大班語言葉子小屋教案反思_第1頁
大班語言葉子小屋教案反思_第2頁
大班語言葉子小屋教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班語言葉子小屋教案反思這是大班語言葉子小屋教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.為了能讓幼兒按顏色為樹葉分類。2.培育幼兒的語言力量和操作力量。3.通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)畫面大膽想象、猜測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能將不同顏色的樹葉分類；難點(diǎn)：突破綠色和藍(lán)色、青色的區(qū)分活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒用書葉子小屋2.綠色、紅色、黃色的樹葉若干片3.綠色、紅色、黃色的葉子小屋各一個(gè)?；顒?dòng)過程一.1.出示幾種顏色的樹葉若干張，問小好友這些樹葉有什么不同；2.貼出紅色樹葉，提問小好友在生活中都見過哪種紅色

2、的物體（火紅、深紅、粉紅、淡紅）；3.貼出黃色樹葉，讓小好友找一找黃色的物體；4.貼出綠色樹葉，講解綠色和青色、藍(lán)色的區(qū)分。二、出示三座不同顏色的小屋板書：葉子小屋1.引導(dǎo)同學(xué)說出三種顏色的小屋跟黑板上的三種顏色的樹葉有什么相同之處。2.請兩個(gè)小好友上來把紅色的樹葉送回家。請兩個(gè)小好友上來把黃色的樹葉送回家。請兩個(gè)小好友上來把綠色的樹葉送回家。三、找好友（玩一玩）請6個(gè)小好友上來排成一行，分別拿著一張不同顏色的樹葉，讓他們在當(dāng)中找到自己的好友。四、連一連老師在黑板上貼上不同顏色的樹葉和三間小屋，請小好友將相同顏色的樹葉和同顏色的小屋連在一起。五、活動(dòng)延長：幼兒可嘗試更多顏色的樹葉分類方法。教學(xué)反思在活動(dòng)中我通過游戲化的情境，操作活動(dòng)、游戲活動(dòng)主動(dòng)主動(dòng)的引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過老師和幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，與孩子一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論