DM設(shè)計理念在平面教學(xué)中的優(yōu)化途徑探究

1、    dm設(shè)計理念在平面教學(xué)中的優(yōu)化途徑探究    張呈潔dm廣告設(shè)計是平面設(shè)計中發(fā)展最為迅速，同時也是發(fā)展前景最好的一個領(lǐng)域，在高校平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)中占據(jù)重要位置。通過分析現(xiàn)階段dm設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀可知，由于缺乏具有創(chuàng)新意識的設(shè)計者，dm設(shè)計形式比較單一。因此為了提高dm設(shè)計效果，優(yōu)化其設(shè)計理念，本文主要通過分析提出dm設(shè)計理念在平面設(shè)計教學(xué)中的高效應(yīng)用途徑，以期為dm的發(fā)展提供一個更為廣闊的平臺，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的dm設(shè)計者。dm即direct mail，被稱作直郵廣告。直郵廣告顧名思義是將廣告以宣傳單的形式郵寄給受眾人群，簡言之即廣告宣傳單。d

2、m并不是簡單意義上的廣告宣傳品，而是經(jīng)過大量的市場調(diào)研，依據(jù)廣告設(shè)計理念，融入產(chǎn)品特點以及設(shè)計者思維的一種新的廣告形式。其優(yōu)點是受眾人群廣，分散程度大，針對性強且具有很強的靈活性以及可操作性。迄今為止，dm廣告設(shè)計已經(jīng)占據(jù)很大的市場份額，由于其成本低廉深受企業(yè)的歡迎。因此我國大部分企業(yè)都將其作為宣傳的主要途徑。對于dm廣告設(shè)計者而言，設(shè)計出具有創(chuàng)造性和吸引力的dm 廣告是現(xiàn)階段的目標(biāo)，同時也是平面設(shè)計教學(xué)中的一項重要任務(wù)。1 引導(dǎo)學(xué)生開展市場調(diào)研，提高dm設(shè)計創(chuàng)意性dm廣告設(shè)計的前提是做好充分的市場調(diào)研工作，究其原因是為了讓設(shè)計者掌握足夠多的市場信息，同時深入了解產(chǎn)品的特性，形成基本的設(shè)計思路

3、。在做市場調(diào)研的過程中，設(shè)計者要了解消費者的心理想法，并以此作為dm設(shè)計的理論依據(jù)。同時，為了保證dm設(shè)計的創(chuàng)意性，教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生積極開展市場調(diào)研，了解當(dāng)下dm設(shè)計趨勢，并從中尋找靈感?；蛘呓處熆梢詾閷W(xué)生提供一些經(jīng)典的dm設(shè)計創(chuàng)意，使其能夠更好的將dm設(shè)計理念應(yīng)用于平面設(shè)計中。如“時尚珠寶”的dm雜志設(shè)計：這一dm設(shè)計采用了夸張的手法，將美麗的女模特的手做了放大處理，手上的鉆戒閃閃發(fā)光，極具吸引力。此外，整個設(shè)計中插入攝影圖，將珠寶的各個面完全展示在宣傳單上。色彩的運用也非常合適，透亮的珠寶，白皙的皮膚以及深色的服飾將“時尚珠寶”中的“時尚”充分展現(xiàn)出來。通過這一成功案例，教師讓學(xué)

4、生認(rèn)識到了dm廣告設(shè)計中必須的幾大要素：形式、色彩、插圖。通過教師的分析學(xué)生能夠意識到創(chuàng)意對于dm廣告的重要性。除此以外，教師可以組織學(xué)生自己動手制作關(guān)于某化妝品的dm創(chuàng)意設(shè)計：從最初的市場調(diào)研，收集所需信息，觀察市場中知名品牌的dm設(shè)計理念，從而找到自己的創(chuàng)新點。借助photoshop等軟件完成自己的dm設(shè)計，最終將自己的創(chuàng)意作品發(fā)布到dm設(shè)計者論壇中，通過專家的指點找到其中的不足，并參考消費者心理進(jìn)行修改。只有自行嘗試整個dm設(shè)計過程，學(xué)生才能夠真正擴寬自己的眼界，提升創(chuàng)造力。2 重視印刷制作過程，增強dm設(shè)計版式新穎性由于dm設(shè)計是廣告宣傳作品，因此需要進(jìn)行排版印刷，這一過程中版式的設(shè)計

5、和調(diào)整成為決定作品質(zhì)量的一個重要因素。因此教師在教學(xué)中要重視對學(xué)生版面的要求，經(jīng)過系統(tǒng)化的講解讓學(xué)生獲得足夠的版面設(shè)計知識。此外，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注dm設(shè)計廣告的印刷和制作過程，因為這一過程決定著學(xué)生的版式設(shè)計是否成功。因為不同的學(xué)生dm設(shè)計版式存在很大差別，如出現(xiàn)明信片、傳單或是雜志封面等多種形式。在印刷制作過程中學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計中存在的不足，且能夠親身感受自己設(shè)計的dm作品以實物形式出現(xiàn)的喜悅。這一舉動可以極大的提高學(xué)生dm設(shè)計的積極性，有助于促進(jìn)dm設(shè)計理念的創(chuàng)新化。在學(xué)生拿到自己dm設(shè)計的作品時，教師可以給予鼓勵。筆者在教學(xué)實踐中曾經(jīng)遇到這樣一件事：當(dāng)?shù)谝粋€學(xué)生親自印刷自己的作品后，將

6、其小心翼翼的拿在手上，其他學(xué)生都投以欽羨的目光，既希望能夠像他一樣設(shè)計出成功的dm作品，有想要超越他。此時教師可以發(fā)揮自己的作用，給學(xué)生以實踐性的指導(dǎo)：如印刷作品時應(yīng)注意控制的尺寸大小，上下邊各空出大約3m m的位置，方便之后的裁剪并且美觀。 這一過程對于從未接觸過dm設(shè)計印刷過程的學(xué)生而言有些辛苦，但是他們從中可以得到最大的提升。3 在教學(xué)中引入廣告設(shè)計新工藝，優(yōu)化dm設(shè)計理念在日常的平面基礎(chǔ)課教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極推進(jìn)平面作品賞析課，大概內(nèi)容即是搜集一些作品給學(xué)生欣賞，了解產(chǎn)品設(shè)計所涉及的特殊工藝。比如印金印銀，燙金燙銀等。雖然現(xiàn)有的教學(xué)條件無法和這些特殊工藝所需條件相匹配，轉(zhuǎn)換下思路，可

7、以通過新開設(shè)的賞析課程教學(xué)，讓學(xué)生了解到新技術(shù)新工藝，拓展知識面，提高設(shè)計素養(yǎng)，具體操作就是通過攝影或繪畫作品方式，讓學(xué)生產(chǎn)生視覺沖擊，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用攝影或繪畫等技巧的寫實表現(xiàn)能力，更加完美地呈現(xiàn)精美dm 廣告設(shè)計作品，將學(xué)生的注意力引向產(chǎn)品的畫面組合以及產(chǎn)品廣告最容易打動人心的部位，學(xué)會運用色光和背景的相互融合，使產(chǎn)品置身于一個具有感染力的立體空間，增強學(xué)生的作品畫面意識，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱枕。4 融合項目化教學(xué)進(jìn)行綜合設(shè)計photoshop軟件教學(xué)是dm設(shè)計中的一個重要內(nèi)容，可拆分為多個項目模塊：字體設(shè)計，色彩設(shè)計，標(biāo)志設(shè)計，圖書封面內(nèi)頁設(shè)計，照片處理及婚紗效果設(shè)計，廣告創(chuàng)意設(shè)計，企業(yè)文化設(shè)計綜合實踐等。學(xué)生在項目具體的實踐過程中，要學(xué)會理解和把握課程要求的知識和技能，充分體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，達(dá)到最終的培養(yǎng)分析問題和解決問題的方法。項目教學(xué)使得學(xué)生的積極性得以激發(fā)，學(xué)生的課堂實踐在教學(xué)中可以得到充分的肯定，而老師要做到應(yīng)該是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排好這些指定任務(wù)，使得任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)，呈循序漸進(jìn)的螺旋式上升過程，最終引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。5 結(jié)語在dm 設(shè)計中要合理掌握律動，對稱對比平衡，比例調(diào)和統(tǒng)一等因素，要求設(shè)計者能夠從美學(xué)等角度考慮各設(shè)計元素之間的關(guān)系，最終設(shè)計出和諧統(tǒng)