關(guān)于小學(xué)教師年度計(jì)劃1500字

關(guān)于小學(xué)教師年度計(jì)劃1500字

為了更好地促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，推動(dòng)素養(yǎng)教育，本學(xué)期我校心理安康教育工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。

二、學(xué)校安康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平。

4、促進(jìn)兒童少年心理安康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度。

6、培育學(xué)生的自我保健本領(lǐng)。

三、學(xué)校安康教育的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心境投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)取參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高安康教育課的效果。

四、學(xué)校安康教育的資料：

一年級(jí)

1、經(jīng)過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理本領(lǐng)、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也可是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺理解預(yù)防接種。

二年級(jí)

1、讓學(xué)生觀看自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并留意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。明白愛護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。03Kkk.Com

2、熟悉到陽(yáng)光、空氣、水與身體安康的關(guān)系。

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí)

1、培育學(xué)生獨(dú)立生活的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自我的事情自我做，懂得并把握愛護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

2、教育學(xué)生交通安全學(xué)問，避開發(fā)生意外事故。

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教育學(xué)生安全用電，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話。

2、培育學(xué)生獨(dú)立思維的本領(lǐng)，明白人體需要的養(yǎng)分素，明白常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與安康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理安康;學(xué)會(huì)調(diào)控自我的心情。

五年級(jí)

1、使學(xué)生理解安康的概念，培育安康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益安康，引導(dǎo)學(xué)生培育樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格。

3、使學(xué)生熟悉吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因奇怪去嘗試吸毒。

六年級(jí)

1、讓學(xué)生了解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自我逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)。

正確對(duì)待自我身上的生理和心理變化，培育獨(dú)立思索本領(lǐng)，擅長(zhǎng)聽取別人的意見，掌握自我的心情，多參加團(tuán)體活動(dòng)，培育良好的興趣，并懂得如何自我愛護(hù)。

2、讓學(xué)生了解學(xué)校安康促進(jìn)的資料，并在行動(dòng)上支持和參加學(xué)校安康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的安康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、安康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱難奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到學(xué)問，并且身心安康，體格強(qiáng)健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生治理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

關(guān)于小學(xué)教師年度規(guī)劃篇2

本班是xx小學(xué)創(chuàng)校以來第一屆畢業(yè)生，我有幸接到本班，心里真是既興奮又緊急。作為一名新成員的我，對(duì)班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。俗話說：一個(gè)班的好壞表現(xiàn)就要看班主任這個(gè)指揮官怎么當(dāng)。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的光芒!我更深信：只要我專心去溝通;用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn);只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我肯定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

一、本班狀況分析

本班有學(xué)生47人，據(jù)說本班是明星班，知名度比擬高，學(xué)問力量比擬強(qiáng)，家長(zhǎng)比擬重視孩子們，由于本班是中海康城小學(xué)首屆畢業(yè)生，信任也會(huì)引起很多人的關(guān)注，因此本班的班風(fēng)必需要嚴(yán)格地樹立起來，聽說本班的集體觀念不夠強(qiáng)，同學(xué)之間簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，根底學(xué)問不扎實(shí)。學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我治理，缺乏自覺性，因此我準(zhǔn)備要發(fā)揮班干部的指導(dǎo)作用，讓他們團(tuán)結(jié)合作自主創(chuàng)新，成為一個(gè)歡樂向上的中隊(duì)。

二、治理目標(biāo)

目標(biāo)：創(chuàng)立自主、合作、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

個(gè)人目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

2、認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開快樂心生活。

3、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成大膽發(fā)言，愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

口號(hào)：同心同德!共創(chuàng)團(tuán)結(jié)歡樂的優(yōu)秀班隊(duì)。

中隊(duì)名稱：歡樂中隊(duì)。

工作要點(diǎn)：1、狠抓課堂紀(jì)律，作業(yè)要按質(zhì)完成;

2、培育集體觀念，加強(qiáng)分散力;

3、培育優(yōu)秀班干部，治理好班集體;

4、培育互助互幫、寬容大方的待人態(tài)度。

三、常規(guī)教育方面

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要常常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)當(dāng)做，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“評(píng)價(jià)表”，有助監(jiān)視學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)展總結(jié)，通過匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人，有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“明星排行榜”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)訂正他們書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

四、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

五、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)、班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值

日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育，讓學(xué)生知道本學(xué)年我校要申報(bào)XX市綠色學(xué)校。

六，其他方面

班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)治理。

關(guān)于小學(xué)教師年度規(guī)劃篇3

一、根本狀況分析

1、學(xué)生狀況分析：

一年級(jí)共有學(xué)生150名，其中女生82名，男生68名。這些學(xué)生來自**四周八個(gè)自然村，另外，有少數(shù)學(xué)生來自良村或其他村莊，由于學(xué)生來自不同的家庭，個(gè)體差異較大。

學(xué)生經(jīng)過幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了粗淺的熟悉，感覺美術(shù)就是畫畫，學(xué)生對(duì)美術(shù)有劇烈的興趣，局部學(xué)生會(huì)通過看看、畫畫、做做等方法大膽，自由地把所見所聞，所想所感的事物表現(xiàn)出來，孩子們能欣賞大自然和各類美術(shù)作品的形與色，少數(shù)學(xué)生能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

小局部學(xué)生能采納造型嬉戲的方式進(jìn)展無(wú)主題或有主題的想象，創(chuàng)作，表演和展現(xiàn)。這些都為順當(dāng)開展本學(xué)期美術(shù)教學(xué)打下根底。但由于學(xué)生的年齡小，耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不認(rèn)真，這是教學(xué)中的不利因素。

2、教師狀況分析：

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，學(xué)歷為大學(xué)本科，在大學(xué)期間我學(xué)的油畫，對(duì)于專業(yè)學(xué)問了解豐富，在學(xué)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)我也仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課改革的內(nèi)容，對(duì)新課改理念把握較精確。我現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，能夠把自己學(xué)到的大學(xué)中學(xué)的專業(yè)學(xué)問和新的教學(xué)理念大膽的落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

這些是我勝任該學(xué)科的有利條件。但是比起多年教學(xué)的教師來講我閱歷還有許多缺乏，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)

和心理特點(diǎn)的了解缺乏，理論和實(shí)踐還不能有效地結(jié)合在一起，這是教學(xué)中的不利因素。不過，信任經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，我肯定會(huì)在教學(xué)方面有更精彩的表現(xiàn)。

二、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)展設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，

“觀賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)展觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，

“綜合、探究”(指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的寵愛。

本冊(cè)內(nèi)容主要包括20課,分別是大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、好玩的拓印、我的太陽(yáng)、奇異的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語(yǔ)花香、小動(dòng)物蓋房子、數(shù)字變變變、會(huì)飛的娃娃、猜猜我是誰(shuí)、變臉、穿花衣的熱帶魚、查找漂亮、亮眼睛、漂亮的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造力量等。

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展學(xué)生的想象力和制造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對(duì)顏色美、外形美的力量。學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(5)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

(6)培育兒童喜愛祖國(guó)、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動(dòng)人民的感情。

關(guān)于小學(xué)教師年度規(guī)劃篇4

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師連續(xù)教育，使我校教師連續(xù)教育走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研力量都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)規(guī)劃。

一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

以提高教師的整體素養(yǎng)，建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出連續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)的對(duì)象：

全體教師。

三、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問構(gòu)造，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研力量，根本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的要求。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為現(xiàn)代教育理論，學(xué)科學(xué)問更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐討論等，突出培育教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材，實(shí)行聽評(píng)研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培育教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)展課堂教學(xué)改革的學(xué)問水平和力量。

五、培訓(xùn)的方式：

實(shí)行外出學(xué)習(xí)、聽課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。

六、工作要點(diǎn)：

1、根據(jù)教育總校部署，做好教師連續(xù)教育工作，按要求組織教師參與教師進(jìn)修學(xué)校組織的連續(xù)教育培訓(xùn)。

2、根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策、文件仔細(xì)做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作，切實(shí)抓好教師連續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào)。

3、搞好師德大爭(zhēng)論學(xué)習(xí)活動(dòng)

4、充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可進(jìn)展教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過示范課展現(xiàn)教學(xué)技能;

5、連續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的治理。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)治理，就是各個(gè)治理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)