大班藝術(shù)活動(dòng)水果頭像教案反思

1、大班藝術(shù)活動(dòng)水果頭像教案反思這是大班藝術(shù)活動(dòng)水果頭像教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。大班藝術(shù)活動(dòng)水果頭像目的：1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的根底上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。2、大膽作畫，感受繪畫的樂(lè)趣，以及發(fā)揮想象。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。4、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。準(zhǔn)備：1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個(gè)，繪畫材料人手一份。音樂(lè)磁帶。2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也熟悉了許多水果。過(guò)程：一、引起幼兒繪畫的愛(ài)好老師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂(lè)跳到活動(dòng)室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽(tīng)媽媽

2、講故事好不好呀。故事：在一個(gè)水果王國(guó)，住著許多和你們一樣可愛(ài)的水果娃娃，他們過(guò)著幸福歡樂(lè)的日子，可這個(gè)水果王國(guó)被好吃懶做的老鼠明白了，他們就明白吃現(xiàn)成的。水果娃娃明白了一開(kāi)頭也好害怕，不過(guò)它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好方法。你們明白是什么方法呀？（老師邊說(shuō)邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛(ài)，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個(gè)頭像出來(lái)了，再說(shuō)那老鼠還想攻占水果王國(guó)呢，一看見(jiàn)有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。老師：那媽媽如今要考考我的水果娃娃了，你會(huì)用什么水果來(lái)拼頭像呢？（老師可引導(dǎo)幼兒想說(shuō)說(shuō)腦袋用什么水果比擬好，還可以提示留意顏色的搭配，并且還

3、可以用水果切開(kāi)的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最終將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）二、幼兒創(chuàng)作老師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好方法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來(lái)吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議，可要聽(tīng)好了，一是畫腦袋的水果肯定要大一點(diǎn)，二是要留意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最終就是想想你們的水果頭像是不是還可以裝扮得很漂亮哦。幼兒作畫老師指導(dǎo)。三、展現(xiàn)作品老師和幼兒一起評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：屢次實(shí)踐后，讓幼兒直接去畫。讓他們?cè)谕耆?dú)立的環(huán)境中去嘗試，在畫畫的過(guò)程中感受工具的運(yùn)用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維力量的培育。完成后，溝通發(fā)現(xiàn)到的問(wèn)題，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式，讓他們自己熟悉如何解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程突出了幼兒力量的培育，對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。在每次繪畫后對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)仔細(xì)的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導(dǎo)力量弱的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式，同時(shí)也看到了典范示范，這種良性的競(jìng)爭(zhēng)才能推動(dòng)幼兒進(jìn)步。在溝通環(huán)節(jié)中把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，使幼兒能主動(dòng)思索，發(fā)現(xiàn)