中國古代經(jīng)典誦讀實施方案.docx

中國古代經(jīng)典誦讀實施方案一、活動意義 中華經(jīng)典美文是中國古代文學(xué)的精華匯聚，對中國人的影響是無法用語言估量的，它是被傳誦普遍的文章。誦讀中華經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。同時也是增厚學(xué)生文化底蘊、建設(shè)書香校園、開展語文綜合性學(xué)習(xí)的一種策略。二、指導(dǎo)思想中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1、總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)，夯實人生基礎(chǔ)。2、具體目標(biāo)：（1）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。（2）誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個人修養(yǎng)和健全的人格。（3）培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。四、誦讀內(nèi)容分為必誦篇目和自選篇目：1、必誦篇目：三年級：古詩10首、弟子規(guī)四年級：古詩16首、三字經(jīng)五年級：古詩16首、宋詞5首、千字文六年級：古詩12首、宋詞4首、千字文2、自選篇目：要求學(xué)生、家長、語文教師根據(jù)實際情況，選誦自己喜歡的篇目，內(nèi)容、篇目不限。五、活動安排第一階段：宣傳動員啟動階段（ 年 月 日- 年 月 日）進行宣傳發(fā)動，制定具體的實施方案，明確經(jīng)典誦讀的整體目標(biāo)和構(gòu)想。將誦讀活動與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機融合，制定誦讀活動的內(nèi)容、形式、時間安排與具體舉措。利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。第二階段：誦讀經(jīng)典訓(xùn)練強化活動階段（ 年 月 日- 年 月 日）積極營造氛圍，采取多種形式開展“經(jīng)典誦讀活動”，如誦讀講座、誦讀比賽等，以活動促誦讀。以誦讀促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促熏陶，師生共同參與，掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，并在此基礎(chǔ)上交流總結(jié)活動情況。（一）誦讀時間1、利用每天閱讀課的時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓師生吟誦經(jīng)典。2、各班每月抽出一節(jié)班隊課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。（二）誦讀措施1、身教重于言教，老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子的動力。老師在誦讀時的愉悅直接感染著班里的每一個孩子，老師精神專注地去讀，就是無聲地在告訴孩子：經(jīng)典值得我們認(rèn)真去讀！老師心情愉快地去讀，就是明確地在告知孩子：讀經(jīng)典很有樂趣，只有樂讀的人才能體會到！2、讓孩子踏踏實實去讀，經(jīng)典自然就讀到我們心里了。讓教師和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典變?yōu)橐环N雙贏！學(xué)生收益，老師受益，樂在其中！3、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀