珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)：1、了解珍珠鳥的樣子和特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。2、有感情的朗讀課文，讀中感悟、體會(huì)，讀中學(xué)寫，繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文。3、體會(huì)作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過(guò)程及感受作者的表達(dá)方法，難點(diǎn)是理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！苯叹邷?zhǔn)備：珍珠鳥的圖片資料和一首節(jié)奏舒緩配有鳥叫的音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、 初讀課文，整體感知1、激趣導(dǎo)入：老師想先問(wèn)問(wèn)大家，你們?cè)敢夂蛣?dòng)物交朋友嗎？老師想知道你和什么動(dòng)物交過(guò)朋友？2、探求新知：今天老師就和大家一起來(lái)熟悉一種鳥，它就是珍珠鳥。請(qǐng)大家看老師寫

2、課題（板書：25 珍珠鳥）3、略讀課文我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)？4、自讀課文，整體感知：第一遍讀課文:朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文內(nèi)容。第二遍讀課文:快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你知道了什么？二、質(zhì)疑問(wèn)難，探究學(xué)習(xí)1、對(duì)文章的某個(gè)句子的理解、文章內(nèi)容等等，你還有什么不懂的問(wèn)題嗎？2、疏理學(xué)生質(zhì)疑，布置學(xué)習(xí)活動(dòng),探究：找出文中寫珍珠鳥的活動(dòng)變化的句子，畫上橫線”，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么珍珠鳥的活動(dòng)會(huì)有這些變化？文中有許多吸引人的描寫，請(qǐng)你找出你覺(jué)得好的地方，把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。談?wù)勀銓?duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話的理解。作者是怎樣把珍珠鳥寫得這么可愛(ài)的？說(shuō)說(shuō)看。3、學(xué)生自己獨(dú)立學(xué)習(xí)課文。 珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教案三、合作交流，強(qiáng)化表達(dá)1、 全班交流學(xué)習(xí)活動(dòng)：請(qǐng)你交流自己對(duì)上述問(wèn)題的學(xué)習(xí)體會(huì)，你可以只就其中的某一方面來(lái)作交流。2、作者說(shuō)的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？3、用自己筆像作者一樣寫下自己對(duì)信賴一詞內(nèi)涵的贊美和認(rèn)識(shí)。4、交流書面感受。四、歸納積累，從讀學(xué)寫，課外延伸1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，現(xiàn)在你又了解了什么？2、現(xiàn)在，你們?cè)敢夂蛣?dòng)物交朋友嗎？3、其實(shí)在這篇課文中作者留下了許多感興趣的情境；4、請(qǐng)你任選一個(gè)發(fā)揮你的想象力，寫一個(gè)片斷，要寫得讓人讀了就喜愛(ài)這些珍珠鳥。怎么想就怎么寫？舒適、安全的巢。珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教案