晚自習(xí)與同學(xué)講話檢討書

晚自習(xí)與同學(xué)講話檢討書敬重的班主任教師：

昨天晚上夜自習(xí)期間我與同桌一起進展了小聲溝通爭論一道數(shù)學(xué)立體幾何問題，溝通當中我對于X點到Y(jié)點的距離計算始終搞不清晰，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您好像是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。

對于錯誤這個狀況、這個現(xiàn)象我確定是成認的，由于認證、聽證、作業(yè)習(xí)題這個物證俱在，我還有什么可抵賴的呢?我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關(guān)于寫檢討的懲罰了!

好了，言歸正傳吧，我還是老狡猾實寫這份檢討書吧。

我成認晚自習(xí)講話的行為是嚴峻不對的，那究竟是哪里不對呢?我想啊，主要還是表達在三方面：

第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無法規(guī)不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、法規(guī)做人”是多么的重要。可現(xiàn)實當中就有一些人不法規(guī)做人，偏偏明知紀律規(guī)定卻要觸犯他，就比方說我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話。

其次點，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)與休息。學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲憊的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規(guī)定夜自修不行以大聲爭論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比擬大聲的爭論作業(yè)，這樣的語氣語調(diào)已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思索習(xí)作的同學(xué)。要知道，寫作業(yè)那是一個用腦子的過程，是相當需要留意力集中的，要是沒有在一個寧靜的環(huán)境下思索就很簡單將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當損害人的。

第三點，簡單引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀律行為成為一種現(xiàn)象。作為初中生，我們許多同學(xué)的心理素養(yǎng)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為簡單全面的熟悉，這就會在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當中消失了許多局面。此次我跟同學(xué)夜自習(xí)講話影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會有也許五種反響：1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導(dǎo)致我們得意忘形，連續(xù)開口說話。2，以牙還牙，會有一局部同學(xué)覺得我們很厭煩，會覺得大聲說話嘛，你會我也會，就也大聲說起話來，以圖一個報復(fù)作用。3，嚴峻抵抗，咱們班級相當一局部同學(xué)是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的樂觀分子，聽到我們在爭論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒有素養(yǎng)啊!?“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。4，背后暗算，一局部同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會在今后的學(xué)習(xí)生活當中抓到時機就在背后說我們壞話，這也加深了同學(xué)之間的沖突。5，好言相勸，很明顯面對如今班級同學(xué)的整體素養(yǎng)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一局部好同學(xué)相對叫少。

總的來說吧，我的錯就主要歸結(jié)于以上三大點?？慑e是錯了，怎么改正呢?要知道中醫(yī)理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“啊!作為一名從事中醫(yī)藥事業(yè)多年老中醫(yī)的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比擬有閱歷的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來說說怎么去改正吧：

首先，我需要重新熟悉一番學(xué)校的夜自習(xí)規(guī)章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向教師、同學(xué)們書面賠禮。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實遵