新人教版高中物理必修1優(yōu)質(zhì)教案：1.5《速度變化快慢的描述——加速度》

1、第五節(jié) 速度變化快慢的描述加速度【教學(xué)目標(biāo)】1理解加速度的概念，能利用加速度的公式進(jìn)行定量計(jì)算。 2知道加速度是矢量以及方向的判定。知道速度、速度改變量與加速度的區(qū)別。 3知道什么是勻變速直線運(yùn)動。能從勻變速直線運(yùn)v-t圖象理解加速度的意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1理解加速度的概念。了解變化率的含義。2利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題。難點(diǎn)：加速度的矢量性。【教學(xué)過程】引入： 勻速直線運(yùn)動是一種最簡單的運(yùn)動形式，誰的速度變化快？（一）加速度概念的引入：為了描述物體運(yùn)動速度變化的快慢，可以用速度的變化量與發(fā)生這一變化所用的時(shí)間的比值來表示，我們把這個(gè)比值稱為加速度。1定義：速度的變化量與發(fā)生這一改變所

2、用時(shí)間的比值。即速度的變化率。公式：（強(qiáng)調(diào)，且為矢量） （學(xué)生根據(jù)公式導(dǎo)出加速度的單位、加速度的矢量性）2單位：m/s2，m·s-2 3加速度是矢量，方向與速度的變化量方向相同。 在直線運(yùn)動中，速度的方向始終在一條直線上，速度的“”“”即表示的方向。若取初速度v0的方向?yàn)檎较颉Ｔ诩铀僦本€運(yùn)動中vtv0，a0表示a方向與v方向相同；在減速直線運(yùn)動中vtv0，a0表示a方向與v方向相反。結(jié)論：a與v方向相同加速直線運(yùn)動；a與v方向相反減速直線運(yùn)動。典例1：過渡：在變速直線運(yùn)動中，加速度也可能發(fā)生變化，即物體的速度有時(shí)增大得快，有時(shí)增大得慢。因此加速度也有平均加速度與瞬時(shí)加速度之分。4勻

3、變速運(yùn)動：加速度不變的運(yùn)動叫勻變速運(yùn)動。在這種運(yùn)動中，平均加速度與瞬時(shí)加速度相等。勻變速運(yùn)動勻變速直線運(yùn)動勻變速曲線運(yùn)動勻減速直線運(yùn)動勻加速直線運(yùn)動典例3：5v、v與a的區(qū)別速度：，描述物體運(yùn)動的快慢和方向，對應(yīng)于某一時(shí)刻。速度的變化：，描述速度變化的大小和變化的方向，對應(yīng)于某一過程。加速度：，即速度的變化率，反映速度變化的快慢和方向。a與v、v三者的大小無必然關(guān)系速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大；速度變化量大，加速度不一定大；加速度為零，速度可以不為零；速度為零，加速度可以不為零。典例4：（二）v-t圖像與加速度tvOv0 通過v-t圖像不但能夠了解物體運(yùn)動的速度隨時(shí)間變化的情

4、況，還能求出物體的加速度。典例5：【典型例題】典例1：下列關(guān)于加速度的描述中，正確的是（ AD ）A加速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間里速度的變化B當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時(shí)，物體做減速運(yùn)動C速度方向?yàn)檎?，加速度方向也一定為正D速度變化越來越快，加速度越來越大總結(jié)：物體是“加速”還是“減速”，取決于加速度方向與速度方向是否一致。典例2：物體做勻加速運(yùn)動的加速度為2m/s2，那么（ C ）A在任意時(shí)間內(nèi)，物體的末速度一定等于初速度的2倍B在任意時(shí)間內(nèi)，物體的末速度一定比初速度大2m/sC在任意一秒內(nèi)，物體的末速度一定比初速度大2m/sD第ns的初速度一定比第（n1）s的末速度大2m/s典例3：皮球

5、以6m/s的速度向右與墻壁撞后，經(jīng)0.1s被墻向左彈出，彈出速度大小為5.8m/s，求皮球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度。 解：以向右為正方向，則v16m/s，v25.8m/s。平均加速度的大小為118m/s2，方向向左。典例4：關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（ B ）A速度越大，速度的變化就越大，加速度就越大B速度變化越快，加速度就越大C加速度方向保持不變，速度方向也保持不變（舉例：豎直上拋運(yùn)動）D加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小總結(jié)：對于速度，要明確v，v，v/t的區(qū)別；加速度的方向與速度的變化量的方向相同，與速度的方向無必然聯(lián)系；物體是“加速”還是“減速”，取決于加速度方向與速度方向是否一致。典例5：如圖所示是一個(gè)物體運(yùn)動的速度圖象。由圖可知在010s內(nèi)物體的加速度大小是 3m/s2，方向是與速度方向