小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)教研工作計(jì)劃.doc

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)教研工作計(jì)劃 新的學(xué)期悄然而至為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序更好的教書育人特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃： 一、教學(xué)工作 1、學(xué)生情況分析 二年級(jí)五班共有學(xué)生50人經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面特別是學(xué)生的書寫能力提高較快課外閱讀量逐漸增大班里有四十多位孩子特別喜歡讀書并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差影響班級(jí)整體水平發(fā)揮所以盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)提高先進(jìn)發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn) 2、教材分析 本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展全冊(cè)課文共三十四篇設(shè)計(jì)了八個(gè)專題圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái) 3、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)： 教學(xué)內(nèi)容方面： 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音 認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字會(huì)寫380個(gè)生字認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音結(jié)合詞句了解意思不作字形分析不要求書寫要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形理解意思正確書寫練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用有主動(dòng)識(shí)字的愿望在生活中自主識(shí)字養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣書寫規(guī)范、端正、整潔 會(huì)使用音序查字法學(xué)習(xí)用部首查字法查字典培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力 喜歡閱讀對(duì)閱讀有興趣學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ) 能閱讀淺顯的課外讀物能與他人交流自己的感受和想法養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào) 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí) 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話聽(tīng)懂主要內(nèi)容能主動(dòng)與別人交談講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞?wù)f話時(shí)態(tài)度自然大方有禮貌 對(duì)寫話有興趣能把看到的、想到的寫下來(lái)在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)了解日記的格式學(xué)習(xí)寫日記 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面： 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析： 本冊(cè)教材從內(nèi)容上看主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀 5、教學(xué)工作具體措施： （）加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)、授課能力加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 組建班級(jí)圖書角加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛(ài)上書