幼兒園中班安全計劃與總結(jié)5篇

1、第 第 頁幼兒園中班安全計劃與總結(jié)5篇幼兒園中班安全計劃與總結(jié)范文篇1 一年的時間轉(zhuǎn)瞬即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進(jìn)步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好的開展班級工作。 1、仔細(xì)開展教育教學(xué)活動 做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動時間就相應(yīng)7684有所減削。但我們班仍舊將教學(xué)活動盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的協(xié)作外教上課，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長，令人欣慰的是，我們班參與英語考級的五個孩子中，四個優(yōu)秀一個良好，這也給了我更大的激勵，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行! 2、加強(qiáng)常規(guī)培育，

2、使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 前半年的時間，由于自己的工作閱歷不足，低估了“沒有規(guī)則，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對孩子們常規(guī)的培育，中班后，由于閱歷豐富的老師的加入，使我意識到了常規(guī)培育的重要性，經(jīng)過半年的時間，班內(nèi)老師的全力協(xié)作，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)閱歷的重要性。 3、形式多樣，促進(jìn)家園互動 我一貫都堅信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師，更離不開家長的通力協(xié)作。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，實時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進(jìn)步實時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長溝通，讓家長協(xié)作我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注。

3、當(dāng)然，我們班在工作上仍存在肯定的不足，如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習(xí)慣差，異樣好動，難以遵守活動、游戲規(guī)章;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。 總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多討論、多思索，虛心的向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進(jìn)步! 幼兒園中班安全計劃與總結(jié)范文篇2 回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們中班針對本班幼兒的實際狀況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)

4、總結(jié)如下： 一、為幼兒提供輕松開心的安全環(huán)境 幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底摒除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀測掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，

5、動之以情，曉之以理 我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀測爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伙伴總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伙伴身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里

6、玩的同時，教會孩子正確運用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。 三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識 我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)章，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾爭論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出

7、冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會上心的記住來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。 四、家園溝通，確保幼兒園外安全 本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，實時提示家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。 幼兒園中班安全計劃與總結(jié)范文篇3 幼兒是安全活動的主人，掌控肯定的自我

8、安全愛護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動。 一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計等活動，加強(qiáng)幼兒的安全教育。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身安全，加強(qiáng)安全依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我愛護(hù)意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)技能的培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，加強(qiáng)安

9、全意識。通過情境表演找娃娃、我家住在哪里等活動。教育幼兒不要隨意離開集體，要和在家在一起。假如萬一走丟，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以實時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動我的五個寶，故事丁丁歷險記及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。 通過綜合活動電的能量知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如

10、認(rèn)識沙、漂亮的沙灘、尋寶等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我愛護(hù)技能。利用表演游戲乘公共汽車，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲紅綠燈讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚(yáng)安全教育的重要性，還針對幼兒涌現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 在活動室，我們設(shè)立了特地的“哪種做法對”的圖片那么是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告知幼兒，時刻提示幼兒留意安全。 二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。 孩子究竟是孩子，我們不可

11、能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們著重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法清除這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走丟的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急狀況時，不可慌亂，要動腦筋，想方法采用有效措施，把危急降低到最小限度。 小伙伴經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要鍥而不舍的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、

12、美滿的成長! 幼兒園中班安全計劃與總結(jié)范文篇4 回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在首位。在這一學(xué)期里，我們班針對幼兒的實際狀況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地回家，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰。我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，仔細(xì)貫徹國務(wù)院、省、市、縣各級有關(guān)安全工作的會議精神，嚴(yán)格執(zhí)行綱要中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，堅固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障學(xué)校財產(chǎn)和師生生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)校的穩(wěn)定。詳細(xì)工作開展

13、如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任 為把安全工作落到實處，全體職工協(xié)同做好我園安全工作：建立健全安全工作檔案;完善政治學(xué)習(xí)制度;制定具體的安全整治措施和學(xué)校綜合治理責(zé)任書;深入開展自查自糾工作，積極推動學(xué)校安全防控體系建設(shè)，堅決摒除各種安全隱患。工作中突出“全員參加、以防為主”的工作方針，時刻牢記“隱患險于明火，責(zé)任重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受教育權(quán)”這兩句話，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實抓細(xì)。 二、加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識 安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參

14、加，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌控基本的安全自護(hù)技能。 1、實時組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件，分析、爭論各報刊、雜志、媒體報道的各類學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到安全責(zé)任重大，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。 2、本學(xué)期我園還開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素養(yǎng)和應(yīng)變技能，加強(qiáng)幼兒的安全意識。如認(rèn)識各種安全標(biāo)識;遵守交通規(guī)章等，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌控一些簡約的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打非常的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、122等。 三、完善制度、強(qiáng)化管理 1、全面落實安全責(zé)任制度。老師簽定安全責(zé)

15、任狀，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、親密協(xié)作、齊抓共管。 2、健全安全工作制度。做到每會必講安全，每活動必進(jìn)行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機(jī)進(jìn)行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。 3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班老師仔細(xì)做好幼兒考勤工作，留心觀測幼兒健康狀況并做好記錄;決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇非常狀況需要事先說明，經(jīng)帶班老師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒。 4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定進(jìn)行食品的收購和加工;食品根據(jù)分柜、分架、離地的原那么存放;嚴(yán)禁無關(guān)人員出入食堂;做好食品24小時留樣備查等工作。 5、強(qiáng)化消毒制度。幼兒運用的杯子、毛巾、餐具每天

16、高溫消毒;玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒;寢室每周用紫外線燈消毒，學(xué)校高度保潔。 6、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查，實時掌控幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺問題實時處理。 幼兒園中班安全計劃與總結(jié)范文篇5 安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培育。我園一貫重視幼兒園的安全工作，始終把愛護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實，齊抓共管，做到人人有責(zé)、人人知責(zé)、人人盡責(zé)，加強(qiáng)工作的規(guī)范性。在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，老師

17、們依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過教學(xué)計劃的調(diào)整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，并將安全教育內(nèi)容滲透在一日活動的組織過程中，確保幼兒園的教育工作有序地進(jìn)行?，F(xiàn)將這學(xué)期本園的安全工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé) 安全教育是幼兒園工作的重中之重，為把安全工作落到實處，在期初，我們便成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長總負(fù)責(zé)，各班主任老師協(xié)同做好各班的安全工作;幼兒園責(zé)任落實到人，做到明確責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，親密協(xié)作、齊抓共管。工作中突出“全員參加、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負(fù)起責(zé)任，把安全工作抓實抓細(xì)。 二、高度重視，提高認(rèn)識 安

18、全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到每一個教學(xué)活動中、家長會(家訪)及幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參加，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌控基本的安全自護(hù)技能。 1、通過每周的政治學(xué)習(xí)，實時組織教職工各種安全文件及有關(guān)安全工作會議的精神，分析、爭論各類學(xué)校事故、案例，引起老師的高度重視，強(qiáng)化老師的安全責(zé)任意識，明確到“平安”就是少出事、不出事，要求老師堅持“把無事當(dāng)成有事來想，小事當(dāng)作大事來抓，沒有發(fā)生的事當(dāng)作可能發(fā)生的事來辦”這一思想路徑，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。 2、各班組織開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的心理素養(yǎng)和應(yīng)變技能，加強(qiáng)幼兒的安全意識。如認(rèn)識各種安全標(biāo)識;遵守交通規(guī)章等，讓幼兒通過游戲、消防演