學(xué)校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃.doc

學(xué)校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校中相關(guān)專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該要進(jìn)行開展呢?相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃又是制定的呢?下面學(xué)校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是小編想跟大家分享的歡迎大家瀏覽 一、指導(dǎo)思想 修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀全面貫徹黨的教育方針全面實(shí)施素質(zhì)教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為本位以學(xué)生為主體立德樹人要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求 二、基本原則 1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則 修訂和完善教學(xué)計(jì)劃必須進(jìn)行充分的社會調(diào)查要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計(jì)劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色要以就業(yè)為導(dǎo)向面向社會、面向市場圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容 2、堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的原則 修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要堅(jiān)持德育為先加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高要注重素質(zhì)教育著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)要加強(qiáng)能力培養(yǎng)特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力 3、堅(jiān)持突出針對性、應(yīng)用性的原則 修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)熟練掌握基本技能 4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原則 修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的內(nèi)容和形式加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安排與落實(shí)要有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐活動的計(jì)劃及時間保證并注重內(nèi)容和效果堅(jiān)持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式提高學(xué)生的實(shí)際動手能力突出職業(yè)教育特色堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系合理確定學(xué)時比例確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 5、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則 修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性保持一定的機(jī)動性發(fā)揮優(yōu)勢形成特色在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會發(fā)展需求在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性 三、招生對象與學(xué)制 主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者基本學(xué)制以1年為主 要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度建立學(xué)分銀行探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式 四、培養(yǎng)目標(biāo)與要求 學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為：培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)德、智、體、美全面發(fā)展具有綜合職業(yè)能力在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才 高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會主義祖國能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力 各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo) 五、課程設(shè)置與要求 中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類 公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要促進(jìn)終身學(xué)習(xí)課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實(shí)踐的緊密聯(lián)系 德育、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課也可以多種形式融入專業(yè)課程之中各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座(活動) 專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè)技能課程課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實(shí)際和社會實(shí)踐突出應(yīng)用性和實(shí)踐性并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練并保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué) 六、教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容與時間安排 (一)基本內(nèi)容： 1.專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制 2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格 3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 4.教學(xué)活動時間分配表 5.課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表 (二)時間安排： 每學(xué)年為52周其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試)假期12周周學(xué)時一般為28頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30小時(1小時折1學(xué)時)安排三年總學(xué)時數(shù)約為30003300 實(shí)行學(xué)分制的專業(yè)一般1618學(xué)時為1個學(xué)分三年制總學(xué)分不得少于170軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分共5學(xué)分 公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一累計(jì)總學(xué)時約為一學(xué)年允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整上下浮動但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時 專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時約為一學(xué)年確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年要認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法的規(guī)定和要求在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下各專業(yè)可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間 招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)教學(xué)時間安排可根據(jù)實(shí)際情況確定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)累計(jì)總學(xué)時不少于半學(xué)年 對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè)可根據(jù)實(shí)