海底狂歡節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、海底狂歡節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)海底生物的千姿百態(tài)和異彩紛呈；了解部分海底動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。情感目標(biāo)：感受大自然的美麗、壯觀和神秘。技能目標(biāo)：提高學(xué)生感受美的能力；提高學(xué)生對(duì)物體形象特點(diǎn)的概括能力；使學(xué)生能夠運(yùn)用線條夸張地表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)不同海底動(dòng)物形象特點(diǎn)的概括與表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：記錄片海底狂歡節(jié)（選自國(guó)家地理雜志系列），VCD機(jī)、實(shí)物投影儀。作業(yè)要求：運(yùn)用夸張的手法，把不同海底動(dòng)物的特點(diǎn)用線條畫出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、 播放海底狂歡節(jié)，要求學(xué)生安靜地欣賞，感受海底的神奇和絢麗。（第一次欣賞，是從總體上進(jìn)行欣賞，以感受為主）二、 分段欣賞：（第二次欣賞，是分段進(jìn)行欣賞。每播

2、放一種動(dòng)物，我們都會(huì)停下來(lái)，研究這種動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性，以及讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們對(duì)這種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和疑問(wèn)。低年級(jí)的孩子都是好問(wèn)的，我們應(yīng)該要注意抓住一些好的提問(wèn)，幫助學(xué)生提高他們的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，該部分以引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)為主。）引導(dǎo)范例：（播放一段錄像，暫停）l 嘿，誰(shuí)給我們說(shuō)說(shuō)，這種有趣的動(dòng)物是什么？（章魚）l 誰(shuí)再給我們說(shuō)說(shuō)，你知道章魚什么？（有八條腿，遇到危險(xiǎn)是會(huì)噴墨水等）l 關(guān)于章魚，你們還有什么需要知道的嗎？（如章魚吃什么？盡量讓學(xué)生來(lái)回答，必要時(shí)由老師回答，如果連老師都不會(huì)，就鼓勵(lì)學(xué)生自己從課外書中尋找答案。）l 大家認(rèn)為章魚外形上最大的特點(diǎn)是什么？（有八條腿、有個(gè)大腦袋等）（在引導(dǎo)的部分，盡量讓課堂活躍一些，可以采取多樣的形式。如有學(xué)生說(shuō)章魚會(huì)噴墨，我們可以讓該學(xué)生示范一下怎樣噴；說(shuō)到章魚走路方式時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模仿一下。這樣可以有效的吸引學(xué)生興趣。）三、 表現(xiàn)要求學(xué)生用線條畫的方式，把動(dòng)物的特征夸張地畫出來(lái)。（這一步其實(shí)是每討論完一種動(dòng)物就畫一種動(dòng)物。在畫的過(guò)程中，重點(diǎn)是怎樣引導(dǎo)學(xué)生用線條表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)。老師不作示范，通過(guò)觀看和