暑期社會實踐活動總結(jié)（支農(nóng)服務團）.doc

暑期社會實踐活動總結(jié)（支農(nóng)服務團） 暑期社會實踐活動總結(jié)（支農(nóng)服務團）為貫徹落實習近平總書記對當代大學生提出的“以青春之我，創(chuàng)建青春之民族、青春之國家”、深入推進“中國夢”主題教育活動、緊密聯(lián)系青奧會，充分發(fā)揮大學生的時代先鋒作用，充分運用所學知識服務社會、回報社會，同時響應國家惠農(nóng)政策，針對基層經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，以科技支農(nóng)為重點，生命科學學院“青春xx”暑期社會實踐服務團的8個本科生和4個博士研究生在學院副院長趙xx教授、學院講師xx博士和學院輔導員xx、xx老師的帶領(lǐng)下在xx省xx市xx縣和xx省xx市開展了為期12天地暑期社會實踐活動。在這一過程中，大家在實踐中思考，有著自己的感悟與收獲：一、前期籌備階段“青春xx”科技支農(nóng)服務團為學校的省級重點團隊，學院領(lǐng)導及老師對此次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度的重視并全力支持。團隊成員先后聯(lián)系了相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)專家、xx縣相關(guān)企業(yè)及園區(qū)負責人，經(jīng)團隊全員討論確定實踐的核心內(nèi)容以及流程安排，落實了該方案。而后團隊成員多方搜集資料，在活動前期準備階段完成了相關(guān)問卷、和訪談問題的設計。同時討論并完成了相關(guān)宣傳材料的設計與制作，并有團隊成員整理并制作贈予園區(qū)各廠家的知識手冊食用菌常見微生物類病害及無公害防治手冊。最后聯(lián)系相關(guān)媒體，對紙媒、網(wǎng)媒等各種形式的宣傳進行最后的確定。二、實踐開展階段1、企業(yè)參觀與實踐實踐服務團隊參觀了xx省香如食用菌有限公司、友和情食用菌有限公司和xx縣聯(lián)農(nóng)食用菌有限公司，在xx市菌類生產(chǎn)園區(qū)開展了社會實踐暨就業(yè)見習活動。幾天來，團隊成員深入食用菌養(yǎng)殖一線，在企業(yè)技術(shù)人員的指導下參觀、學習食用菌原料準備、裝袋、滅菌、制種、接種、養(yǎng)菌、出菇等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在參觀學習中了解到不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同注意事項以及不同的控制條件。在整個過程中，團隊成員對生產(chǎn)中各流程提出了自己的看法和對污染的防控以及污染后處理提出了自己的看法和合理化建議，與企業(yè)技術(shù)人員進行了分析與討論，提高了自身專業(yè)知識技能和理論聯(lián)系實際的水平。在參觀的第三天團隊成員深入車間進行裝袋的實踐，真正參與到食用菌的工廠化生產(chǎn)流程中去。在參觀的最后對菌種的廢物再利用進行了解釋與思考，并向企業(yè)贈送了由隊員編寫的食用菌常見微生.物類病害及無公害防治手冊。2、參觀蘇北菌菇文化展館在園區(qū)參觀的最后一天，我們在園區(qū)主任的帶領(lǐng)下對蘇北菌菇文化展板進行了參觀。蘇北菇菌文化展覽館位于xxxx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。展館分上下兩層，第一層主要是各種菇的種類及判斷，第二層是有關(guān)菇的文化。館內(nèi)收藏了大量的菇的圖片、標本以及許多的電子介紹設備，充分地表現(xiàn)了菇文化展覽館的人文魅力和xx縣培養(yǎng)食用菌的悠久歷史。團隊成員在參觀蘇北菇菌文化展覽館過程中，了解了菇菌知識，也體會了菇菌魅力。在講解員的介紹中對菌類辨別以及毒性判斷展開討論，并根據(jù)菌類特性以及藥用、使用價值對其菌類應用前景以及產(chǎn)業(yè)鏈的擴展提出了合理化建議。3、菇菌知識的科普宣傳根據(jù)活動地點以及受眾，我們開展了以辨別菌類毒性、常見菌類的藥用營養(yǎng)價值以及有機轉(zhuǎn)基因食品的調(diào)查科普宣傳活動?；顒邮艿搅嗽S多市民的關(guān)注，得到了縣政府有關(guān)部門的褒獎。在活動過程中，團隊成員也實現(xiàn)了自我價值，雖然很累但是充滿了成就感。宣傳過程中，我們將多種宣傳平臺有機結(jié)合，從彩色宣傳單的發(fā)放、展板內(nèi)容的講解以及展示、調(diào)查問卷的整理分析，當?shù)厝嗣裨跈M幅上簽字等形式，與群眾互動、調(diào)查與講解。并根據(jù)宣傳時間為市民晨練時間，隊員們細心地為參與人群準備了貼有“青春xx”隊標的面巾紙，得到市民的一致好評。三、活動總結(jié)階段“一份耕耘，一份收獲?！北緢F隊此次暑期社會實踐活動歷時12天，在xx縣活動5天，行程安排十分緊湊。半個月來，雖然辛苦，但隊員們也收獲頗豐。具體有以下幾個方面：科技支農(nóng)，將技術(shù)帶到基層“青春xx”科技支農(nóng)服務團，本著實踐學習、科普宣傳的理念來到xx。參觀了企業(yè)的生產(chǎn)機械設備，親身參與到工廠化生產(chǎn)流程中去，在實踐中學習、發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題進行討論，大家在實踐中相互學習。在科普宣傳中服務大眾。2、走進社會，實踐求得真知“立足書本，走進社會”，在學校學習理論知識的我們，真正參與到生產(chǎn)實踐、面對企業(yè)相互交流的時候，體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，真正參與到工廠化流程才會體會到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合的重要性。3、團隊協(xié)作，增強團隊意識通過此次社會實踐，隊員們變得更加成熟、更加自信，大家有困難一同面對、商量對策、有成果一起分享，整個團隊到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。這幾天的社會實踐不僅增強了我們的團隊凝聚力和協(xié)作精神，更收獲了這份難得的友誼。4、以小我?guī)哟笪遥瑯淞⒛限r(nóng)學子良好形象本團隊在xx縣的社會實踐活動也引起了當?shù)孛襟w的關(guān)注，受到了xx電視臺、中青網(wǎng)等多家媒體的報道，擴大了活動的影響力。隊員們以自身實際行動樹立了當代大學生的良好形象，通過有力宣傳，帶動社會正義之風，呼吁更多大學