一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析及年級(jí)成績(jī)分析.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析及年級(jí)成績(jī)分析2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（小學(xué)）學(xué)校（蓋章）： 科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)道德與法治科學(xué)年級(jí)人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率一年級(jí)72.6281%32%二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)學(xué)校匯總成績(jī)說(shuō)明：1、本表格為樣表，在實(shí)際登記分?jǐn)?shù)時(shí)用excel表格，不夠可以自己加行。2、同一年級(jí)的學(xué)生成績(jī)粘貼在一張表中6 / 6一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析及年級(jí)成績(jī)分析2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷分析表縣（市) 特克斯縣 學(xué)校（蓋章）： 年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)分析人蔣春蓉試卷分析本次期末考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。本次試卷共有六道大題，不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。典型錯(cuò)題分析從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。第一大題，填一填。其中包括了9個(gè)小題，考查了數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成和20以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生對(duì)這類知識(shí)的掌握較牢，第8小題找規(guī)律的題，題目“接著畫(huà)下去，畫(huà)的第16個(gè)球是（）顏色”，好多學(xué)生形成了慣性思維，平時(shí)練習(xí)的基本都是接著畫(huà)出的球是什么顏色，而本題變換了一下提問(wèn)的方式，學(xué)生便無(wú)從下手了，所以，以后還要從多角度地給學(xué)生分析講解。第9小題比大小，其中100分和1元比大小，失分較多，這里用到了知識(shí)點(diǎn)1角=10分，1元=10角，從而得出10個(gè)十是100的知識(shí)點(diǎn)，但是學(xué)生年齡小，思維還不開(kāi)闊，想不出來(lái)稍微有點(diǎn)復(fù)雜的題目，需要在教學(xué)工作中加強(qiáng)練習(xí)和巧妙的指導(dǎo)。第二大題，判斷題?？疾閷W(xué)生對(duì)基本概念的理解。出錯(cuò)較多的是第5小題，涉及的是拼圖形，“兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形”，有些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀題速度較快，忽略了“同樣”兩字。大部分學(xué)生完成較好，個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)練習(xí)。第三大題，選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里?？疾閿?shù)的順序、人民幣知識(shí)，以及概念的靈活運(yùn)用。排序比大小立體圖形基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。出錯(cuò)較多的是第1、3小題。失分最多的是第5小題，人民幣的知識(shí)，雖然人民幣是生活中必不可少的，天天的接觸的知識(shí)，但是很多同學(xué)沒(méi)有購(gòu)物體驗(yàn)，對(duì)人民幣的單位、換算、加減法知識(shí)掌握不扎實(shí)，應(yīng)該在課堂上多設(shè)計(jì)一些模擬購(gòu)物場(chǎng)景，并且安排學(xué)生參與到家長(zhǎng)平時(shí)的財(cái)務(wù)計(jì)劃中去。第四大題，我會(huì)算。多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧，因此正確率較高。但是也有因?yàn)榇中摹⒉粰z查而造成失分的，還有極個(gè)別學(xué)困生不會(huì)算，失分也較多。第五大題，考查的是學(xué)生對(duì)圖形知識(shí)的理解和細(xì)心，數(shù)出各種圖形的數(shù)量并填空。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生掌握得很好，所以錯(cuò)誤的學(xué)生也比較少，但是也有學(xué)生咋眼一看，圖形數(shù)量這么多，就慌亂了，數(shù)花眼了，因此沒(méi)有數(shù)清楚的。第六大題，應(yīng)用題解決問(wèn)題。讓學(xué)生理解題意列算式解答。有些學(xué)生能讀懂圖意，讀不懂的也很多。平時(shí)的教學(xué)中訓(xùn)練不夠，反映出學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、靈活解決問(wèn)題的能力較差，在今后的教學(xué)中需重點(diǎn)注意?？v觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，對(duì)于存在一定難度的問(wèn)題，與平時(shí)訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。學(xué)生答題存在問(wèn)題1、個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，要培養(yǎng)小朋友認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。2、學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。3、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。4、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的能力。改進(jìn)教學(xué)建議結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：1、把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹(shù)立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)