2024-2025學(xué)年河北省邢臺市威縣李寨中學(xué)九年級上學(xué)期第二階段（11月）月考化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年河北省邢臺市威縣李寨中學(xué)九年級上學(xué)期第二階段（11月）月考化學(xué)試卷

一、選擇題(★★★)1.2024年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，唐代著名詩人李白的詩歌再次成為萬眾矚目的焦點。下列李白的詩歌中涉及化學(xué)變化的是

A．白酒新熟山中歸B．輕舟已過萬重山C．黃河之水天上來D．欲上青天覽明月(★)2.某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成和。下列說法正確的是

A．該物質(zhì)一定是混合物B．該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素C．該物質(zhì)是由和組成的D．該物質(zhì)一定不含氧元素(★★)3.規(guī)范實驗操作是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。下列基本實驗操作錯誤的是

A．向試管中滴加液體B．傾倒液體C．向試管中加入固體粉末D．加熱液體(★★)4.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中正確的是

A．該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約占1/5B．實驗時紅磷過量不過量對實驗結(jié)果無影響C．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲D．實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水主要作用是使氣體迅速降溫，節(jié)省實驗時間(★★)5.如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列說法正確的是

A．氧元素的化學(xué)性質(zhì)不活潑B．X表示N2C．氧原子的最外層電子數(shù)是6D．三種元素的原子核外電子數(shù)相同(★★★)6.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是

A．圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7︰11C．反應(yīng)后分子個數(shù)變少了D．圖中所示有三種氧化物的分子(★★★)7.交警隊檢查司機“酒駕”，進行呼氣檢測的化學(xué)原理是：橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇酒精迅速產(chǎn)生藍綠色鉻離子（Cr3+），下列相關(guān)說法不正確的是

A．K2Cr2O7的酸性溶液遇酒精變色屬于化學(xué)變化B．K2Cr2O7屬于氧化物C．K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6價D．硫酸鉻的化學(xué)式為Cr2(SO4)3(★★★)8.在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中，A與B的相對分子質(zhì)量之比為1：1，用一定質(zhì)量的A與12克B恰好完全反應(yīng)，生產(chǎn)11克C，則下列說法中錯誤的是

A．若A的相對分子質(zhì)量是32，則C的相對分子質(zhì)量是88B．B與D的相對分子質(zhì)量之比是16：9C．同時生成D的質(zhì)量是9克D．反應(yīng)中，A與C的質(zhì)量之比是8：11(★★)9.下列說法中正確的是（）

A．C、CO、CO2都具有還原性B．用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2C．金剛石、石墨、C60都是碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同D．碳具有可燃性，因此在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑(★★)10.利用如圖所示裝置探究CO的化學(xué)性質(zhì)，說法錯誤的是

A．甲、丙兩處澄清石灰水作對比，說明CO與CuO反應(yīng)能生成二氧化碳B．乙、丙、丁三處的實驗現(xiàn)象都能說明CO能與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．丁處燃燒，說明CO能燃燒D．省略甲處澄清石灰水也能達到實驗?zāi)康亩?、填空與簡答(★★)11.空氣是一種寶貴的自然資源，我們應(yīng)該珍惜和保護。如圖是空氣中一些氣體的用途：

A.用于潛水B.液態(tài)氣體用于冷藏血液C.用于充霓虹燈D.用于食品防腐其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號，下同），屬于氮氣用途的是________，屬于稀有氣體用途的是________。(★)12.水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗，a中收集到的氣體是______（填化學(xué)式）。檢驗該氣體的方法是______。該實驗說明水是由________組成的。(2)我市水資源匱乏，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用________的方法降低水的硬度。(3)某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，其中活性炭的作用是____________。(★★★)13.碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請依據(jù)下圖回答問題。(1)圖1是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______，該元素位于元素周期表中第______周期。(2)“碳家族”的成員很多，用途很廣，圖2中用到的碳單質(zhì)是________，圖3中用到的碳單質(zhì)是________，圖4說明活性炭具有________性；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_______。(3)C60的分子結(jié)構(gòu)與足球相似，下列有關(guān)C60的說法正確的是______（填字母）。

A．與石墨是同一種單質(zhì)B．是一種化合物C．完全燃燒生成CO2(★★★)14.化學(xué)在分子、原子層次上研究物質(zhì)。下圖①②是硼和鋁元素在周期表中的信息，③～⑥分別為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。(1)硼元素的相對原子質(zhì)量是_______。(2)③和⑤兩種粒子化學(xué)性質(zhì)相似，因為它們_______相同。(3)④對應(yīng)元素在周期表中位于第_______周期。(4)⑥表示帶一個單位負電荷的離子結(jié)構(gòu)示意圖，則由④和⑥對應(yīng)元素組成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由___(填具體微粒的符號)保持。(★★★)15.使用催化轉(zhuǎn)換器可減少汽車尾氣有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。(2)反應(yīng)生成的單質(zhì)和氧化物的質(zhì)量比為______（寫最簡比），若28g甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為______g。(3)請從微觀角度解釋該反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生改變的原因____________。(★★)16.下列A、B兩圖分別表示硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。(1)若實驗成功，B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是________________________。(2)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________________。(3)實驗前，A、B兩瓶中均裝有少量水，A中水的作用是____________，B中水的作用是____________。三、實驗題(★★)17.根據(jù)下列裝置圖，回答問題：(1)儀器a的名稱是__________。(2)實驗室某小組選取A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。(3)使用C裝置收集氣體時氣體密度應(yīng)________（填“大于”“等于”或“小于”）空氣密度；用D裝置收集氧氣，當氣泡________冒出時再收集。(4)實驗室制取二氧化碳可以選用裝置______（填字母序號），若選C裝置收集二氧化碳，驗滿的方法為______。(5)若