生物期中考試教師反思

1、優(yōu)選文檔生物期中考試?yán)蠋煼此忌飳W(xué)科，指的是研究生命現(xiàn)象生物活動規(guī)律的科學(xué)。一起來看看期中考試?yán)蠋煹氖谡n反思，僅供大家參照！感謝！生物期中考試反思1期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著一些學(xué)生讓人無望的試卷，我感想萬千，為什么有的題目是原題，有的題目重申了很多遍，學(xué)生在考試時還是會出錯？同時，我也反思自己在平時授課中存在的問題。思慮今后該如何做，才能更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我決定在以下幾方面努力。第一、進(jìn)一步加強自己的師德涵養(yǎng)。師德是教師的靈魂，師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。在今后的工作中，我要戰(zhàn)勝惰性，加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，加強教書育人的本領(lǐng)。用

2、自己的師德感人學(xué)生，用自己的人格魅力感人學(xué)生。第二，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力?！皩W(xué)高為師，身正為范?！币幻處煵坏獡碛腥烁聍攘Γ€要具備豐富的專業(yè)知識。作為現(xiàn)代教師，我們要給學(xué)生一碗水，我們就必定具備一條不斷流動的河水。所以，今后我要不休學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，提高自己的專業(yè)涵養(yǎng)。第三，側(cè)重備課過程。在我剛參加工作時，就聽一位老教師給我說過這樣一句話“課備的長了，上課輕松；課備的短了，上課就累”，意思就是勸說青年老師在上課前必然要2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1/6優(yōu)選文檔扎實備課。今后，在備課前，我要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知的水平，考慮教法和學(xué)法。結(jié)合學(xué)

3、生現(xiàn)有的水平，合理安排授課環(huán)節(jié)。第四，建設(shè)有效課堂。為什么我課堂上講過的題目，反復(fù)重申過的知識點，學(xué)生在考試過程中還是不會？我檢查分析今后，認(rèn)識到這些出錯的學(xué)生在課堂上沒有專心聽講。所以，在今后課堂授課中，我會及時關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽講情況。對于平時課堂不認(rèn)真聽講、愛走神的學(xué)生要多提醒，盡量讓每位學(xué)生都能積極參加到課堂授課中回來。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松歡喜的課堂氛圍中快樂、高效學(xué)習(xí)。第五，進(jìn)一步加強作業(yè)、試卷糾錯。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了及時糾錯的好習(xí)慣，但還有個別學(xué)生不能夠及時糾錯。今后，我對這些學(xué)生會嚴(yán)格要求，督促其及時、認(rèn)真糾錯。第六，有的放矢

4、，做好個別指導(dǎo)。對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生，要勤督促，多關(guān)心，幫助學(xué)生慢慢養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第七，狠抓基礎(chǔ)知識的落實。把書本知識與平時的生產(chǎn)、生活親近聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不用然會，要用生活中鮮活的事例使書本知識知識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2/6優(yōu)選文檔學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高不是一蹴而就的，需要師生的共同努力。老師要深入認(rèn)識學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂授課效率；學(xué)生也要按老師的要求去做，做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真獨立完成作業(yè)。我相信經(jīng)過我們師生共同努力，學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)成績會步步高升！生物期中考試反思2期中考試已經(jīng)結(jié)束，不同樣班級不同樣學(xué)生的考試成績差異較大大，為促進(jìn)學(xué)生的成績?nèi)嫣岣?，現(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思以下：本次生物期中考試卷100分，考試時間60分鐘。試卷由兩個大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個50分分，比很多，分值占的比重要；非選擇題5個大題共45分。其他還有5分的卷面分，突出察看學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較合適，難易程度表現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈便，更能與生活實質(zhì)中的問題親近結(jié)合。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，考試成績較好，少許同學(xué)的成績較差。不同樣班級目標(biāo)完

6、成情況不同樣；1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成；學(xué)生的整體成績與老師的希望還有必然的距離。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3/6優(yōu)選文檔1學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識不能夠及時復(fù)習(xí)牢固，記憶不牢。2學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能夠及時完成或完成的不是很認(rèn)真。3學(xué)生生活經(jīng)驗知識少,理論聯(lián)系實的能力差.4對學(xué)生的檢查督促不及時，與學(xué)生溝通溝通較少。1、在今后的授課中，應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強基礎(chǔ)知識的授課,突出能力培養(yǎng),加大體點知識的落實力度.2、側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).3、授課中要關(guān)注社會生活和學(xué)生生活實質(zhì)，挖掘、利用

7、多方面的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生運用知識進(jìn)行解析、綜合的能力。4、課前精心備課，課堂上做到精講精練，及時牢固，側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、有效組織課堂授課活動，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用表現(xiàn)新課程要求的授課方式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)。6、課堂上多用時間睜開授課活動，組織學(xué)生積極主動回顧基礎(chǔ)知識，依照學(xué)生做題情況有針對性的補教和補學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)過每節(jié)課的學(xué)習(xí)，真切獲取應(yīng)該獲取的知識和能力，讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過教師的積極教，學(xué)生的主動學(xué)，實現(xiàn)課程知識、能力和感情目標(biāo)。在今后的教育授課工作中，我將立足實質(zhì)，認(rèn)真解析和2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新

8、公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4/6優(yōu)選文檔研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材，研究好學(xué)生，創(chuàng)立性地搞好生物課的授課。生物期中考試反思3半學(xué)期一片刻已經(jīng)過去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個月的實習(xí)工作，有付出的心酸，也有收獲的歡喜?！耙环指N一分收獲”，這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的，現(xiàn)在我想用它來激勵自己?？粗鴮W(xué)生們的成績都有所提高，心里有說不出的快樂。有進(jìn)步的同時，更需要保持沉穩(wěn)，解析利害，爭取再接再厲。下面針對此次期中考試，我做了以下解析。平時上課講的很多，而讓學(xué)生練習(xí)的少。誠然有時想讓學(xué)生多著手，也想把課堂還給學(xué)生，但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)差，為了趕進(jìn)度，也許本節(jié)課安排內(nèi)容太多等

9、等原因，是我總是采用老式的授課模式，授課課堂效率不太好。平時對學(xué)生的要求不太嚴(yán)格，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺、開小差，課下作業(yè)不能夠及時完成,而我卻沒有及時辦理這些問題。缺少課后反思。由于每周我的課太多，每堂課后很少對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣就大大降低了授課效率，以致一些練習(xí)題屢次講了很多遍，還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主，而沒有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。摒棄以前老的授課模式，打破老師講、學(xué)生聽的授課2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5/6優(yōu)選文檔看法，英勇試一試讓學(xué)生做課堂的主人，多留給學(xué)生一些思慮、談?wù)?、發(fā)言的時間，讓生物課變得更活躍一些。誠然自己心里還是疑問：“對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，這樣能行嗎？”但是我還是想試一試著做做，可能短時間內(nèi)看不出什么收效，但這樣確實能夠活躍學(xué)生的思想。課上嚴(yán)格要修業(yè)生的紀(jì)律，對于屢教不改者要經(jīng)過課下耐心安慰、溝通，來提高他們的認(rèn)識覺悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批閱作業(yè)，對于不交作業(yè)的同學(xué)，以及不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，要采用必然的措施。每堂課后，都認(rèn)真思慮反思一下本節(jié)課成功的地方在哪，不足之處在哪。多邀請其他老師來聽自己的課，以及多去聽聽