（二模）贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷（含答案解析）

贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷2025年5月本試題共150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.答題時使用0.5毫米黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3.請按照題號在答題卡上各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：習近平總書記指出：“科技是發(fā)展的利器，也可能成為風險的源頭。要前瞻研判科技發(fā)展帶來的社會風險和倫理挑戰(zhàn)?！笨萍及l(fā)展中，我們要堅持“科技向蒼”理念，身體力行地推動科技倫理發(fā)展并讓科技更好地增進人類福祉。為此，我們除了要遵守“尊重生命”這一最根本的科技倫理原則外，在科究和實踐中還須遵循其它的倫理原則：我們?nèi)绻麑δ稠椏茖W(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用所產(chǎn)生的后呆不得而知，且沒有相應(yīng)的補救措施消解不良后果，就會使自己陷入進退兩難的境地。2018年的基因編輯嬰兒事件就是一例。由于存在脫靶效應(yīng)，新生兒的基因異于常人。這臺基因編輯手術(shù)對兩個孩子的生理、心理以及未來生活所造成的影響不僅無法預(yù)測，而且后果不可逆。對于那些后果未知且可能造成不可逆結(jié)果的前沿新興科技應(yīng)用，應(yīng)當建立風險管控機制，必要時可明令禁止。智能大數(shù)據(jù)時代，為開發(fā)更加“懂得”消費者的產(chǎn)品，越來越多企業(yè)開始以數(shù)據(jù)管理模式建立用戶系統(tǒng)。但在儲存、分析和使用消費者私人數(shù)據(jù)時，企業(yè)存在著大量違規(guī)處理數(shù)據(jù)和利用數(shù)據(jù)操控用戶的隱蔽做法。2018年，美國的社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)臉書就因把未經(jīng)用戶授權(quán)的私人數(shù)據(jù)提供給第三方使用而受到美國司法部門的立案調(diào)查。因此，企業(yè)必須確保消費者在接受服務(wù)時知道自己需要同意什么；企業(yè)應(yīng)公開更多的產(chǎn)品和技術(shù)的信息。日常生活中，普通民眾是通過各種商品和服務(wù)間接接觸各類科技的。但他們在享用科技產(chǎn)品帶來生活便利的同時，往往對產(chǎn)品背后的深層知識————技術(shù)條件及其工作方式不明就里，因而無法對產(chǎn)品使用后果做出自己的判斷。如今，當我們用網(wǎng)絡(luò)進行購物或社交時，得到的絕大部分信息都是被算法推薦的。通過相應(yīng)的算法設(shè)計，各種購物和社交軟件甚至能左右我們?nèi)ツ睦铩⒂鲆娬l、買什么，使我們在不知不覺之中被算法牽著鼻子走。所以，應(yīng)該讓普通民眾熟知那種技術(shù)條件和工作方式，他們才能在科技倫理問題上作出正確的決定?？萍夹袨榭赡茉斐傻暮蠊枰患{入一個清晰的問責體系之中。2018年3月，美國一輛無人駕駛汽車肇事傷人之后，至少有四家責任主體陷入了訴訟糾紛。究竟如何認定傳感器制造商、駕駛軟件設(shè)計商、算法開發(fā)商和汽車所有人之間的責任關(guān)系?對這一問題的討論甚至登上了世界權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》。隨著大量新興科技產(chǎn)品不斷進入社會，類似這樣的問責困境今后還會頻頻出現(xiàn)。如果事先不能建立問責體系，我們實際上是無法善后的。(節(jié)選自張霄《發(fā)展科技倫理：從原則到行動》，有刪改)材料二：腦機接口是科技的前沿領(lǐng)域，應(yīng)前瞻性研判腦機接口技術(shù)帶來的社會風險，即隱私、社會公平和自我認同的倫理挑戰(zhàn)，我們應(yīng)明確其倫理界限。一旦腦機接口技術(shù)在尚未成熟便開始廣泛應(yīng)用，必將對人類社會發(fā)展產(chǎn)生十分重大的影響，其未知遠大于已知，對此我們必須高度重視，并進行前瞻性研判。1973年，美國科學(xué)家維達爾首次提出“腦機接口”一詞，意指一個可以將腦信號轉(zhuǎn)化為計算機控制信號的系統(tǒng)。腦機接口技術(shù)歷經(jīng)數(shù)十年發(fā)展后，2024年1月，全球首例人類大腦設(shè)備贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第1頁(共8頁)植入手術(shù)成功，這說明該技術(shù)已進入應(yīng)用實驗階段。當然，正如相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑赋龅哪菢?，盡管腦機接口技術(shù)在當下已經(jīng)取得了迅速的發(fā)展，但其技術(shù)上的不足仍未完全解決，如腦植入軟件設(shè)備與算法的故障與偏差、傳感器生物相容性低而產(chǎn)生的生理排斥、腦機接口技術(shù)的低治愈半等。鑒于腦機接口技術(shù)是對大腦神經(jīng)活動的干預(yù)和指導(dǎo)，其技術(shù)會對人的認知、實踐系統(tǒng)產(chǎn)生影響，在該技術(shù)尚未完全發(fā)展成熟時，便無法保證其不會給人體帶來不利影響，在實踐中尚存在著潛在的倫理風險。我們必須堅守科技向各的價值準則，恪守維護人的尊嚴這一底線，前瞻性為腦機接口技術(shù)的發(fā)展設(shè)置必要的倫理界限。從促進腦機接口技術(shù)良性發(fā)展的角度出發(fā)，合理的做法是應(yīng)該嚴格區(qū)分不同腦機接口技術(shù)的類型，建立分類管理機制。理論上，腦機接口技術(shù)可根據(jù)其使用的方式和目的分為不同類型。根據(jù)是否植入人的大腦內(nèi)部，腦機接口技術(shù)可分為非侵入式和侵入式兩類。非侵入式腦機接口技術(shù)，由于其設(shè)備不會植入人的大腦內(nèi)部，只是作為身體輔助工具使用，對身體產(chǎn)生的影響相對較小，所以一般可采取較為寬松的倫理審查措施。但也應(yīng)遵循自主、不傷害、有利、公正等國際公認的基本倫理準則，不得違反國家相關(guān)法律、倫理規(guī)范，不得損害公共利益，并接受所在單位倫理委員會的審查。侵入式腦機接口技術(shù)具有更大的倫理風險，其使用除了應(yīng)遵循非侵入式腦機接口技術(shù)的上述要求以外，還需進行嚴格的倫理審查。根據(jù)使用目的的不同，侵入式腦機接口技術(shù)又可分為修復(fù)型和增強型兩類。修復(fù)型腦機接口技術(shù)以醫(yī)療為目的，想要實現(xiàn)的是對某些神經(jīng)性疾病的預(yù)防和治療。由于事關(guān)個休最基本的生命和健康利益，該技術(shù)的使用在理論上的爭議并不大。但研究人員要充分認識到該技術(shù)的使用可能導(dǎo)致的身心傷害與權(quán)利侵犯，應(yīng)采取嚴格的倫理審查措施。增強型腦機接口技術(shù)，由于該技術(shù)尚處于發(fā)展初期，技術(shù)適用的社會領(lǐng)域、合理的增強程度還不確定，其對人類造成的不利影響還不明確，相較于修復(fù)型腦機接口技術(shù)，存在更多的未知風險。所以，在使用增強型腦機接口技術(shù)時，需充分考慮其使用的風險和收益，須采取更嚴格的倫理審查措施，讓對人類造成的消極影響最小化。(選自陳龍《前瞻性研判腦機接口技術(shù)的倫理界限》，有刪改)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.美國企業(yè)“臉書”受到美國司法部門的立案調(diào)查是因為其在處理私人數(shù)據(jù)時違規(guī)。B.我們得到的信息全是算法推薦的，因此在網(wǎng)絡(luò)購物或社交時被這算法牽著鼻子走。C.腦機接口技術(shù)面臨的科技倫理風險集中在隱私、社會公平和自我認同這三個方面。D.全球首例人類大腦設(shè)備植入手術(shù)成功標志著腦機接口技術(shù)已經(jīng)進入應(yīng)用實驗階段。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.人們建立了風險管控機制，基因編輯嬰兒的生理、心理等受到的影響就或許可逆。B.如果事先建立問責體系，無人駕駛汽車肇事傷人后，責任主體就不會有問責困境。C.要讓腦機接口技術(shù)獲得良性發(fā)展，須嚴格區(qū)分其不同類型，并建立分類管理機制。D.修復(fù)型腦機接口技術(shù)存在著更多的未知風險，使用它要有更嚴格的倫理審查措施。3.下列應(yīng)用腦機接口技術(shù)的醫(yī)療行為，存在科技倫理風險最輕的一項是(3分)A.“科學(xué)眼”設(shè)備植入到患者的視網(wǎng)膜中，發(fā)出特定波長光驅(qū)動視神經(jīng)細胞，向大腦發(fā)出信號，再轉(zhuǎn)換成視覺圖像，讓患者重見光明。B.某公司開發(fā)了一款稱為RNS的淺植入式設(shè)備，可以幫助醫(yī)護人員檢測植物人——意識障礙患者的意識，完成輔助量表評估等任務(wù)。C.Stentrode通過頸部微創(chuàng)手術(shù)從靜脈血管進入大腦皮層周圍大靜脈，與血管壁貼合后采集神經(jīng)信號，幫助癱瘓患者控制外部設(shè)備。D.某科學(xué)研究團隊將腦機接口系統(tǒng)集成在輪椅、家電和護理床中，可以實現(xiàn)該設(shè)備對大腦的控制，能夠有效提高患者的生活自理能力。4.材料一畫橫線句中“其它的倫理原則”有哪些?請用短語加以概括。(4分)5.習近平總書記提出“以人為本智能向善”的人工智能發(fā)展理念，為人工智能的發(fā)展指明了方向。為貫徹這一理念，我們需防止哪些不當做法，請結(jié)合材料概述。(6分)贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第2頁(共8頁)萍君傳語(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。野臺子戲①眼看臺子就要搭好了，這時候，接親戚的接親戚，喚朋友的喚朋友。比方嫁了的女兒，回來住娘家，臨走的時候，做母親的送到大門外，擺著手還說：“秋天唱戲的時候，接你來看戲?！弊畠旱能囎幼哌h了，母親含著眼淚還說：“看戲的時候接你回來。”所以一到了唱戲的時候，可并不是簡單地看戲，而是接姑娘喚女婿，熱鬧得很。東家的女兒長大了，西家的男孩子也該成親了，說媒的這個時候就走上門來，約定兩家的父母在戲臺底下，第一天或是第二天，彼此相看。也有只通知男家而不通知女家的，這叫做“偷看”，這樣的看法，成與不成，沒有關(guān)系，比較地自由，反正那家的姑娘也不知道。所以看戲去的姑娘，個個都打扮得漂亮。都穿了新衣裳，擦了胭脂涂了粉，劉海剪得并排齊。頭辮梳得一絲不亂，扎了紅辮根，綠辮梢。也有扎了水紅的，也有扎了蛋青的。走起路來像客人，吃起瓜子來，頭不歪眼不斜的，溫文爾雅，都變成了大家閨秀。有的著蛋青市布①長衫，有的穿了藕荷色的，有的銀灰的。有的還把衣服的邊上壓了條，有的蛋青色的衣裳壓了黑條，有的水紅洋紗的衣裳壓了藍條。腳上穿了藍緞鞋，或是黑緞繡花鞋。鞋上有的繡著蝴蝶，有的繡著蜻蜓，有的繡著蓮花，繡著牡丹的，各樣的都有。手里邊拿著花手巾。耳朵上戴了長鉗子，土名叫做“帶穗鉗子”。這帶穗鉗子有兩種：一種是金的，翠的；一種是鋼的，琉璃的。有錢一點的戴金的，稍微差一點的帶琉璃的。反正都很好看，在耳朵上搖來晃去，黃忽忽、綠森森的。再加上滿臉矜持的微笑，真不知這都是誰家的閨秀。那些已嫁的婦女，也是照樣地打扮起來，在戲臺下邊，東鄰西舍的姊妹們相遇了，好互相地品評。誰的模樣俊，誰的鬢角黑。誰的手鐲是福泰銀樓的新花樣，誰的壓頭簪又小巧又玲瓏。誰的一雙絳紫緞社，真是繡得漂亮。老太太雖然不穿什么帶顏色的衣裳，但也個個整齊，人人利落，手拿長煙袋，頭上撇著大扁方①。慈祥，溫靜。戲還沒有開臺，呼蘭河城就熱鬧得不得了了，接姑娘的，喚女婿的，有一個很好的童謠：拉大鋸，扯大鋸，老爺(外公)門口唱大戲。接姑娘，喚女婿，小外孫也要去。……于是乎不但小外甥，三姨二姑也都聚在了一起。每家如此，殺雞買酒，笑語迎門，彼此談著家常，說著趣事，每夜必到三更，燈油不知浪費了多少。某村某村，婆婆虐待媳婦。哪家哪家的公公喝了酒就耍酒瘋。又是誰家的姑娘出嫁了剛過一年就生了一對雙生。又是誰的兒子十三歲就定了一家十八歲的姑娘做妻子。燭火燈光之下，一談?wù)剛€半夜，真是非常地溫暖而親切。一家若有幾個女兒，這幾個女兒都出嫁了，親姊妹，兩三年不能相遇的也有。平常是一個住東，一個住西。不是隔水的就是離山，而且每人有一大群孩子，也各自有自己的家務(wù)，若想彼此過訪，那是不可能的事情。若是做母親的同時把幾個女兒都接來了，那她們的相遇，真仿佛已經(jīng)隔了三十年了。相見之下，真是不知從何說起，羞羞慚慚，欲言又止，剛一開口又覺得不好意思，過了一刻工夫，耳臉都發(fā)起燒來，于是相對無語，心中又喜又悲。過了一袋煙的工夫，等那往上沖的血流落了下去，彼此都逃出了那種昏昏恍恍的境界，這才來找?guī)拙洳幌喔傻脑拋黹_頭；贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第3頁(共8頁)或是：“你多暫④來的?”或是：“孩子們都帶來了?”關(guān)于別離了幾年的事情，連一個字也不敢提。從表面上看來，她們并不是像姊妹，絲毫沒有親熱的表現(xiàn)。面面相對的，不知道她們兩個人是什么關(guān)系，似乎連認識也不認識，似乎從前她們兩個并沒有見過，而今天是第一次的相見，所以異常地冷落。但是這只是外表，她們的心里，就早已溝通著了。甚至于在十天或半月之前，她們的心里就早已開始很遠地牽動起來，那就是當著她們彼此都接到了母親的信的時候。那信上寫著要迎接她們姊妹回來看戲的。從那時候起，她們就把要送給姐姐或妹妹的禮物規(guī)定好了。一雙黑大絨的云子卷①，是親手做的?；蛘呔驮谒齻兊谋境呛捅距l(xiāng)里，有一個出名的染缸房，那染缸房會染出來很好的麻花布來。于是送了兩匹白布去，囑咐他好好地加細地染著。一匹是白地染藍花，一匹是藍地染白花。藍地的染的是劉海戲金蟾，白地的染的是蝴蝶閥蓮花。一匹送給大妞妞，一匹送給三妹妹。現(xiàn)在這東西，就都帶在箱子里邊。等過了一天二日的，尋個夜深人靜的時候，輕輕地從自己的箱底把這等東西取出來，擺在姐姐的面前，說：“這麻花布被面，你帶回去吧！”只說了這么一句，看樣子并不像是送禮物，并不像今人似的，送一點禮物很怕鄰居左右看不見，是大嚷大吵著的，說這東西是從什么山上，或是什么海里得來的。這等鄉(xiāng)下人，糊里糊涂的，要表現(xiàn)的，無法表現(xiàn)，什么也說不出來，只能把東西遞過去就算了事。至于那受了東西的，也是不會說什么，連聲道謝也不說，就收下了。也有的稍微推辭了一下，也就收下了?！傲糁阕约河冒?！”當然那送禮物的是加以拒絕。一拒絕，也就收下了。[注]①選自《呼蘭河傳》，小說有作家蕭紅早年生活經(jīng)歷的影子，題目系編者所加。②市布，質(zhì)地比較細密的棉布。③扁方，滿族婦女梳旗頭時所栝飾的大簪，扁平一字形。④多暫，什么時候的意思。⑤云子卷，以肥膘肉和雞蛋為主食而包裹蒸制的私房菜。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.只有到了看野臺子戲的時候，說媒人才會走到家里來，為年輕人說媒，所以這時候的姑娘們都會打扮得漂漂亮亮。B.已經(jīng)嫁出的婦女照樣愛打扮，她們相見了，會互相評品誰怎樣怎樣，老太太卻不愛打扮，不愛穿那帶顏色的衣裳。C.姑娘、女婿、小外甥、三姨二姑齊來看戲，每家殺雞買酒，笑語迎門，說家常趣事，熱鬧不亞于《秦腔》中看戲。D.姊妹被母親接來，她們的禮物早已準備，或親手做的，或在染缸房染制的，姊妹送禮時喧嚷道這東西如何難得來。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說詳略安排得當，詳寫姑娘的打扮與姊妹的送禮，略寫已嫁婦女與老太太的打扮。B.小說中的童謠，既有韻律之美，又可以突顯野臺子戲?qū)籼m河當?shù)厝藗兊纳钸h影響。C.小說送禮細節(jié)描寫傳神，“尋”“取”“擺”，配上簡單的話，寫出了人物的質(zhì)樸。D.選文與小說《社戲》所寫內(nèi)容都與戲有關(guān)，兩文是從正面和側(cè)面來描摹戲里戲外的。8.從鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情角度看，選文與課文《邊城》都有一些相似的美，請簡要概述。(4分)9.在《野臺子戲》交流賞析活動中，有小組運用“豆包”軟件分析文本，提煉出“散淡而濃釅”這一核心特點。請你結(jié)合文本簡析該特點。(6分)贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第4頁(共8頁)蘋二、古代詩文閱讀(35分)(一)文盲文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：孔子窮乎陳蕊之間慈愛不魁七月不嘗絲是寢。顏回素米，得而聚之，幾熟?？鬃油婎伝鼐鹌潢抵卸持?。少頃，食熟，謁孔子而進食，孔子佯為不見之。孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋?！鳖佁飳υ唬骸安豢桑蛘呙褐巳腙抵?，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也?！惫手请y也，孔子之所以知人難也。(選自《呂氏春秋·審分覽》)材料二：貪人廉，淫人潔，佞人直，非終然也，規(guī)①有濟焉爾。王莽拜侯，讓印不受，假借皇命，得璽而喜，以廉濟貪者也。晉王廣求為冢嗣⑦，管弦遏密，塵埃蔽之，陪雇⑧未幾，而聲色喪邦，以潔濟淫者也。鄭注開陳治道，激昂顏辭，君民翕然，倚致平，卒用奸敗，以直濟佞者也。嗚呼！“知人則哲，惟帝其難之”④，古今一也。(王安石《知人》)材料三：漢祖至南鄭，韓信亡去，蕭何自追之。上馬曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得，至如信，國士亡雙，必欲爭天下，非信無可與計事者。”乃拜信大將，遂成漢業(yè)。唐太宗為秦王時，府屬多外遷，王患之。房喬曰：“去者雖多不足吝，杜如晦王佐才也，王必欲經(jīng)營四方，舍如晦無共功者。”乃表留慕府，遂為名相。二人之去留，系興替治亂如此，蕭、房之知人，所以為莫及也。樊噲從高祖起豐、沛，勸霸上之還，解鴻門之厄，功亦不細矣，而韓信益與為伍。唐儉贊太宗建大策，發(fā)薄津之謀⑥，定突厥之計，非庸臣也，而李靖以為不足惜。蓋以信、清而視噲、儉，猶能罷之與貍狌耳。帝王之功，非一士之略，必待將如韓信，相如杜公，而后用之，不亦難乎！惟能置蕭、房于帷幄中，拔茅匯進⑥，則珠玉無脛而至矣。(洪邁《容齋隨筆·蕭房知人》)[注]①規(guī)：規(guī)劃，引申為偽裝。②冢嗣，本指王侯的嫡長子，引為太子。楊廣是次子，與長子楊勇爭奪皇位。③陪扆，帝位。④語出《尚書·皋陶》。哲，聰慧；帝，指堯舜。⑤指孤獨懷思勾結(jié)劉式周的陰謀。⑥意為遞相引能薦賢。10.原文畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)孔子窮A子陳蔡B之問C茲矣D不斟E七日F不嘗粒G晝寢。11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“向者煤炱入甑中”和《桃花源記》中“尋向所志”的“向”意思相同。B.“卒用奸敗”與《孔雀東南飛》中“供養(yǎng)卒大恩”的“卒”意思不相同。C.“王必欲經(jīng)營四方”與《阿房宮賦》中“韓魏之經(jīng)營”的“經(jīng)營”用法相同。D.羞，形容詞意動用法，與《過秦論》中“以愚黔首”的“愚”用法不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.孔子看到顏回用手抓飯來吃，開始誤解了他，當他聽了顏回的答話后，才恍然大悟，深有感觸，于是說了一些有哲理的話來告誡弟子。贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第5頁(共8頁)B.王莽假裝不接受侯印，卻假冒皇命，竊取玉璽；楊廣假裝沉溺聲樂，韜光養(yǎng)晦；鄭注言辭激昂，卻假述治國之道：他們都是有目的的。C.樊噲追隨高祖起兵，勸他還軍霸上，在鴻門宴中解了高祖之困，有不小功勞，而韓信幫助高祖成就了基業(yè)，他們之間有貍牲與熊器之別。D.房玄齡說杜如晦有輔佐君王之才，可以和秦王共建功業(yè)，秦王上表把他留在自己幕府，杜如晦最后成了一代名相，可見他的去留很重要。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)少頃，食熟，謁孔子而進食，孔子佯為不見之。(4分)(2)必待將如韓信，相如杜公，而后用之，不亦難乎！(4分)14.材料中的孔子、王安石和洪邁在知人方面提出了怎樣的看法?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。和子由寒食①蘇軾寒食今年二月晦，樹林深翠已生煙。繞城駿馬誰能借，到處名固意盡便。但掛酒壺那計盞，偶題詩句不須編。忽聞啼鳴⑦驚羈旅，江上何人治廢田。[注]①詩為蘇軾早期作品。寒食，清明節(jié)前一或二日。②鴄(jú)，又叫伯勞、子規(guī)、杜斿。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩題中“和”字點明了本詩為詩人與蘇轍的酬唱之作，交代了本詩的創(chuàng)作緣起。B.首聯(lián)先寫時間再寫自然環(huán)境，通過樹林翠綠、煙霧繚繞的景象突顯了季節(jié)特點。C.頷聯(lián)寫詩人去借馬而不得，也要盡興欣賞名園美景，從中可看出詩人熱愛生活。D.頸聯(lián)“偶題”“不須編”，強調(diào)了創(chuàng)作靈感的自然流露和個人情感的真實表達。16.本詩尾聯(lián)與李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”都寫了“子規(guī)啼鳴”，請簡要分析這樣寫的各自意圖。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)語文課上，魏老師講到孝，認為在父母病床前，如《陳情表》中“，”是孝；而離開父母，去建功立業(yè)，報效祖國，也是孝。(2)小文來到某城古街闈市的店鋪里，看到珠寶、綢緞琳瑯滿目，于是想起了柳永《望海潮》中“,”這兩句。(3)小新來到某地見鷗鳥或飛或落，他立刻想到了唐詩與宋詩中有不少借鷗鳥來抒情的詩句，如“,”。贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第6頁(共8頁)=三、語文文字運用(本題共5小題，20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。我不會說，說起來也只是一片瘋話人家不耐煩聽。讓我描寫一些實際情形我又不大會，總而言之，遠地里，一片田畝有人在工作，上面青的，黃的，紫的，分行的長者；每一處山坡上，有人在走路，放羊，迎著陽光，背著陽光，投射著轉(zhuǎn)動的光影；每一個小城，前面站著城樓，旁邊喚著小廟，那里又托出一座石塔，神和人，都服帖的，滿足的，守著他們那一角天地。近地里，則更有的是熱鬧。一條街里站滿了人，孩子頭上梳著三個小辮子的，四個小辮子的，乃至于五六個小辮子的，衣服簡單到只剩一個紅兜肚，上面隱約也總有他嬤嬤挑的兩三朵花！18.下列選項內(nèi)容的表述，正確的一項是(3分)A.文段中加點的“會”字與“這事我不會不知道”的“會”字意義相同。B.“耐煩”的正確書寫是“耐繁”，“嬤嬤”的正確讀音是“mómó”。C.“紅兜肚”與現(xiàn)代文閱讀Ⅱ《野臺子戲》童謠中“扯大鋸”結(jié)構(gòu)相同。D.“旁邊睡著小廟”與《蘇幕遮》中“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”修辭相同。19.老師講“的”字結(jié)構(gòu)，有學(xué)生認為將文段劃橫線處換成“上面青的麥苗，黃的油菜花，紫的紫云英”更好，老師卻不贊同。請你說出老師不贊同的理由。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面這首宋詩，完成20~22題。青山環(huán)抱，流水潺潺。貴州省黔東南苗族侗族自治州黎平縣的肇興侗寨，處處皆景：小青瓦、坡屋頂、花格窗，古色古香的吊腳樓錯落有致；河流旁、花田間、小巷里，身穿民族服飾的侗族人來來往往。晝高眺望，最耀眼的A。侗寨鼓樓一般按族娃建造，每個族娃一座鼓樓，僅肇興侗寨就有五座鼓樓。這里既是擊鼓聚眾、議事會商的會堂，也是社交娛樂、節(jié)日聚會的場所?！跋扔泄臉牵笥卸闭?，鼓樓是侗寨的地標和文化傳承的重要載體。負責建造木構(gòu)建筑的師傅，B。①掌墨師建造一座鼓樓，②僅憑一個墨斗盒、一把測量尺、一把細竹刀，③就可以在打點畫線之間，④精準標示梁、柱、橡、枋、板和木料結(jié)構(gòu)部件的刻度，⑤所以沒有絲毫偏差。這是57歲掌墨師陸德懷的拿手絕活，他27歲便當上掌墨師，與鼓樓、風雨橋、吊腳樓結(jié)下了深情。30余年的民族建筑制作生涯，陸德懷參與修建鼓樓120余座、風雨橋四五十座。他相繼去過廣西、湖南、上海、深圳、北京等地參與設(shè)計、建造鼓樓。20.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并進行修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)21.請在文中劃橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)22.肇興侗寨村委會決定修繕義團鼓樓，擬邀請掌墨師陸德懷參與設(shè)計與修繕。請你為村委會擬寫一份邀請函，正文不超過80字。(5分)贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第7頁(共8頁)四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)當今是一個發(fā)展的時代，也是一個問題伴隨的時代。在人生成長、社會進步乃至國際交往方面，我們要有問題意識，更要有解決問題的過程意識。面對問題，我們該如何走好解決問題的每一步?針對以上材料，請談?wù)勀愕恼J識和思考，寫一篇作文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷第8頁(共8頁)贛州市2025年高三年級適應(yīng)性考試語文試卷參考答案1.B(錯在“我們得到的信息全是算法推薦的”，原文是“絕大部分”，擴大范圍)2.C(A已經(jīng)產(chǎn)生的影響，即使建立了風險管控機制也“不可逆”；B錯在“責任主體就不會有問責困境”，只要肇事傷人，“有問責困境”的是處理方，而非責任主體；D陳述主體錯，應(yīng)是“增強型腦機接口技術(shù)”。)3.D(屬于非侵入式腦機接口技術(shù)，其“對身體產(chǎn)生的影響相對較小”。)4.①管控風險；②公開信息；③熟知深層知識；④問責行為。(每點1分，共4分)5.①防止類似編輯基因生命，影響不可預(yù)測或后果不可逆的做法；②在儲存、分析和使用消費者私人數(shù)據(jù)時，要防止泄漏個人隱私；③在使用網(wǎng)絡(luò)購物或社交被算法推薦時，要防止隨意左右公眾的現(xiàn)象；④要防止腦機接口技術(shù)尚未完全成熟時便投入使用。(每點2分，答對3點，即滿分)6.C(A“只有……才”不合邏輯，別的時候也有可能。B老太太也愛打扮，“頭上撇著大扁方”就是愛打扮。DI“喧嚷道這東西如何難得來”錯，是今人送禮時的表現(xiàn)。)7.D(本文沒從正面寫戲里內(nèi)容)8.①風俗美：選文接女兒、喚女婿看戲，說媒等情節(jié)體現(xiàn)了風俗美；《邊城》端午賽龍舟、抓鴨子，中秋耍獅子舞龍燈等情節(jié)也體現(xiàn)了風俗美。②人情(性)美：選文中姑娘穿著之美及姊妹互送禮物等行為都折射出人性美；《邊城》中二老請翠翠到樓上等爺爺、爺爺撐渡及送商人煙葉等內(nèi)容同樣體現(xiàn)了人性美。(每點2分，共4分?！帮L俗美”答“民風淳樸之美”也可)9.(一)散淡：①情節(jié)(事件)上顯得散淡，從寫姑娘打扮，忽而跳到已嫁婦女與老太太上來，忽而又跳到姊妹送禮上來；②語言散文化，節(jié)奏沖淡舒緩；③人物上寫群像，沒有特定主人公，顯得多而散。(3分)(二)濃釅：①兒女、女婿、小外甥、三姨二姑齊來看戲，每家殺雞買酒，笑語迎門，喜悅熱鬧無比；②童謠及母親接女兒女婿的情節(jié)，寫出了呼蘭河人對野臺子戲的熱盼之情；③鄉(xiāng)民、親人相聚一起，情感濃釅。(3分)10.CEG(原句：孔子窮乎陳蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒，晝寢。)11.C(A剛才，剛剛。B最終/完成，盡。C動詞，治理/動詞作名詞，經(jīng)營的財富。D愚，形容詞使動用法，譯為“讓……變得愚笨”。)12.B(“楊廣假裝沉溺聲樂，韜光養(yǎng)晦”錯，是假裝絕聲色，“韜光養(yǎng)晦”無中生有。)13.(1)過了一會兒，飯熟了，顏回請孔子吃飯，孔子假裝沒有看到顏回抓飯吃的情形。(賦分點：少頃、謁、佯、句意，各1分，共4分)(2)一定要等到像韓信那樣的大將，像杜如晦那樣的賢相，然后才加以重用，不也是太難了嗎！(賦分點：“如韓信”“如杜公”定語后置、用、不亦……乎、句意，各1分，共4分)14.①孔子：知人真難，眼里看到和心中了解的這個人，不一定是真實的。②王安石：不少人因善于偽裝，真正了解一個人很難，能識人真面目者就是哲人。③洪邁：成就帝王功業(yè)，不是靠個別杰出人才，要有蕭何、房玄齡這樣知人的人。(每點1分，共3分)參考翻譯：材料一：孔子在陳蔡之間受困，連稠粥都喝不上，七天沒吃上一粒糧食，大白天躺著睡覺。顏回到處去找米，找到米后就燒火做飯，飯快熟了。孔子看見顏回用手抓甑里的飯吃。過了一會兒，飯熟了，顏回請孔子吃飯，孔子假裝沒有看到顏回抓飯吃的情形?？鬃悠鹕碚f：“剛剛夢見了先祖，吃干凈的飯后要給他們吃。”顏回回答說：“不可以用來給先祖，剛才黑炭灰掉到了甑中，(有些飯被弄臟了)，丟棄這些飯食不好，我便用手抓來吃了?！笨鬃痈锌卣f：“我所相信的是眼睛，但眼看到的還是不可信；應(yīng)該相信自己的心，但心還不值得相信。你們要記住，要了解一個人本就不容易啊。”所以要了解一件事不難，孔子認為要了解一個人更難。(選自《呂氏春秋·審分覽》)材料二：貪婪的人看似清廉，淫蕩的人看似純潔，奸邪的人看似正直，并非最終這樣，偽裝以達到某種目的罷了。王莽受封公侯，假裝辭讓不接受，假冒皇命，得到玉璽(皇位)后便顯得狂喜，用假清廉達到貪位。晉王楊廣為了得到太子位，停止演奏音樂，塵埃蓋滿了管弦，做皇帝不久，沉溺聲色而亡國，這是用假純潔達到荒淫的目的。鄭注陳述治國之道，表情與言辭慷慨激昂，君民都一致稱贊他的樣子，希望依靠鄭注開創(chuàng)天下太平，最終因搞陰謀而失敗，這是用假正直達到奸邪的目的。唉！《尚書·皋陶》說“真正知人才是明智的，就是堯舜那樣的明君也難以做到”，這古今相同啊。(王安石《知人》)材料三：漢高祖到了南鄭，韓信逃離，蕭何親自去追他。高祖罵他道：“諸將領(lǐng)逃跑的有十幾個，你都沒去追；說追韓信，這是騙我的。”蕭何說：“這些將領(lǐng)容易得到，至于像韓信這樣的人才，是國之奇士，天下無雙，您一定要爭奪天下，除了韓信再沒有一起謀劃大事的人了?！庇谑前蓓n信為大將，于是高祖就成就了漢朝的基業(yè)。唐太宗還是秦王時，幕府屬吏有很多外調(diào)，秦王很是擔憂。房喬(玄齡)說：“離去的人盡管很多卻不值得可惜，杜如晦有輔佐君王的才能，大王您想治理天下，舍棄杜如晦就沒有與您成就大功業(yè)的人了。”于是上表讓杜如晦留在自己幕府，杜如晦后來就成了一代名相。韓、杜二人的去留，與興衰治亂的關(guān)系像這樣密切，蕭、房二人善于了解人，是無人能比得上的。樊噲跟隨高祖在豐、沛起兵，攻占咸陽后勸高祖還軍霸上，在鴻