初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-行路難（其一） 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

行路難（其一）（唐）李白

行路難（其一）

二、寫(xiě)作背景

公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣輔佐帝王，成就偉業(yè)。可是入京后，他卻沒(méi)被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安李白被逼出京，朋友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫(xiě)下了《行路難》。

《行路難》共三首，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。詩(shī)眼行路難困難艱難●知識(shí)鏈接一

“樂(lè)府詩(shī)”，指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)。“行路難”是樂(lè)府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。本詩(shī)體裁是七言樂(lè)府。三、以讀悟詩(shī)之字正腔圓地讀金樽（zūn）斗（dǒu）十千珍羞（xiū）投箸（zhù）冰塞（sè）川太行（háng）歧(qí)路滄（cāng）海以讀悟詩(shī)之有板有眼地讀金樽清酒/斗十千，玉盤(pán)珍羞/直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來(lái)垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。以讀悟詩(shī)之有情有味地讀金樽清酒⌒//斗十千⌒，玉盤(pán)珍羞//

直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸⌒//不能食↗，拔劍四顧//

心⌒?！?。欲渡

黃河⌒//

冰塞川，將登太行⌒//雪⌒滿山。↘閑來(lái)垂釣//碧⌒溪上，忽復(fù)

乘舟⌒//

夢(mèng)⌒日邊?！新冯y↗，行路難，↗多歧路⌒，今⌒//

安在？↘長(zhǎng)風(fēng)破浪⌒//會(huì)有時(shí)↗，直掛云帆⌒//

濟(jì)⌒滄～海。注：//表示時(shí)間停頓略長(zhǎng)；⌒表示語(yǔ)氣延長(zhǎng)；～～表示顫音；↗↘分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，突出抑揚(yáng)頓挫感。1、注意注釋及寫(xiě)作背景。2、注意關(guān)鍵詞。3、分析修辭及表現(xiàn)手法。4、概括中心。四、詩(shī)歌欣賞方法

賞詩(shī)有法之一：注意注釋箸：安：茫然：會(huì)：濟(jì)：云帆：羞同饈”直通值”特殊句式：（原句調(diào)整為）1.碧溪上垂釣、夢(mèng)日邊乘舟2.今在安？3.會(huì)有長(zhǎng)風(fēng)破浪時(shí)知識(shí)鏈接二：用典用典：是一種修辭，多見(jiàn)于詩(shī)歌中。特點(diǎn)是借助古籍中的故事或詞句等來(lái)含蓄地表達(dá)自己的某種愿望或情感。

本文“垂釣碧溪”和“乘舟/夢(mèng)日邊”這兩個(gè)都是開(kāi)始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物用來(lái)表達(dá)自己對(duì)從政仍有期待。借“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”表達(dá)自己的理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。作用：精煉典雅，含蓄生動(dòng)。讀詩(shī)有法之一—理解修辭（1)“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”運(yùn)用對(duì)偶;又以路途艱難比喻仕途艱難,還以自然景象象征人世現(xiàn)象。“渡黃河”、“登太行”象征著詩(shī)人對(duì)理想的追求,而“冰塞川”、“雪滿山”象征詩(shī)人在追求過(guò)程中屢屢受挫.（2）行路難，行路難，反復(fù)，節(jié)奏急促，聲調(diào)低抑，唱出無(wú)窮的憂慮和焦灼。（3）多歧路，今安在?反問(wèn)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表現(xiàn)了內(nèi)心的焦慮。小結(jié)：討論本詩(shī)如何體現(xiàn)李

白浪漫主義詩(shī)風(fēng)的？1）巧用典故2）夸張的描寫(xiě)，形象的比喻3）跳躍式的結(jié)構(gòu)。揭示了詩(shī)人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)：一直順利的風(fēng)。會(huì)：副詞?！耙欢?、必然”的意思。直：徑直，直截了當(dāng)，表示毫不猶豫。濟(jì)：渡。

體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀自信的人生態(tài)度和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念?，F(xiàn)在常用這兩句詩(shī)表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定的信念。1.哪些詩(shī)句集中體現(xiàn)了“行路難”？

悲憤中不乏豪邁之情，失意中仍滿懷信心。梳理結(jié)構(gòu)2.哪些詩(shī)句體現(xiàn)了詩(shī)人積極的人生態(tài)度？主旨

通過(guò)感情的起伏變化，充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平。突出表現(xiàn)了詩(shī)人的頑強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。以詩(shī)解詩(shī)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

——唐岑參唐人的性格是熱烈、奔放、大氣，充滿少年精神，身上充滿活力和無(wú)憂無(wú)慮的樂(lè)觀。他們是青春、自由和歡樂(lè)。演讀（男領(lǐng):）金樽清酒/斗十千，玉盤(pán)珍羞/直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。（男合：）欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。（女領(lǐng)：)閑來(lái)垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。（女合：）行路難，行路難，多歧路，今安在？（師領(lǐng):）長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。（男合：）行路難，行路難，多歧路，今安在？（男女合：）長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。減字背誦法金樽

，玉盤(pán)

。停杯

，拔劍

。欲渡

，將登

。閑來(lái)

，忽復(fù)

。行路難,

,

，

？長(zhǎng)風(fēng)

，直掛

。搶答比一比,看誰(shuí)對(duì)詩(shī)意理解得快又好（1）寫(xiě)宴席檔次很高的句子是：————，————。（2）寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)豐盛的宴席卻毫無(wú)食欲、內(nèi)心苦悶的句子是：————，————。（3）引用兩個(gè)歷史人物的典故，表達(dá)自己愿望的句子是：————，———