2022年秋福師社會(huì)心理學(xué)在線作業(yè)二

1、福師社會(huì)心理學(xué)在線作業(yè)二試卷總分:100 得分:0一、 單選題 (共 12 道試題,共 24 分)1. 要從態(tài)度預(yù)測行為，有幾種條件，其中一種條件是( )。A. 社會(huì)環(huán)境B. 個(gè)人的特性C. 最突出的態(tài)度D. 情感性 滿分：2 分2. 語義差別量表是由心理學(xué)家（）等人于1957年發(fā)展起來的。A. 維納B. 奧斯古德C. 奧利多斯D. 李凱特 滿分：2 分3. 社交距離的近范疇為（）英尺A. 1.52.5B. 1215C. 2.54D. 47 滿分：2 分4. （）泛指在提出一種較大規(guī)定之前，先提出一種小的規(guī)定，從而使別人對(duì)較大規(guī)定的態(tài)度發(fā)生變化，相應(yīng)的接受性也增大的現(xiàn)象。A. 低球技術(shù)B. 留

2、面子效應(yīng)C. 登門檻效應(yīng)D. 螺旋效應(yīng) 滿分：2 分5. （）指個(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，涉及別人在場或與別人一起活動(dòng)所帶來的行為效率的提高。A. 社會(huì)干擾B. 社會(huì)助長C. 她人助長D. 性別助長 滿分：2 分6. （）指每一被試在多種實(shí)驗(yàn)條件下的機(jī)會(huì)是完全均等的。A. 隨機(jī)分派B. 分組分派C. 條件分派D. 隨時(shí)分派 滿分：2 分7. 人際交往的本質(zhì)是（）A. 增值互換B. 減值互換C. 社會(huì)互換D. 個(gè)人互換 滿分：2 分8. 平衡理論是（）于1946提出的。A. 海德B. 海默C. 霍夫蘭D. 卡茨 滿分：2 分9. （）稱為印象管理，是指一種人以一定方式去影響別人對(duì)自己的印象的過程。也就是

3、人通過一定的措施去影響別人對(duì)自己的印象，使別人所形成的有關(guān)自己的印象符合自己盼望的過程。A. 印象控制B. 歸因控制C. 感覺控制D. 意識(shí)控制 滿分：2 分10. 由于社會(huì)壓力而發(fā)生的個(gè)人行為與態(tài)度朝社會(huì)占優(yōu)勢(shì)的方向變化的過程，稱作（）。A. 個(gè)人影響B(tài). 社會(huì)影響C. 從眾D. 服從 滿分：2 分11. （）指群體一起完畢一件事情時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完畢時(shí)偏少的現(xiàn)象。A. 社會(huì)干擾B. 社會(huì)惰化C. 她人助長D. 性別助長 滿分：2 分12. 社會(huì)心理學(xué)家霍夫蘭與詹尼斯于（）年提出態(tài)度變化情境模型A. 1960B. 1958C. 1961D. 1959 滿分：2 分二、 多選題 (共

4、 16 道試題,共 32 分)1. 認(rèn)知不協(xié)調(diào)一般在四種狀況下浮現(xiàn)A. 邏輯的違背B. 文化價(jià)值的沖突C. 觀念層次的沖突D. 新舊經(jīng)驗(yàn)的矛盾 滿分：2 分2. 瓊斯等人1982年總結(jié)了人們重要的特殊自我體現(xiàn)方略，涉及（）等五種。A. 逢迎B. 恫嚇C. 自我抬高D. 顯示E. 懇求 滿分：2 分3. 態(tài)度的維度A. 指向B. 強(qiáng)度C. 深度D. 向中度E. 外顯度 滿分：2 分4. 侵犯的社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)覺得（）A. 侵犯可以通過強(qiáng)化培養(yǎng)B. 侵犯可以通過觀測學(xué)習(xí)而獲得C. 去學(xué)習(xí)與再學(xué)習(xí)過程可以減少侵權(quán)D. 侵犯是不可變化的 滿分：2 分5. 人的心理交往需要是通過三條途徑形成起來的，她們分別是

5、（）。A. 印刻B. 本能需要C. 條件作用D. 社會(huì)作用 滿分：2 分6. 溝通的意義有：A. 溝通是社會(huì)概念形成的途徑B. 溝通提供人身心發(fā)展必須的信息C. 人憑借溝通互換信息并建立與維持互相聯(lián)系D. 溝通是自我概念形成的途徑 滿分：2 分7. 根據(jù)外顯行為與否從眾，及行為與內(nèi)在的自我判斷與否一致，可以將從眾行為分為（）三類。A. 真從眾B. 權(quán)宜從眾C. 不從眾D. 假從眾 滿分：2 分8. 社會(huì)心理學(xué)研究類型有( )。A. 現(xiàn)象描述性研究B. 有關(guān)研究C. 比較研究D. 驗(yàn)證性研究 滿分：2 分9. 卡內(nèi)基（1938）曾經(jīng)總結(jié)出多種與別人成功相處的技巧，其中重要的有如下幾種方面：A.

6、避免爭論B. 尊重別人意見，避免直接指責(zé)C. 如果自己錯(cuò)了，就不久坦率承認(rèn)D. 真誠地從別人的角度看世界，理解別人 滿分：2 分10. 愛情有哪些因素構(gòu)成？A. 依戀B. 關(guān)懷C. 奉獻(xiàn)D. 密切 滿分：2 分11. 人們一般運(yùn)用的自我防衛(wèi)方略重要有：A. 籠統(tǒng)回絕B. 貶損來源C. 歪曲信息D. 論點(diǎn)辯駁E. 合理化作用及其他防御方式 滿分：2 分12. 身體語言的特點(diǎn)涉及（）A. 廣泛性B. 持續(xù)性C. 不受環(huán)境的限制D. 跨文化溝通E. 簡約性 滿分：2 分13. 個(gè)人特性涉及（）A. 才干B. 外貌吸引力C. 個(gè)性品質(zhì)D. 口才 滿分：2 分14. 影響侵犯的因素有（）A. 情緒喚起水

7、平B. 道德發(fā)展水平與自我控制C. 社會(huì)角色與群體的影響D. 大眾媒介 滿分：2 分15. 有效溝通的特點(diǎn)是( )。A. 溝通的發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移B. 溝通信息必須內(nèi)容與關(guān)系相統(tǒng)一C. 溝通并不需要及時(shí)D. 溝通是一種過程 滿分：2 分16. 影響態(tài)度形成的因素：A. 經(jīng)驗(yàn)的情緒后果B. 需要的滿足C. 知識(shí)D. 家庭E. 參照群體F. 文化因素 滿分：2 分三、 判斷題 (共 22 道試題,共 44 分)1. 社會(huì)心理學(xué)可界定為：是研究社會(huì)互相作用背景中人的文化屬性及其心理根據(jù)的科學(xué)。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分2. 我們對(duì)別人的喜歡僅僅取決于別人喜歡我們的限度。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)

8、的 滿分：2 分3. 人們的自我概念是相對(duì)不穩(wěn)定的。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分4. 群體的凝聚力指群體對(duì)其成員的總吸引力水平。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分5. 溝通一般指人與人之間的信息交流過程。溝通是人與人之間發(fā)生互相聯(lián)系的最重要的形式。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分6. 外控者相信自己可以發(fā)揮作用，因此其態(tài)度與行為方式是積極。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分7. 維納等人研究發(fā)現(xiàn)，外控者傾向于有高成就動(dòng)機(jī)，而內(nèi)控者傾向于低成就動(dòng)機(jī)。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分8. 自我價(jià)值定向理論的基本命題是：行為與性格選擇決定于有關(guān)行為和態(tài)度對(duì)于個(gè)人的價(jià)值。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的

9、 滿分：2 分9. 認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論覺得，各認(rèn)知因素之間浮現(xiàn)“非配合性”關(guān)系時(shí)，認(rèn)知的主體就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知不協(xié)調(diào)。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分10. 信息的反復(fù)可以增長人們的好感A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分11. 人的自我空間只容許已經(jīng)在心理上建立起了安全感、情感上已經(jīng)接納的人來分享。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分12. 社會(huì)增長對(duì)侵犯行為懲罰的強(qiáng)度，不能實(shí)現(xiàn)侵犯行為的外部控制。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分13. 基本人際關(guān)系取向有5種。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分14. 精確是溝通成功的前提。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分15. 溝通過程的要素涉及信息源、信息、通道、信息接受人四部分。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分16. 察覺者的情緒狀況不會(huì)影響印象形成過程中的信息選擇與解釋。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分17. 社會(huì)心理學(xué)的目的是科學(xué)地描述、解釋、預(yù)測和控制人的社會(huì)行為A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分18. 溝通中空間位置的不同不會(huì)影響溝通的效果。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分19. 社會(huì)互換論者強(qiáng)調(diào)，人與人之間的互相作用，本質(zhì)上是一種個(gè)人試圖盡量獲得最大獎(jiǎng)勵(lì)，同步又盡量少地付出代價(jià)的社會(huì)互換過程。A. 錯(cuò)誤B. 對(duì)的 滿分：2 分20. 態(tài)度