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湖南省望城縣七年級生物動物的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版課型:預(yù)習(xí)展示課設(shè)計:審核:審批:班級:小組:姓名:使用時間: 月 日 星期 學(xué)習(xí)課題:動物體的結(jié)構(gòu)層次第 課時累計 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出組織的定義,概述人體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。2、識別人體的四種基本組織。3、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。學(xué)習(xí)重點1、生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞,組織,器官,系統(tǒng),個體。學(xué)習(xí)難點1、 生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。2、 人體的四種基本組織。學(xué)習(xí)過程:(備注欄內(nèi)請老師們補(bǔ)充復(fù)備情況,請同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記)流程及預(yù)見性問題學(xué)習(xí)要求和方法備注一、明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說出組織的定義,概述人體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。2、識別人體的四種基本組織。3、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。二、自主學(xué)習(xí)根據(jù)教材p59-62。完成課時奪冠p31自學(xué)導(dǎo)練。3、 合作探究探究一:描述細(xì)胞的分化過程。探究二:描述什么是組織以及人體組織的類型。 探究三:什么是系統(tǒng)?人體有哪些系統(tǒng)? 探究四:人體的運(yùn)動系統(tǒng)主要由骨骼和肌肉組成。有人說,依靠運(yùn)動系統(tǒng)就能完成各種體育運(yùn)動,這種說法正確嗎?請你分析說明。 4、 展示提升1、各小組上臺展示。小組分工合作,要求有板書,講解人員分析到位,具有聚焦效果。2、聽展者安靜聽展,適時提出疑問或建議,給出中肯的評價。5、 過關(guān)檢測1、完成課時奪冠p33-34練習(xí)。 溫馨寄語:“學(xué)始于疑,我思考,我收獲!”請認(rèn)真閱讀課文p59-62,,不懂得問題你先打上標(biāo)記,在對學(xué)時可與同學(xué)探討。自學(xué)時請你靜下心來做好練習(xí)。不看書試試檢驗一下你本周的學(xué)習(xí)效果。請用最簡潔的語言概括探究一的問題。這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識你能好好的運(yùn)用到探究題中解決問題嗎?這節(jié)課你收獲了什么?還有你沒解決的問題嗎? 獨學(xué):重點部分畫上線,并做好重點標(biāo)記。做的好老師有加分哦
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