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課題27寓言兩則課時(shí)二課時(shí)班級(jí)編寫(xiě)者鄭紅霞一、教材內(nèi)容分析讀罷寓言兩則,感悟出幾個(gè)“好”,幾個(gè)“真”。好焦急禾苗長(zhǎng)得太慢;“好”辦法“把禾苗一棵一棵往高里拔”;好辛苦從中午一直拔到太陽(yáng)落山,弄得筋疲力盡;“好”結(jié)果“力氣總算沒(méi)白費(fèi)”禾苗都枯死了;好愚蠢不顧事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成。真痛苦種田太無(wú)味、干活太勞累;真幸運(yùn)野兔撞樁,啥力也不費(fèi);真敢想每天撿一只,野兔肥又美;真耐心日出樁邊等,日落茫然歸;規(guī)傷悲野兔沒(méi)再來(lái),農(nóng)田盡荒廢;真愚蠢死守舊經(jīng)驗(yàn),絲毫不知變。“拔苗助長(zhǎng)”、“守株待兔”都是古人做的蠢事,但這樣的事今天仍然存在。違反規(guī)律,急于求成,這在我們的家庭教育中不是普遍存在著嗎?不努力做事,心存僥幸,這樣的人在我們的生活中不也普遍存在著嗎?因此本文仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的過(guò)程中,不妨結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行感悟。二、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文,默讀課文,能在讀中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。3.能把故事講給別人聽(tīng)。三、學(xué)習(xí)者特征分析低年級(jí)孩子想象力豐富,思維活躍,但思考不夠深入,引導(dǎo)寓意必須在直觀的基礎(chǔ)上,用通俗的語(yǔ)言揭示寓意。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)建議在感悟的基礎(chǔ)上,積累寓言、拔苗助長(zhǎng)、巴望、焦急、自言自語(yǔ)、筋疲力盡、喘氣、一大截、白費(fèi)、守株待兔、樂(lè)滋滋、鋤頭、撞死、樹(shù)樁、從此等詞語(yǔ)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備生字、生詞卡片。從課外查找有關(guān)寓言的知識(shí),收集其他寓言故事。課件六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備揭示課題,弄清題意第一課時(shí)(學(xué)習(xí)揠苗助長(zhǎng))出示課題“寓言兩則”,由學(xué)生根據(jù)查找的資料來(lái)解釋課題。(“寓言”是用故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理或教訓(xùn),“寓”是“寄托”的意思,“則”的意思就是“篇”)1.播放課件理解課題、了解故事。激趣導(dǎo)入,揭示課題學(xué)習(xí)課文,理解寓意理。c.這則寓言給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。d.我們已經(jīng)知道種田人的愿望是好的。如果你是種田人的鄰居或親屬,你怎樣幫助他實(shí)現(xiàn)自己的愿望?4.誦讀全文,復(fù)述課文。第二課時(shí)(學(xué)習(xí)守株待兔)1.談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎?每個(gè)寓言都是通過(guò)有趣的故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。今天,老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)寓言兩則的第二則寓言守株待兔2.現(xiàn)在老師先請(qǐng)大家欣賞守株待兔這個(gè)有趣的寓言故事。大家邊看邊想:守株待兔是什么意思?3.揭示課題,釋題。a.揭示課題,正音。b.釋題:?jiǎn)枺骸爸辍笔鞘裁匆馑迹渴刂昴??待兔又是什么意思?守株待兔是什么意思?.學(xué)習(xí)第1、2自然段。a.自由讀課文,想一想那個(gè)人為什么會(huì)守在樹(shù)樁旁邊等待兔子呢。學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出段落序號(hào)。b.默讀課文,說(shuō)說(shuō)那個(gè)種田人是怎樣得到這只野兔的。找出課文中的有關(guān)句子讀給大家聽(tīng)。(板書(shū):撿到兔子)c.出示生字“竄”“撞”,理解意思。(竄亂跑;撞碰)d.他撿到野兔后,心里是怎么想的?投影出示句子(要是每天多好?。?,齊讀。他這樣想可能嗎?對(duì)不對(duì)?為什么?2.學(xué)習(xí)第自然3段。a.自由讀課文,說(shuō)說(shuō)這個(gè)人后來(lái)是怎樣做的,結(jié)果怎樣。板書(shū):整天坐守莊稼全完了b.齊讀第3自然段。3.理解寓意。a.他這樣做對(duì)不對(duì)?錯(cuò)在哪里? 學(xué)了這篇課文,你懂得了什么?c.老師總結(jié)寓意。d.在我們平時(shí)生活中,有沒(méi)有這種現(xiàn)象呢?舉例說(shuō)說(shuō)。e.老師總結(jié):世界上沒(méi)有不勞而獲的事情,對(duì)于偶然得到的東西,我們不應(yīng)該抱有僥幸的心理,只有踏踏實(shí)實(shí)地做事,通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),才會(huì)取得收獲。學(xué)生交流自己對(duì)問(wèn)題的理解。指導(dǎo)有感情地讀句子,指名讀、齊讀第1、2自然段。學(xué)生討論、交流。課堂練習(xí)拓展活動(dòng)1.認(rèn)讀生字,交流記字方法。2.出示要求寫(xiě)的9個(gè)字,學(xué)
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