河南省開封縣西姜寨鄉(xiāng)第一初級中學八年級物理下冊 11.2 功率教案 （新版）新人教版.doc

功率教學目標1、知道什么是功率，功率是表示什么的物理量。2、知道功率的計算方法，了解功率的單位。3、通過觀察和探究，激發(fā)學生關(guān)注周圍現(xiàn)象的意識，使學生能主動參與探究，善于和同學合作，學會研究未知問題的方法教學重點知道什么是功率，知道功率的計算方法。教學難點通過參與探究活動親近科學，激發(fā)深入思考的興趣，能估測出功率的值教學過程教 學 內(nèi) 容備課札記教師活動內(nèi)容、方式學生活動方式激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動課堂氣氛一、復習引入1、做功的兩個必要因素：一是物體要 作用，二是物體要在 方向上通過一定的 。2、功等于 與 的乘積。3、小明的質(zhì)量是50kg，小明的教室在五樓，樓每層高3m，則他每次上樓到教室需做多少功？設(shè)問：若小明每次上樓所用的時間是不同的，則他每次做功同嗎？每次做功的快慢同嗎？由此引入功率的學習。二、新課學習1、 運用類比法引入功率：我們可以用速度表示物體運動的快慢，我們也可以用功率來表示物體做功的快慢。2、 從速度的定義引出功率的定義：單位時間內(nèi)做的功叫做功率。從速度的計算公式，得出功率的計算公式：用字母p表示功率，用w表示功，用t表示時間，則功率公式可以寫成:p=w/t3、在國際單位制中，功的單位是j，時間的單位是s，則功率的單位是j/s，為了紀念英國科學家瓦特，人們把功率的單位j/s叫做瓦特，簡稱瓦，用字母w表示。1w=1j/s回答并解題。思考問題，進入功率的學習。學會使用類比的方法進行學習。掌握功率的意義和定義、公式和單位等。知道瓦特的由來，激發(fā)學習熱情。教師活動內(nèi)容、方式學生活動方式備課札記信息快遞：1kw=1000w1mw=1000000w閱讀：生活物理社會：馬力功率的一種單位，估算馬力的大小。4、 圖11-35，認識一些物體的功率5、 活動：估測人的功率提出活動的問題情景，引導學生思考：你需要哪些實驗器材？思考：1、從物理學角度考慮，你認為人的功率可能與哪些因素有關(guān)？2、 如何證實自己的猜想？請設(shè)計出記錄表格。3、 你的猜想中哪些得到了證實？請解釋健身教練為什么能通過音樂節(jié)奏的變化來控制學員的運動量。6、 例題小明的質(zhì)量是50kg，小明的教室在五樓，樓每層高3m，則他每次上樓到教室需做多少功？若小明每次上樓所用的時間是不同的，有兩次分別為1.5min和40s，則兩次他的功率分別為多少？三、小結(jié)本課師生共同總結(jié)本課所學內(nèi)容。四、課堂練習指導學生完成課后練習五、作業(yè)見作業(yè)紙閱讀：生活物理社會，了解科學史。積極活