小班幼兒訓(xùn)練教學(xué)隨筆家長版十篇

1、小班幼兒訓(xùn)練教學(xué)隨筆家長版(十篇)_小班幼兒訓(xùn)練保育工作總結(jié) 小班幼兒訓(xùn)練教學(xué)隨筆家長版(十篇)。 資料意義廣泛，可以指一些參考素材。在學(xué)習(xí)工作中，我們有可能會使用到資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！可是你知不知道我們國家的資料有哪些呢？我特地為大家細心收集和整理了“小班幼兒訓(xùn)練教學(xué)隨筆家長版(十篇)”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 1 “小調(diào)皮”的轉(zhuǎn)變 欣欣是我們班出名的“小調(diào)皮”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打攪別的小伴侶，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴峻地批判訓(xùn)練，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但始終沒找到好的方法令他轉(zhuǎn)變。 有一天，我觀察電

2、風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊急了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手用勁的扶著椅子，那股仔細勁真讓人感動，我想想平常對他那么兇，可孩子呢？我眼睛潮濕了。 我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師感謝你了”，并在他臉上親了一下。 或許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。 從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，間或也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他馬上坐好，活動時，他也特殊喜愛和我在一起，邀請我做嬉戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心布滿了感動和自信。 老師不經(jīng)意的表揚

3、，對孩子來說太寶貴了，或許會轉(zhuǎn)變孩子的一生。真是奇跡！ 2 梳頭發(fā)精選閱讀 小班幼兒訓(xùn)練隨筆共享(三篇) 幼兒園小班訓(xùn)練筆記（1）： 其實我能行 博文小伴侶的繪畫潛力和動手潛力相比較較弱，因此，在每次活動中，我對他的指導(dǎo)和關(guān)懷多于其他小伴侶。但是，一段時間下來，他的繪畫和動手潛力沒有明顯提高，最近，手工活動中發(fā)生的事情，使我對此有所感悟。 那天，我們組織剪“小兔的蘿卜”的活動，小伴侶都非常感愛好，博文也非常投入，他拿到老師給的材料，便迫不及待的舉起剪刀開頭剪。但是，他歪著腦袋，翹著手指，剪的很累，剪出來的蘿卜也不平整?？吹竭@情形，便走過去，把住他的手與他一齊剪，并強調(diào)剪刀要放正，沿著輪廓線.但

4、是，對于我的幫忙，博文似乎并不興奮，一向嘟著嘴，我能感覺到被我握著的小手也松了勁，只是機械的隨著我的節(jié)奏搖擺。于是，我便停下來問他：“怎樣啦？為什么不剪？不會剪不要剪，老師教了你就會了?！彼拖骂^緘默了許久，然后輕輕地說：“老師，我要自己會剪的?！泵腿婚g，這句話敲醒了我，我本想做一個指導(dǎo)者、幫忙者，事實上卻扮演了一個干預(yù)者、破壞者。同時，我也感受到博文并不需要我過多的指導(dǎo)和幫忙。他真正需要的是自己動手、自己操作，不管他剪得簡潔與否、好壞與否，只要是主動的、專心的、開心的體驗，對他來說才是需要的。 對于小班的幼兒來說，只有大膽放手，讓幼兒自己干，讓他們專心主動的參與活動，幼兒園的活動才能成為他們

5、真正需要的活動，才能更好的促進他們進展。 幼兒園小班訓(xùn)練筆記（2）： 小班寶寶穿鞋 每次小伴侶起床后，我們?nèi)焕蠋煻家獛退麄儥z查鞋子穿的對不對，每一天都有小伴侶穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀芸鄲馈?于是我想到了一首以前小伴侶學(xué)過的兒歌鞋寶寶，我覺得兒歌的資料很好，對小伴侶是否穿對鞋子幫忙很大，于是我把這首兒歌運用到了生活中，每次小伴侶起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：“兩只鞋寶寶，一對好伴侶，穿對了，興奮頭碰頭，穿反了，生氣背對背?！蔽易屝“閭H相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是興奮了，我觀察小伴侶都仔細的檢查起來，嘴里還說著：“興奮了”“生氣了”，我

6、對平常常常穿錯鞋子的小伴侶會單獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶興奮起來，小伴侶似乎都很愿意。漸漸的，我讓小伴侶當(dāng)起了小老師，讓小老師帶著小伴侶邊念兒歌邊檢查鞋子，個性是讓平常常穿錯鞋子的小伴侶來檢查，過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小伴侶越來越少了，讓我們?nèi)焕蠋熀荏@喜。我們明白這只是一個好的開頭，以后還需我們老師連續(xù)正確的引導(dǎo)。 家長保藏的幼兒小班教學(xué)隨筆(4篇) 一鼓舞讓孩子建立自信 戶外活動開頭了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球院子里喧鬧非凡，生氣勃勃，處處都是孩子們的笑臉，快樂的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小伴侶臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飄舞。由于琪琪小伴侶是從

7、外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些愁悶，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做嬉戲，一塊活動，許多的活動技巧也把握不了。我常用愛的眼光去看他，用暖和的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬敞的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做嬉戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告知我：“老師，琪琪會跳繩了！”真讓人贊嘆?。∮谑俏遗d奮的抱起她：“你太棒了，連續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平常不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從今以后，琪琪時不時不地展

8、現(xiàn)跳繩的本事，許多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。 這件事，讓我看到表揚在幼兒訓(xùn)練中有著不行估量的作用，它可以關(guān)心孩子建立自信，形成自己確定與自我觀賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要暖和，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出救濟之手，一切都會變得那么美妙！ 二提高警惕保障幼兒的身心健康 幼兒年齡小，平安意識很差，并且缺乏生活閱歷，見了新奇事物敢于冒險，所以我們肯定要提高警惕心，把握好幼兒平安這一關(guān)，要準(zhǔn)時預(yù)防隨時發(fā)生的危急。依據(jù)幾年來的管理閱歷，我總結(jié)出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤?？谇诰褪?/p>

9、反復(fù)跟幼兒講解，時刻提示，把平安事時刻掛在嘴邊；眼勤就是把每個孩子的一言一行都在你的視線以內(nèi)，才能杜絕一些危急事故的發(fā)生；手勤就是發(fā)覺身邊有危急的東西，準(zhǔn)時處理掉，不存在危急隱患。這樣才能讓孩子們玩的快樂、踏實；家長們才能滿足、放心；我們的各項工作才能順當(dāng)進行。 中班幼兒訓(xùn)練隨筆共享(三篇) 篇一 我班的鑫晟小伴侶在班級里，非常頑皮，每天都有關(guān)于他的一些奇聞趣事。在上語言課時，孩子們都仔細地聽著我在講故事，鑫晟坐不住了，屁股離開椅子，邊走邊用眼瞄我，見我沒發(fā)覺，膽子就更大了，拉旁女小伴侶的頭發(fā)，和旁邊男小伴侶扳手腕，再補打一拳。旁邊的小伴侶直嚷嚷“老師，鑫晟打我?！蔽亿s忙制止，請他好好聽課，可

10、過不了多會，他又開頭了。雖然嘴巴能承諾“老師，我不打了?！笨伤傟P(guān)不住自己，無奈我只得讓他坐在我旁邊。 鑫晟就是這樣的孩子，每當(dāng)看到其他孩子做嬉戲、玩玩具時他會靜靜地靠近他們，趁其不備伸手去搶玩具搶不到就撒潑哭鬧甚至拔出拳頭伸向同伴。 也正由于鑫晟小伴侶這樣的攻擊性行為屢屢發(fā)生，所以同伴們很是不喜愛他。那么如何轉(zhuǎn)變這樣的現(xiàn)狀呢?削減他的這種攻擊性行為呢? 1、家庭環(huán)境：孩子生活在特別的家庭中，爸爸媽媽忙于工作，平常孩子是由爺爺奶奶帶的、訓(xùn)練的，凡事都順著他的性子，由他胡鬧，任性地為之。 2、嫉妒的心理，當(dāng)別的孩子說起自己的爸爸媽媽時，他還會顯露出厭惡的、煩躁的心情。有時他對同伴動手，可能想引起別人對他的關(guān)注吧! 那么，針對這類孩子，我們該如何來幫之改正呢? 首先，樹立正確的兒童觀和訓(xùn)練觀。老師應(yīng)當(dāng)對兒童一視同仁，盡可能賜予每個幼兒情感上的支持和關(guān)懷，不以自己的喜惡影響幼兒與同伴的關(guān)系，即使幼兒有一些行為問題，也應(yīng)當(dāng)把它看作是幼兒身心進展過程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。耐心去引導(dǎo)、訓(xùn)練，而不能因此去卑視、甚至冷嘲熱諷幼兒。這樣做只能加劇幼兒攻擊性行為，同時，幼兒也從老師的身上學(xué)會敵意、冷淡等不良的心情情感，不利于幼兒攻擊性行為的訂正。 其次，讓幼兒學(xué)會共享和懂得謙讓。在幼兒園里，攻擊性行為主要是由于獨占爭搶玩具