BIM技術(shù)融入高職建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用研究

1、    bim技術(shù)融入高職建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用研究    馬千興摘要：本文以bim技術(shù)在高職教育建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用為探討主題，針對(duì)當(dāng)前建筑工程技術(shù)教學(xué)的發(fā)展與落實(shí)現(xiàn)狀，分析bim技術(shù)教學(xué)的重要性，提出明確教學(xué)目標(biāo)、制定適應(yīng)bim技術(shù)的教學(xué)戰(zhàn)略;以bim技術(shù)為核心構(gòu)建特色化校本課程體系;深化校企合作、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能;創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)課程內(nèi)容實(shí)踐性等融合bim技術(shù)的有效策略。關(guān)鍵詞：bim技術(shù);高職教學(xué);建筑工程：g4  ：a  ：（2020）-31-402引言在建筑工程行業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，bim技術(shù)逐漸凸顯出不

2、可忽視的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，從而被廣泛應(yīng)用于建筑工程項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)中。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，高職教育面臨著更高的發(fā)展要求，如何將bim技術(shù)有機(jī)地融入到建筑工程專業(yè)教學(xué)、提升職業(yè)教育質(zhì)量是高職院校面臨的重要課題。1 將bim技術(shù)融入專業(yè)教學(xué)的重要性要適應(yīng)建筑行業(yè)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，需提高對(duì)bim技術(shù)專業(yè)教學(xué)的重視，建筑技術(shù)的升級(jí)與完善是促進(jìn)現(xiàn)代建筑工程發(fā)展的基礎(chǔ)與關(guān)鍵所在，因此，在培養(yǎng)專業(yè)型技術(shù)人才時(shí)，高職院校應(yīng)承擔(dān)其加強(qiáng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的責(zé)任，為學(xué)生聽(tīng)過(guò)良好的實(shí)踐作業(yè)契機(jī)，在建筑工程專業(yè)教學(xué)中融入bim技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，并深入滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中。教師可以靈活運(yùn)用bim技術(shù)與相關(guān)的電腦軟件，為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)資源，增

3、進(jìn)專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情況，調(diào)整傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的目的1。2 將bim技術(shù)融入高職建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)的有效策略2.1明確教學(xué)目標(biāo)、制定適應(yīng)bim技術(shù)的教學(xué)戰(zhàn)略對(duì)于城市各地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展事業(yè)來(lái)說(shuō)，高職院校是專業(yè)型、職業(yè)型技術(shù)人才的主要來(lái)源場(chǎng)所，要在建筑工程專業(yè)教學(xué)中充分融入bim技術(shù)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，需將現(xiàn)有的課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行主動(dòng)調(diào)整，通過(guò)對(duì)理論內(nèi)容的講解，讓學(xué)生了解到在當(dāng)前建筑工程行業(yè)中bim技術(shù)的具體應(yīng)用，并結(jié)合實(shí)際情況分析其應(yīng)用前景與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握理論知識(shí)。bim技術(shù)屬于一種新型應(yīng)用技術(shù)，涵蓋的理論知識(shí)

4、體系較為復(fù)雜，雖然培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力是專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，但必須以掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論知識(shí)體系作為基礎(chǔ)，在日常教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)側(cè)重講解重點(diǎn)的理論內(nèi)容，制定科學(xué)的教學(xué)戰(zhàn)略與授課計(jì)劃，從識(shí)圖、測(cè)量、施工與管理等方面針對(duì)性地強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)2。2.2以bim技術(shù)為核心構(gòu)建特色化校本課程體系隨著建筑工程施工建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)bim技術(shù)的廣泛普及與應(yīng)用，相關(guān)的技術(shù)改造崗位也出現(xiàn)了適當(dāng)調(diào)整。因此，高職院校在組織并規(guī)劃專業(yè)教學(xué)的課程體系時(shí)，需緊密結(jié)合建筑行業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，包括職業(yè)崗位的設(shè)置與調(diào)整。在編寫(xiě)以bim技術(shù)為核心的特殊教學(xué)材料時(shí)，需充分考慮學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，達(dá)到深入融合技術(shù)教學(xué)與專業(yè)教育的根本目標(biāo)

5、。例如，以bim技術(shù)在建筑材料管理、施工管理、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理等作業(yè)環(huán)節(jié)具體的應(yīng)用特點(diǎn)為主，培養(yǎng)學(xué)生掌握技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐方法，并良好的接受專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容。2.3深化校企合作、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能對(duì)于高職教育來(lái)說(shuō)，推動(dòng)并落實(shí)校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平專業(yè)人才的重要途徑，在新時(shí)代社會(huì)背景下，職業(yè)教育改革對(duì)高職院校提出了更高要求，要想在建筑工程專業(yè)中加快bim技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的融入，必須將校企合作機(jī)制進(jìn)一步深化落實(shí)，借助有利的社會(huì)資源拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高應(yīng)用bim技術(shù)的專業(yè)能力。高職院校應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系并對(duì)接適宜的企業(yè)單位，結(jié)合企業(yè)的用人需求與崗位要求等，將當(dāng)前的人才培養(yǎng)策略予以適當(dāng)調(diào)整，強(qiáng)化bim

6、技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)的目的性與針對(duì)性，從而有效縮短學(xué)校與企業(yè)間的就業(yè)距離。在校企合作的教育模式下，企業(yè)應(yīng)為學(xué)校提供必要的實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)建技術(shù)教育基地，通過(guò)實(shí)踐鍛煉客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)。與此同時(shí)，應(yīng)構(gòu)建高水平的師資隊(duì)伍，靈活運(yùn)用校企合作平臺(tái)的各種教學(xué)資源，切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐操作水平3。2.4創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)課程內(nèi)容實(shí)踐性高職院校在建筑工程專業(yè)教學(xué)融入bim技術(shù)的過(guò)程中，應(yīng)重視構(gòu)建與之對(duì)應(yīng)的綜合考核體系，結(jié)合社會(huì)企業(yè)工作崗位的具體用人要求，創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)競(jìng)賽促學(xué)的教育模式帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)其對(duì)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的參與積極性。構(gòu)建職業(yè)比賽競(jìng)技平臺(tái)，開(kāi)展與應(yīng)用bim技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，在期末考核階段

7、，也將各項(xiàng)比賽的成績(jī)結(jié)果作為綜合能力考核的一部分，進(jìn)入讓學(xué)生及時(shí)了解到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)與不足，做到查缺補(bǔ)漏，在促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)全面成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)課程內(nèi)容的實(shí)踐性。結(jié)束語(yǔ)在教育改革不斷深化的背景下，高職院校要提升建筑工程專業(yè)課程的教學(xué)水平，應(yīng)提高對(duì)bim技術(shù)教學(xué)的重視，并將其靈活地融入到日常教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)中，優(yōu)化現(xiàn)有的專業(yè)課堂教學(xué)模式，從課堂體系、授課方式與實(shí)踐教學(xué)等方面針對(duì)性地豐富bim技術(shù)理論知識(shí)的滲透方法，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的復(fù)合型技術(shù)人才為根本目標(biāo)。參考文獻(xiàn)1李晨波.bim在高職院校造價(jià)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探討j.四川建材，2019，45（12）：237-239.2錢源.基于