的血肉，那么 鑼鼓經(jīng) 就是它的骨骼，一陣鑼鼓，既可渲染磅 礴的氣勢(shì)，又能烘托演員的表演，并且 這種對(duì)表演的烘托，是非常細(xì)致的，甚 至細(xì)致到鼓點(diǎn)子打出演員眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)， 眼皮的開闔，手指的顫抖。演員表演往往導(dǎo)引出感情表達(dá)需要 的鑼鼓，鑼鼓（節(jié)奏、音響）等的刺激 反過來誘發(fā)演員的表演激情。b.試著讓學(xué)生學(xué)打一段鑼鼓經(jīng)”。6、總結(jié)：京劇是虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)，它的表演 在審美特征上是獨(dú)樹一幟的。尤其與西方的寫實(shí) 性的表演是根本不同的。比如舞臺(tái)上沒 有門，但是演員通過表演，卻使觀眾看 到了門的存在，使你必須承認(rèn)有門。明 明沒有馬，卻讓你承認(rèn)有馬，沒有船，精

12、選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 11 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載卻讓你承認(rèn)有船。這就是京劇，也是中 國(guó)戲曲藝術(shù)的特征。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞 一首京劇是詩這樣一首介紹京劇藝 術(shù)審美特征的詩，或許對(duì)我們認(rèn)識(shí)京劇 藝術(shù)有所裨益：領(lǐng)：一聲苦哇” ！合：太陽飄了過去（師：把你帶入 了意境），領(lǐng)：一段慢板合：地球轉(zhuǎn)動(dòng)停止（師：時(shí)空操縱 在演員手中）。領(lǐng)：一舉杯合：一次宴會(huì)（師：意到筆不到，寫意性表演），領(lǐng)：一轉(zhuǎn)身合：行程萬里（師：時(shí)空自由變化）， 時(shí)空的跳躍，濃縮于虛虛實(shí)實(shí)，領(lǐng)：哇呀”合：花臉的怒吼，領(lǐng)：喂呀”合：青衣的哭泣。夸張的美，含蓄 的

13、美。超越著生活的模擬。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 10 領(lǐng)：就說手吧：女生：一個(gè)手勢(shì)，那是感情的觸角，男生：一個(gè)手的造型，那是性格的 寫照。領(lǐng)：并攏四指合：莊重領(lǐng)：張開五指合：豪放領(lǐng)：松弛的手指合：蒼老領(lǐng)：蘭花指合：描繪出女性的嬌麗。一招一式 都在節(jié)奏中，唱念做打都在旋律里。音 樂性可聽又可看（師：載歌載舞）合：在靈感中渾然一體。領(lǐng)：管弦，聲帶，打擊樂，合：發(fā)出民族的音色（師：絕不是 舶來品）。領(lǐng)：帕瓦羅蒂驚訝地傾聽，合：震得房頂落土的黑頭（師：金 少山的男高音）羞得云雀遠(yuǎn)遁的青衣（師：轟動(dòng)美、蘇、日本的梅蘭芳）。狂精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃

14、類文檔，感謝閱讀下載 11 風(fēng)般的氣勢(shì)，情語般的細(xì)膩，勝過普希 金的手筆。領(lǐng)：槳，意識(shí)著船，鞭，渲染著馬， 邊鑼是水，更鼓是夜。意象紛呈，物象 轉(zhuǎn)移。合：舞臺(tái)上得其 意”而忘其 形”，觀 眾者知其 形”而解其 意”。京劇是詩，詩 是京劇。音樂教研員申屏娜點(diǎn)評(píng)：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，教師力圖通過 本課知識(shí)的教授，喚起學(xué)生了解、熟悉、 熱愛中國(guó)京劇及熱愛祖國(guó)的高尚熱情。 本課教學(xué)進(jìn)程大體分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入新課（引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)京劇 的必要性）二、新課學(xué)習(xí)：1 .簡(jiǎn)介京劇行當(dāng)一一略講內(nèi)容（以圖 文并茂形式呈現(xiàn)）2 .介紹京劇的四種藝術(shù)特性 一一精 講內(nèi)容（以聲像、視聽結(jié)合形式呈現(xiàn)）3 .簡(jiǎn)介京劇的伴奏樂

15、器（以鑼鼓譜及 打擊樂實(shí)物呈現(xiàn)）三、以京劇是詩”作為全課的總結(jié)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 12 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載（使學(xué)生對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)上升到一定的高 度）整節(jié)課教師以京劇知識(shí)為主線貫穿 全課，教學(xué)程序流暢，語言生動(dòng)精煉， 教態(tài)親和力強(qiáng)，目的明確，重點(diǎn)突出， 新授內(nèi)容與鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的動(dòng) 靜內(nèi)容交替進(jìn)行。教師能運(yùn)用多媒體大 容量的展示京劇不同行當(dāng)?shù)哪樧V、人物、 劇情、表演、唱腔等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)京 劇的欲望，使學(xué)生主動(dòng)地參與了唱、念、 做、打的實(shí)踐活動(dòng)，更使學(xué)生加深了對(duì) 京劇的體驗(yàn)和理解，并擴(kuò)展了與音樂的 相關(guān)文化知識(shí)，突出體現(xiàn)了重視音樂實(shí) 踐，提倡學(xué)科綜合，