中考語文綜合性練習(xí)課件

1 請用一句話概括下面選段文字的主要內(nèi)容 22字以內(nèi) 含標(biāo)點 2分 國務(wù)院發(fā)布公告 決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日 經(jīng)與國際奧委會協(xié)商 北京奧組委決定 在此期間 北京奧運火炬將暫停傳遞 具體的傳遞安排稍后將公布 5月19日14時28分起 全國人民為四川汶川大地震遇難者默哀3分鐘 各地汽車 火車 艦船笛聲長鳴 防空警報在各城市上空鳴響 國務(wù)院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日 班級開展 讓世界充滿愛 綜合性學(xué)習(xí)活動請你擬一條宣傳語 愛就在身邊召開 關(guān)注災(zāi)區(qū) 奉獻(xiàn)愛心 的主題班會 請寫出步驟 3分 災(zāi)情報道 賑災(zāi)驛站C愛心演講D現(xiàn)場募捐 2008年5月12日下午2點28分 四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8級強烈地震 為支援災(zāi)區(qū) 學(xué)校團委和學(xué)生會準(zhǔn)備在全校范圍內(nèi)開展一次募捐活動 請你完成下面三項任務(wù) 募捐現(xiàn)場的一塊展板上有下面兩則材料 為了向前來參加募捐活動的同學(xué)做介紹 團委書記請你概括這兩則材料的主要信息 2分 材料一 震后不到l小時 中共中央總書記胡錦濤就抗震救災(zāi)作出重要指示 震后不到2小時 國務(wù)院總理溫家寶飛赴災(zāi)區(qū) 隨即 全國各地積極行動起來 捐款捐物 支援災(zāi)區(qū) 據(jù)國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部統(tǒng)計 5月24日 各界捐款贈物總計261 01億元 5月28日 各界捐款贈物總計347 87億元 6月2日 各界捐款贈物總計417 42億元 材料二 各界支援災(zāi)區(qū)物資統(tǒng)計表 累計 答 舉國上下積極行動 支援災(zāi)區(qū)的錢物越來越多 募捐活動中 學(xué)校廣播站小記者采訪你 請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話 用上 素不相識 自強不息 兩個詞 4分 親愛的同學(xué) 地震使你們的學(xué)校成了一片廢墟 但有全國人民的支援 相信不久就會有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前 雖然我們素不相識 但我和你們的心是連在一起的 災(zāi)難并不可怕 你們要振奮精神 自強不息 重新開始新的生活 13 今年5月11日是母親節(jié) 班里準(zhǔn)備在這天召開班會 班會的主題是 感謝母親 請你按要求完成下列任務(wù) 1 老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表 用簡要的文字概述表格所反映的主要信息 2分 作為初中生的我們 請根據(jù)表格內(nèi)容 談?wù)勀愕母惺?2分 2 主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話 并準(zhǔn)備編輯成冊 請你為這個冊子設(shè)計一個好聽的名字 6個字以內(nèi) 閱讀下面的文字 為在四川汶川特大地震中遇難的譚千秋老師寫一段頒獎詞 要求緊扣材料 語言凝練 富有文采 不超過100字 3分 5月13日23時50分 中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員對德陽市東汽中學(xué)坍塌的教學(xué)樓進(jìn)行搜救 當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時 他們看到了頭發(fā)花白 后腦內(nèi)凹 被砸得血肉模糊的譚千秋老師 他伸開雙臂護住一張已被砸得變形的課桌 而課桌下 是4個已經(jīng)昏迷 尚有生命跡象的學(xué)生 他們連忙將孩子救出 迅速送往臨時醫(yī)院搶救 1 時間在那一刻凝固了 他用鮮血和生命阻擋死神 將生的希望留給了學(xué)生 他匍匐的姿態(tài)化作了一尊永恒的雕像 成為他生命最后一課的最好見證 坍塌的是房屋 矗立的是千秋豐碑 2 那如鳥翼般張開的雙臂 護住的是四個孩子如花的生命 那被鋼筋水泥壓著的脊梁 挺起的是一個教師崇高的天職 你用自己的生命 詮釋了 人民教師 的深刻內(nèi)涵 你告訴我們 生命永恒 大愛無疆 10 請你認(rèn)真閱讀下面一則消息 找出消息的導(dǎo)語 英國 獨立報 5月l0日報道 2008年奧運 中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界 從l00萬名報名者中篩選出來的7萬名奧運會志愿者和3萬名殘奧會志愿者正在中國各地接受培訓(xùn) 爭取在奧運會期間 當(dāng)50萬外國人以及200萬中國各地游客來到北京時 能展現(xiàn)出中國的最佳面貌 他們將在這個為迎接奧運會幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作 中國為奧運會斥資約200億英鎊 許多舊街區(qū)被拆除 取而代之的是熠熠生輝的新奧運場館 導(dǎo)語 2008年奧運 中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界 12 下面是一份分別對400名小學(xué)生 初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表 請根據(jù)這個情況調(diào)查表 回答后面的問題 6分 小學(xué)生 初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表1 從上表中可以看出什么問題 3分 答 學(xué)生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù) 或比例 越來越少 被動回答問題的人數(shù) 或比例 越來越多 或 小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù) 或比例 大大高于初中生和高中生 而高中生被動回答的人數(shù) 或比例 大大高于初中生和小學(xué)生 或 小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù) 或比例 大大高于初中生和高中生 被動回答問題的人數(shù) 或比例 大大低于初中生和高中生 5 12 大地震發(fā)生后 學(xué)校開展抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心活動 請你完成下列任務(wù) 8分 請你為此次活動擬寫一條標(biāo)語 2分 示例 抗震救災(zāi) 眾志成城 汶川挺住 中國加油 地震天不塌 大災(zāi)有大愛 凝聚愛心 傳遞希望 地震無情 人間有愛等 面對災(zāi)情 你班同學(xué)踴躍捐款 共捐1350元 請你把這些捐款以大寫方式填入?yún)R款單的匯款欄上 人民幣 大寫 壹仟叁佰伍拾元整 在災(zāi)區(qū) 涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄 如 解放軍戰(zhàn)士 醫(yī)務(wù)工作者 教師 面對這些英雄 你最想對誰說些什么 請用得體的語言表達(dá)出來 對解放軍戰(zhàn)士 敬愛的解放軍叔叔 你們辛苦了 你們是勇敢堅強的 哪里有災(zāi)難 哪里就有你們的身影 不拋棄 不放棄是你們喊出的驚天誓言 你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城 你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣 5 提煉下列材料中包含的信息 不少于2條 4分 有人到微軟找一份清潔工的工作 在經(jīng)過西試和實際操作以后 人事部門告訴他被錄取了 向他索要E mail以寄發(fā)錄取通知書和其他文件 他說 我沒有計算機 人事部門告訴他 對于微軟來說 沒有E mail的人就等于不存在的人 所以微軟不能用他 他很失望地離開微軟 口袋里只有10美元 他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯 挨家挨戶轉(zhuǎn)手賣出 兩個鐘頭后他賣光了 獲利100 他又做了幾次生意 把本錢增加了一倍 他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己 于是他認(rèn)真地做起這筆生意來 一些運氣加上努力 他的生意越做越大 買了車還增加了些人手 5年內(nèi) 他建立了一個很大的 挨家挨戶 販運公司 提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務(wù) 信息一 信息二 1 失敗乃成功之母 2 要找準(zhǔn)自己的位置 3進(jìn)取的人生才是有成就的人生 為傳承民族文化 增強民族凝聚力 國務(wù)院辦公廳決定 從2008年開始 將清明 端午 中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)整為法定節(jié)假日 請將其中一個節(jié)日為話題寫一段話 要求 引用相關(guān)詩句 寫出有關(guān)的習(xí)俗及內(nèi)涵 語言簡明 連貫 字?jǐn)?shù)80字左右 5分 清明節(jié)公歷4月5日前后祭奠祖先 緬懷先人的節(jié)日 是認(rèn)祖歸宗的紐帶 更是一個遠(yuǎn)足踏青 親近自然 催護新生的儀式 借問酒家何處有 牧童遙指杏花村 2 用一句話概括下段文字的觀點 4分 作文過程果真是快樂的嗎 且不說有些主題和題材就不是 快樂 一詞所能涵蓋的 人有喜怒哀樂 煩惱和痛苦在生活中客觀存在 即使就寫作過程而言 依一般經(jīng)驗 寫作也是先 痛 而后 快 的 二句三年得 一吟雙淚流 不正是寫作艱苦形象的寫照嗎 不超過15字 真正的快樂作文是不存在的 根據(jù)要求完成下面題目 10分 為了引導(dǎo)同學(xué)們對生命的價值有更深的思考和理解 學(xué)校準(zhǔn)備開展以 珍愛生命 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動 1 同學(xué)們擬定了以下幾個選題 你認(rèn)為不適合作為選題的一項是 B 3分 A 珍愛生命與保護環(huán)境B 珍愛生命與仿生技術(shù)C 珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品D 珍愛生命與見義勇為 2 假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報告題目擬定為 珍愛生命需要智慧 你會選用下面哪一則材料 為什么 4分 甲 邰麗華身殘志堅 為實現(xiàn)夢想 和同伴們一起克服重重困難 經(jīng)過艱苦訓(xùn)練 終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的 千手觀音 乙 22歲的樂劉會 困在地震廢墟中冷靜等待救援 聽不到任何聲音 她就平靜呼吸 保存體力 聽到有人經(jīng)過的聲音 她就大聲地呼救 在被困70多個小時后 她終于獲救 答 我會選擇 乙 材料 因為 乙 材料中樂劉會不因被困而慌亂 而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷 選擇合理的方式進(jìn)行自救 充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧 3 星期天 課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報告 由于天熱 有位同伴提議一起到江邊去游泳 你不贊同他的想法 這時 你看了看學(xué)習(xí)報告的題目 呵護生命從現(xiàn)在做起 靈機一動 說 不可以 江中游泳很危險 呵護生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀 示例2 不行吧 到江里游泳不安全 你可不能說一套做一套呀 在橫線上補寫大師的話 表達(dá)出大師的觀點 并與上下文自然銜接 50字以內(nèi) 一青年向一禪師求教 大師 有人贊我是天才 將來必有一番作為 也有人罵我是笨蛋 一輩了不會有多大出息 依您看呢 你是如何看待自己的 禪師反問 青年搖搖頭 一臉茫然 譬如同樣一斤米 用不同眼光去看 它的價值也就迥然不同 在炊婦眼中 它不過兩三碗大米飯而已 在農(nóng)民看來 它最多值1元錢罷了 在賣粽子的眼中 它扎成粽子后 可賣出3元錢 在制餅者看來 它能被加工成餅干 賣5元錢 在味精廠家眼中 它可提煉出味精 賣8元錢 在制酒商看來 它能釀酒 勾兌成后 賣40元錢 不過米還是那斤來 大師頓了頓 接著說 同樣一個人 有人將你抬得很高 有人把你貶得很低 其實 你就是你 你究竟有多大出息 取決于你到底怎樣看待自己 請用簡潔的語言探究出以下三則材料所反映的核心問題 材料一 意大利詩人但丁說 道德常常能填補智慧的缺陷 而智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的缺陷 材料二 某大學(xué)里一個周末下午一節(jié)選修課 由于學(xué)生活動多 都沒心思上課 有位同學(xué)準(zhǔn)備到教室換鞋踢足球 該老師以為這位同學(xué)是來上課的 便說 即使一個人課也要上 這時這位同學(xué)只好坐下來聽課 老師板書一絲不茍 講課充滿激情 下課后這位老師向這位唯一的學(xué)生點點頭 夾起教案走了 材料三 一位年輕的女護士 第一次給一位有名的外科醫(yī)生當(dāng)助手 復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨直到黃昏 眼看傷口即將縫合 女護士告訴外科專家 他用的十二塊紗布只取出十一塊 外科專家固執(zhí)地堅持他已取出所有的紗布 可女護士高聲抗議 她清楚地記得手術(shù)中共用十二塊紗布 從而堅決制止外科專家不讓其縫合傷口 外科專家臉上浮起一陣欣慰的微笑 舉起左手心里的第十二塊紗布 向所有的人宣布女護士是他合格的助手 核心問題 有道德的人 具有偉大人格的人總能真誠地對待自己的工作 對待學(xué)生