中班教師學(xué)期工作計(jì)劃.doc

中班教師學(xué)期工作計(jì)劃 中班學(xué)期工作的開展是幼兒健康成長的關(guān)鍵因此相關(guān)的工作計(jì)劃應(yīng)該要制定好！下面我們來看看中班教師學(xué)期工作計(jì)劃歡迎閱讀借鑒 一、情況分析 由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差動(dòng)手能力有所欠缺自理能力較弱需要老師特別關(guān)愛和照顧還有個(gè)別幼兒安全意識較差要特別引導(dǎo)和關(guān)注 二、工作要求 本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心結(jié)合幼兒園教育綱要的精神實(shí)質(zhì)通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體智德美全面教育使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高 三、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一)體能健康 1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確 2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng) 3、有粗淺的衛(wèi)生知識有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣能保持公共場所的衛(wèi)生 4、會獨(dú)立自穿戴整齊整理床鋪?zhàn)酪瓮婢哂幸欢ǖ纳钭岳砟芰?5、能注意安全有初步的自我保護(hù)能力 (二)蒙氏數(shù)學(xué) 1、興趣廣泛能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng) 2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系 3、愛動(dòng)腦筋會發(fā)現(xiàn)問題喜歡嘗試操作尋找問題答案 4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)并能正確書寫110以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù) 5、能根據(jù)物體的特征分類會通過比較將物體按一定規(guī)律排序 6、具有初步的空間概念如：區(qū)別上中下 7、認(rèn)識基本的幾何圖形如半圓形、橢圓形、梯形 (三)蒙氏閱讀 1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式有一定的閱讀興趣 2、能有順序地一頁一頁翻書用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字 3、能看懂并理解畫面內(nèi)容能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述 4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字 5、能注意傾聽他人的講話 6、能根據(jù)作品提供的線索嘗試仿編詩歌和散文等 7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié) (四)洪恩幼兒英語 1、會說常見事物的有關(guān)單詞 2、學(xué)會英文字母AaLl,以及它們的韻律兒歌 3、會唱8首英文歌曲 (五)藝術(shù)表現(xiàn) 1、積極參加唱歌舞蹈表演等活動(dòng) 2、能大膽地在集體面前表演能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作并能和同伴合作協(xié)同表演 3、每周學(xué)會一首歌曲每兩周學(xué)會一個(gè)舞蹈組合 4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié) 5、能根據(jù)自己生活印象或故事詩歌的內(nèi)容畫簡單情節(jié)畫會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇搭配顏色 6、喜歡欣賞易于理解的音樂繪畫工藝美術(shù)等作品較客觀地評價(jià)自己和同伴的作品或表演 7、活動(dòng)中有一定的想象力創(chuàng)造力對自己的表現(xiàn)充滿信心 一、班級教學(xué)計(jì)劃 1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思改掉以前只注重結(jié)果的作法 2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行繼續(xù)對音樂活動(dòng)進(jìn)行探索力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動(dòng)中提高自己的英語水平同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí) 3、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作提高隨時(shí)記錄的意識并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估依據(jù)多元智慧理論找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能根據(jù)本班幼兒的情況設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù) 二、各月工作重點(diǎn) 二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo) 四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境 五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄 六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流 七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié) 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作 b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng) c)保育教師利用中午時(shí)間根據(jù)主題制作玩教具同時(shí)對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄 d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作預(yù)防傳染病的發(fā)生 e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心避免發(fā)生任何事故 四、家長工作 1、學(xué)期初發(fā)放調(diào)查問卷了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通在學(xué)期中、學(xué)期末我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)了解家長對我們工作的看法 2、開學(xué)初召開家長會向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃取得家長對工作的理解和支持為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ) 3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”以及每月的家長開放日活動(dòng)繼續(xù)開展家長助教工作 4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪平時(shí)電話聯(lián)系動(dòng)員家長積極參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念取得家園教育的一致性 5、要求家長配合教師在家對幼兒嚴(yán)格要求鼓勵(lì)自己的事情自己做提高幼兒的自理能力 五、工作人員的配合 a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)讀書學(xué)習(xí)交流互動(dòng)反思成長在探索中享受快樂在反思中尋求發(fā)展促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展 b)明確崗位職責(zé)以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作 c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長教師互相監(jiān)督不允許有違反師德的事情發(fā)生 d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)工作 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒26名其中有2名是新進(jìn)的插班生通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步如：孩子喜歡上幼兒園有了初步的自理能力能夠自己穿脫外衣疊好后放進(jìn)衣柜里大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等初步形成了一定的規(guī)則意識但由于孩子年齡較小自控能力較差甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使不愿主動(dòng)遵守規(guī)則再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子倍受家長的寵愛比較任性嬌氣、霸道依賴性強(qiáng)因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng) 二、工作目標(biāo)： 1、抓養(yǎng)成教育將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處 2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)抓好幼兒能力培養(yǎng) 3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班抓好幼兒傾聽習(xí)慣促語言能力的發(fā)展 三、重點(diǎn)工作： 1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好 2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)結(jié)合本班實(shí)際情況開展有效的區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力并學(xué)會做一些力所能及的事 3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來讓幼兒得到全方位的發(fā)展 4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作與多領(lǐng)域進(jìn)行整合做好幼兒的剪紙成長檔案 5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力耐心地傾聽別人說話能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求 四、具體措施： (一)自身成長方面 1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)樹立正確的教育觀并轉(zhuǎn)化成教育行為 2、針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)并做好小結(jié) 3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆做反思型教師 (二)常規(guī)工作 1、班中兩位教師認(rèn)真對照中班幼兒一日生活活動(dòng)流程自查找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的教育策略并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整 2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生做好小主人 3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容按故事情景來做 4、運(yùn)用標(biāo)志比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等 5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象使得各環(huán)節(jié)銜接自然 6、將德育滲透于日常生活學(xué)說文明禮貌用語如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處不打人不罵人不講臟話等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會傾聽不打斷別人說話等 7、組織孩子一起評價(jià)游戲如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則知道自己是中班小朋友應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則 (三)教育教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要以本園計(jì)劃為目標(biāo)結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r制定出適宜本班的教育目標(biāo)班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃并保證在日常工作中逐步落實(shí) 2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)合理安排一日活動(dòng)時(shí)間動(dòng)靜交替室內(nèi)外活動(dòng)平衡使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo) 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料以激發(fā)幼兒的探索欲望提高幼兒的動(dòng)手能力 4、根據(jù)主題活動(dòng)定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料結(jié)合本園特色在教室設(shè)立剪紙作品欄保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力 5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)探索和交流的機(jī)會 6、開展形式多樣內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展 7、對班內(nèi)個(gè)別幼兒及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評價(jià)工作建立他們的自信心提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力 (四)安全工作 1、秋季即將來臨我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作杜絕傳染疾病的發(fā)生 2、教師要細(xì)心觀察孩子發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治照顧好生病的孩子定時(shí)給帶藥幼兒喂藥盡量保證班級幼兒的出勤率 3、定期檢查孩子的指甲防止病從口入 4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育 5、做好接送工作來園和離園時(shí)工作確保幼兒的安全 6、做好安全自查工作上課做到眼到、心到、手到兩位老師統(tǒng)一思想對幼兒進(jìn)行安全教育保證幼兒在園安全 (五)家長工作 1、以“尊重家長”為原則提高教師的“服務(wù)意識”做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑促使家園教育協(xié)調(diào)一致 2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求和和對我們工作的建議等 3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容并不斷向家長提供新的幼教信息 4、鼓勵(lì)家長積極參與助教發(fā)揮家長橋梁的作用在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙并邀請家長參與各類大型活動(dòng)讓家長以點(diǎn)看面對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解 5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識配合好幼兒園做好安全防范工作配合好班級做好安全教育活動(dòng) (六)各月活動(dòng)安排 9月份： 1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作抓好