淺議校外高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐畢業(yè)論文范例

1、淺議校外高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐畢業(yè)論文范例    內(nèi)容導(dǎo)讀： 高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地作為冶金技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一，建設(shè)高水平的高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地既是專業(yè)辦學(xué)發(fā)展需要，也是適應(yīng)其進(jìn)一步發(fā)展人才培養(yǎng)規(guī)模、提升社會(huì)服務(wù)和科技研發(fā)功能與滿足生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。高職冶金技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為深化高職冶金技術(shù)專業(yè)改革措施，加快專業(yè)建設(shè)步伐，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)面向廣大冶金企業(yè)的社會(huì)培訓(xùn)和科研、技術(shù)服務(wù)能力，充分滿足冶金行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化等方面的迫切需求，才能使高職冶金技術(shù)專業(yè)辦學(xué)特色更

2、加顯著，才能充分體現(xiàn)和發(fā)揮高職冶金技術(shù)專業(yè)作為“冶金高技能人才培養(yǎng)基地”的重要地位和作用。高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地作為冶金技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一，建設(shè)高水平的高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地既是專業(yè)辦學(xué)發(fā)展需要，也是適應(yīng)其進(jìn)一步發(fā)展人才培養(yǎng)規(guī)模、提升社會(huì)服務(wù)和科技研發(fā)功能和滿足生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。因此，重視和加大高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作和建設(shè)力度，顯得十分迫切和必要。一、基地建設(shè)的目標(biāo)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)按照“全面規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善”的思路，爭(zhēng)取用3到5年的時(shí)間，建成服務(wù)于冶金類專業(yè)群的專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地。圍繞高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，盡可能建設(shè)成與生產(chǎn)、管理、

3、服務(wù)第一線工作現(xiàn)場(chǎng)相一致的真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，使實(shí)訓(xùn)基地成為：1.培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能應(yīng)用型人才的實(shí)訓(xùn)基地；2.職業(yè)技能的培訓(xùn)、考核、鑒定基地；3.職業(yè)技術(shù)教育師資、冶金企業(yè)職工崗位（職業(yè)）、冶金企事業(yè)單位安全技術(shù)和管理人員培訓(xùn)等的培訓(xùn)基地；4.冶金行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用、推廣基地。二、基地建設(shè)指導(dǎo)原則1.堅(jiān)持以突出有色、兼顧黑色的原則，重點(diǎn)建設(shè)有色金屬企業(yè)為主、鋼鐵冶金企業(yè)為輔的校外實(shí)訓(xùn)基地；同時(shí)按照能夠滿足金屬材料熱處理、安全技術(shù)、電氣自動(dòng)化、環(huán)境技術(shù)、工業(yè)分析等冶金術(shù)專業(yè)群的相關(guān)專業(yè)要求進(jìn)行基地建設(shè)，形成可供高職高專類專業(yè)共享的冶金類實(shí)訓(xùn)基地。2.堅(jiān)持按冶金技術(shù)

4、專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革要求，強(qiáng)化情境教學(xué)、崗位化實(shí)習(xí)安排、任務(wù)式課程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)等教學(xué)模式，推進(jìn)高職冶金技術(shù)專源于：免費(fèi)畢業(yè)論文網(wǎng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。3.堅(jiān)持按同時(shí)滿足教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、科技服務(wù)和技術(shù)研發(fā)需要進(jìn)行建設(shè)。4.堅(jiān)持校企合作共同建設(shè)原則進(jìn)行建設(shè)。5.堅(jiān)持因地制宜的原則。三、實(shí)訓(xùn)基地自身的運(yùn)行機(jī)制1.組建形式、機(jī)構(gòu)高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，原則上由冶金高職院校承擔(dān)，同時(shí)積極爭(zhēng)取各冶金企業(yè)和同類職業(yè)技術(shù)院校的參與。成立基地建設(shè)與管理委員會(huì)，由委員會(huì)負(fù)責(zé)基地建設(shè)的規(guī)劃及管理等各項(xiàng)工作。2.運(yùn)行機(jī)制高職冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地采取對(duì)內(nèi)無(wú)償培訓(xùn)和對(duì)外有償

5、服務(wù)的運(yùn)行方式，在完成學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)面向市場(chǎng)開(kāi)展有償培訓(xùn)、科研和技術(shù)服務(wù)。將對(duì)外有償服務(wù)產(chǎn)生的效益用于實(shí)訓(xùn)基地維護(hù)和再發(fā)展。四、基地建設(shè)與管理1.建立和健全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作（基地）管理機(jī)構(gòu)，在學(xué)校實(shí)訓(xùn)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，院（系）成立了冶金實(shí)訓(xùn)中心，冶金技術(shù)教研室根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的具體情況成立的實(shí)習(xí)隊(duì)，形成三位一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。2.選取有較好的資源基礎(chǔ)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、環(huán)境與安全、交通便捷的“科技領(lǐng)先、資源節(jié)約、環(huán)境友好、管理科學(xué)”的大中型冶金企業(yè)作合作共建基地。3.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地制度建設(shè)為了保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果，制定了專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)文件，根據(jù)所開(kāi)出的工種認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、設(shè)備

6、操作實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)認(rèn)真編寫(xiě)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，緊扣各專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)要求，合理安排實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)工作嚴(yán)格按照冶金、熱處理、碳素等專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱完成，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)訓(xùn)報(bào)告書(shū)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核、實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)等原始記錄詳實(shí)、完整、全面。4.加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地師資建設(shè)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員作為實(shí)訓(xùn)基地兼職教師，建立兼職教師檔案，定期對(duì)兼職教師進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理文件和實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)與考核，建立一支人員相對(duì)穩(wěn)定、德高業(yè)精的校外實(shí)訓(xùn)兼職教師隊(duì)伍。五、基地建設(shè)效益1.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定實(shí)踐性教學(xué)基地建成后，能夠完成培養(yǎng)冶金、金屬材料及熱處理、碳

7、素專業(yè)技能型人才的目標(biāo)及各相關(guān)工種，除完成本校實(shí)訓(xùn)任務(wù)外，還可以提供企業(yè)職工在職培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、進(jìn)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享，實(shí)訓(xùn)基地可為區(qū)域其他院校同類專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)。由于新建基地提供了充足的設(shè)備條件，可以大幅度提升受訓(xùn)人員的技能水平，縮短企業(yè)用人的適應(yīng)周期，提高生產(chǎn)效率，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。2.推動(dòng)地區(qū)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建成后，對(duì)于改革多年來(lái)困擾職業(yè)教育的問(wèn)題給予有力支持。如“雙師型”師 城務(wù)工人員培訓(xùn)等，可提高本省乃至全國(guó)礦業(yè)開(kāi)發(fā)與利用類人才的整體素質(zhì)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享，實(shí)訓(xùn)基地可為區(qū)域其他院校同類專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)。由于新建基地提供了充足的設(shè)備條件，可以大幅度提升受訓(xùn)人員的技能水平，縮短企業(yè)用人的適應(yīng)周期，提高生產(chǎn)效率，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。2.推動(dòng)地區(qū)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建成后，對(duì)于改革多年來(lái)困擾職業(yè)教育的問(wèn)題給予有力支持。如“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)、教育資源緊缺、實(shí)訓(xùn)時(shí)間少等問(wèn)題，由于實(shí)訓(xùn)基地提供了充足的設(shè)備，可以滿足實(shí)訓(xùn)課題和生產(chǎn)實(shí)踐，可迅速提升整體實(shí)踐能力，也為學(xué)生參與企業(yè)實(shí)踐，進(jìn)一步提升技能水平奠定了基礎(chǔ)，為校企合作培養(yǎng)提供了有力的支持?？梢哉f(shuō)，實(shí)訓(xùn)基地的建成，將有力地促進(jìn)高等職業(yè)冶金技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展，并對(duì)高等職業(yè)冶